DAL MONOLOGO AL DIA-LOGO CON-FUSI ORIZZONTI, 24

Per i fortunati estratti a sorte
le classi V d, V c, I c, I b e 1/3 I d e 1/3 I d
(non so se è sempre lo stesso 1/3)
DAL MONOLOGO
AL DIA-LOGO
CON-FUSI ORIZZONTI,
ovvero solo da un confronto con un Tu posso riconoscermi come un Io.
24 - 29 gennaio 2011
Le finalità sono quelle di implementare al dialogo interiore e al confronto relazionale, di conoscere se stessi
dal confronto con l'altro, di leggere alla luce del pensiero filosofico, pedagogico, psicologico, sociale e
scientifico l'agire di senso, di dialogare con l'arte in una modalità laboratoriale.
Le modalità di intervento sono strutturate attraverso una presentazione del progetto, una proposta, un
laboratorio ed infine una documentazione multimediale di tutto il percorso.
Prima parte: dal luogo delle origini (laboratorio interdisciplinare)
Seconda parte. il qui ed ora (laboratorio emozionale)
Terza parte: orizzonti con+fusi (laboratorio culturale Dialogo con gli esperti: lo sguardo culturale (l’essenza
instancabile del pensiero indagatore alla ricerca del senso)
Quarta parte: documentazione
Bibliografia: Teeteto di Platone, Lezioni di estetica di Hegel, Dal luogo delle origini di Winnicott,
Materiali per il progetto:
•
Vieni carico di energia, voglia di fare e di metterti in gioco, non si può assistere, ma solo partecipare.
•
Viene vestito e-lega-(n)-te-mente, cioè non firmato, in tuta e libero nei movimenti e nelle idee.
•
Vieni con un foglio da disegno ruvido e colori che tu preferisci ( non si può imbrattare l’aula, né il compagno,
ma solo il tuo spazio foglio … se hai molta grinta prendi il foglio più grande.
•
Vieni con due euro (solo la Vd) sic. !!!
•
Ma non portare né telefonino, né macchina fotografica, né aggeggi che inserisci nei tuoi padiglioni auricolari,
né cicche, perché non ti servono …
comunque vieni !!!