C.V. - Federico Caffè

CURRICULUM VITAE
GAETANINA VILLANELLA
DOTTORE DI RICERCA INTERNAZIONALE – DOCTOR EUROPAEUS in “Culture, Disabilità e Inclusione,
Educazione e Formazione”, coordinato dalla Prof.ssa Lucia de Anna. Università degli Studi di Roma FORO ITALICO
(28 gennaio 2011). Menzione: Ottimo (28 gennaio 2011).
Cultore di Educazione Comparata (Dipartimento di Scienze dell’Educazione – Università Romatre). Corso di Laurea
Scienze dell’Educazione A.A. 1998/99 - Cattedra Educazione comparata
Cultore di Pedagogia e Didattica Speciale, delibera del Consiglio di Facoltà dell’Istituto Universitario di Scienze
Motorie (Università degli Studi di Roma FORO ITALICO, già I.U.S.M.) del 28/11/’02. Corso di Laurea Scienze
Motorie A.A. 2002/03. Pedagogia a e Didattica Speciale
Ha collaborato continuativamente con l’Università Romatre: dal 1991 al 2000 con il Laboratorio di Educazione
Comparata (Scienze dell’Educazione).
Comandata presso lo stesso Dipartimento di Scienze dell’Educazione nell’A.S. 1994/’95 (con esonero totale
dall’insegnamento)
Partecipazione a Progetti Europei (poliennali, v. p. 5)
Docente a contratto e collaboratrice (Università Roma3; SSIS del Lazio; Università degli Studi di Roma “Foro Italico”
- Pedagogia Speciale - Dipartimento di Scienze della Formazione per le Attività Motorie e lo Sport: Prof.ssa Lucia de
Anna, v. poi pp. 1, 2, 3: Attività di Formazione Universitaria)
Docente di Scuola Secondaria di Secondo Grado, con contratto a tempo indeterminato (già “ruolo ordinario”)
d’inglese, docente specializzata attività di sostegno, funzione strumentale e coordinatrice settore integrazione e
inclusione (v. poi p. 3: Attività di formazione e coordinamento nella Scuola).
Supervisore e docente a contratto SSIS del Lazio (v. poi)
ATTIVITA’ DI FORMAZIONE UNIVERSITARIA
Collaborazione Università Roma3: Collaborazione Università Roma3 N. 9891 del 16/4/2003
Dall’AS 2001/2002 all’1 febbraio 2008: Supervisore nel “Corso di Sostegno” della S.S.I.S. - Lazio (Scuola di
Specializzazione per l’Insegnamento Secondario del Lazio – Università del Lazio e della Tuscia
Decreti: n. 24 del 07/05/2003; n. 6178/1 del 11/07/2006; n. 6778 del 24/09/2007
Rappresentante supervisori Corso di Sostegno
1
Contratti di docenza universitaria:
Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Lingue Straniere A.A. 2001/02 e 2002/2003
Disciplina Completamento al corso di Pedagogia Speciale per l’insegnamento di Pedagogia Speciale
Università del Lazio (sede: Roma III Università)
Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2001/02
Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio Educazione comparata
Università del Lazio (sede: IUSM – Roma Università del Foro Italico)
Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2000/2001 e 2001/02
Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio Predisposizione Unità Didattiche (Insegnamento programma,
Programmazione e curricolo)
Università del Lazio (sede: IUSM – Roma Università del Foro Italico - contratto Prot. N. 1644 11/12/2000)
Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2000/2001 e 2001/02
Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio per l’insegnamento di Educazione e Scuola
Università del Lazio (sede: IUSM – Roma Università del Foro Italico)
Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2002/03
Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio Educazione comparata
Università del Lazio (sede: IUSM – Roma Università del Foro Italico)
Corso di Laurea: Specializzazione Sostegno A.A. 2002/03
Disciplina Predisposizione Documenti per i casi di discussione 415D
Università del Lazio (sede: Roma Università del Foro Italico)
Corso di Laurea: Specializzazione Indirizzo Scienze Motorie A.A. 2002/03
Disciplina Attività Didattica Integrativa Laboratorio Predisposizione Unità Didattiche
Università del Lazio (sede: IUSM – Roma Università del Foro Italico)
Master Europeo in “Aiuti specializzati alla persona, Integrazione scolastica e sociale” - Università di Siena,
Università di Murcia, Università Paris V (Pontignano – Siena AA. AA. 2002/’03 e 2003- 2004)
Docente, tutor, collaboratrice (organizzativa, alla documentazione e alla rielaborazione dei testi - CD)
Corso di Laurea: Corso speciale ex L. 143 – Scienze Motorie A.A. 2006/07
Disciplina Laboratorio Teatrale codice S-SM-13/C
Università del Lazio (sede: IUSM – Roma Università del Foro Italico)
Università del Lazio – S.S.I.S. Corsi speciali (ex L. 143 – Abilitazioni riservate sulle tematiche della tiflologia, della
minorazione visiva e dei processi d’integrazione), AA 2007/2008: 1. SM – 2/C A073; 2. C020. Disciplina Processi
d’Integrazione Istituti per non vedenti classe SM-2C A073 modalità online
2
Università del Lazio (sede: IUSM – Roma Università del Foro Italico)
Corso di Laurea Corsi speciali (ex L. 143 – Abilitazioni riservate sulle tematiche della tiflologia, della minorazione
visiva e dei processi d’integrazione)
A.A. 2007/2008
Disciplina Metodologia Tiflodidattica SM-4/C C020 modalità online
Università del Lazio (sede: IUSM – Roma Università del Foro Italico)
Corso di Alta Formazione: A.A. 2011-2012; 8 ore di esercitazione e tirocinio e 14 ore di attività formativa “on-line”,
nell’ambito dell’area tematica “Legislazione” (Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio ha istituito un “Corso di Alta
Formazione per docenti sui temi della cultura dell’inclusione degli alunni con disabilità da parte del sistema scuola” in
collaborazione con le Università Roma Tre, Foro Italico, Cassino, LUMSA e LUSPIO)
Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: Insegnamento “Didattica e pedagogia speciale” (Bando n.
9/2013) – TFA – 2 cfu, A.A. 2012-2013 – Facoltà di Lettere e Filosofia - Università La Sapienza, Roma.
Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: Insegnamento “Didattica e pedagogia speciale” (Bando
per Contratto D’insegnamento N. 6/2013) Insegnamento: “Didattica e pedagogia speciale” M-PED/03– TFA A.A.
2012-2013 – Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali – Università la Sapienza, Roma.
Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: Insegnamento “Pedagogia e didattica speciale della
disabilità intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo” (SOS-07/14 – Area 11/D2; Bando di selezione per il
conferimento di incarichi d’insegnamento, Corso di specializzazione per le attività di sostegno 2013/2014 - Decreto
del Direttore di Dipartimento datato 17/02/2014 – prot. 18/02/2014 N. 14/01362-01).
Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: Laboratorio “Didattica delle Educazioni e dell'area
antropologica” - Corso di specializzazione per le attività di sostegno, Università degli Studi di Roma “Foro Italico”
(CFU - D. M. 10 settembre 2010 n. 249 e del D.M. 30 settembre 2011).
Contratto per collaborazione coordinata e continuativa: laboratorio: “Orientamento e Progetto di Vita e
alternanza scuola-lavoro” - Corso di specializzazione per le attività di sostegno, Università degli Studi di Roma “Foro
Italico” (CFU - D. M. 10 settembre 2010 n. 249 e del D.M. 30 settembre 2011)
ATTIVITÀ DI FORMAZIONE E COORDINAMENTO NELLA SCUOLA
Docente con contratto a tempo indeterminato (già “ruolo ordinario”): LXII, Lingua e Civiltà Straniera – Inglese
(vincitrice di Concorso DM 29/12/1984)
3
Dall’AS 1992/’93 è docente titolare di Inglese presso IIS F. Caffè, già IIS V.le di Villa Pamphili (già ITC “C.
Darwin”, ITC/ITG “V. di Villa Pamphili , ITC/ITG “F. Caffè”), V.le di Villa Pamphili n. 86, 00152 Roma. E’ stata
membro del consiglio d’istituto e della giunta esecutiva.
Dall’AS 1989/’90 all’AS 2000/2001: utilizzata come docente specializzata per le attività di sostegno
Dall’AS 1990/’91 all’AS 2000/2001, e negli AA. SS. 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015: ha coordinato il
Dipartimento di Sostegno e/o la “Commissione Handicap”.
Negli AA. SS. 1999/2000, 2000/2001 è stata Funzione Obiettivo di Coordinamento dell’attività di sostegno al lavoro
dei docenti (Area 2. Decreto di attribuzione: Delibere 13/10/99, 22/10/99) e Funzione Strumentale per l’Integrazione
Scolastica (Area Interventi e servizi per gli studenti coordinamento Attività di sostegno – Integrazione).
Negli AA.SS. 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 è Funzione Strumentale per l’Integrazione Scolastica
(Area Interventi e servizi per gli studenti coordinamento Attività di sostegno – Integrazione). E’ anche docente
referente per il settore dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento e membro del Comitato Tecnico – scientifico
dell’IIS F. Caffé.
Componente Comitato di valutazione per il servizio dei docenti: No. Incarichi 03 A.S. 1994/95, 1995/96, 1996/97
Tutor dei tirocinanti: No. incarichi 02 (A.S. 1991/92 e 2000/01)
Responsabile Laboratorio di Sostegno A.A.S.S. dal 1994/95 al 1997/98
Responsabile delle Attività di Tirocinio dall’AS 2014/2015
Dal 1992 all’AS in corso: referente scolastica e consulente scientifica del Laboratorio Teatrale Integrato – IIS
“Federico Caffé” (già ITC “C. Darwin”, “ITCG V.le Villa Pamphili” ITCG “F. Caffè”)
Collaboratrice scientifica per il Progetto Nazionale I CARE presso la scuola capofila ITCG “F. Caffè”.
Coordinatrice del Progetto “I Voli dell’Aquilone” (Circolare n. 5 Prot. 31475, 17/10/12; Legge 440/97 - Progetti per
l’Integrazione scolastica degli alunni con disabilità – Fondo per l’arricchimento e l’ampliamento dell’offerta formativa e
per gli interventi perequativi) – IIS Federico Caffè scuola capofila della rete di scuole, AA. SS. 2012/2013 e 2013/2014.
Organizzatrice del Corso di Formazione sull’ICF.
TITOLI DI STUDIO
LAUREA in Lingue e Letterature Straniere Moderne (Inglese quadriennale, Francese triennale), conseguita presso
l'Università degli Studi di Roma “La Sapienza” il 19/7/1978 con 110/110 e lode;
DIPLOMA DI PERFEZIONAMENTO in Lingua e Letteratura Inglese ed Angloamericana (Filologia Moderna),
conseguito presso l'Università degli Studi di Roma “La Sapienza” il 26/3/1982 con 70/70;
DIPLOMA DI SPECIALIZZAZIONE (biennale monovalente DPR 970/1975) per insegnanti ed educatori dei minorati
della vista (sezione: Scuola Secondaria), conseguito presso l’Istituto Statale “Augusto Romagnoli” di Roma il 26/9/1986
con 30/30;
4
DIPLOMA DI RICONVERSIONE, “Indirizzo per minorati dell’udito” (sezione: Scuola Secondaria), conseguito presso
la Scuola di Specializzazione “Tommaso Silvestri – Istituto Statale dei Sordomuti” di Roma, il 12/3/1987 con 30/30;
DIPLOMA DI RICONVERSIONE, “Indirizzo per minorati psicofisici” (sezione: Scuola Secondaria), conseguita presso
la Scuola Magistrale Ortofrenica “G.F. Montesano”, il 10/9/1987 con 30/30.
DOTTORE DI RICERCA INTERNAZIONALE – DOCTOR EUROPAEUS in “Culture, Disabilità e Inclusione,
Educazione e Formazione”, coordinato dalla Prof.ssa Lucia de Anna. Università degli Studi di Roma FORO ITALICO.
Menzione: ottimo (28 gennaio 2011).
ATTIVITA’ DI RICERCA E ALTRE COLLABORAZIONI UNIVERSITARIE
Relazione dal titolo: Comparative Study - Seminario “INTERNAZIONALIZZAZIONE DEL SETTORE
CULTURA, FORMAZIONE E INCLUSIONE” (Università degli Studi di Roma FORO ITALICO - 22 maggio 2008)
Partecipa al Progetto di Ricerca di Dipartimento (Responsabile Prof.ssa Lucia de Anna): L’Insegnante di Educazione
Fisica nel Sostegno, Università degli Studi di Roma FORO ITALICO (4 M-PED/03 Ruolo, competenze e formazione
degli insegnanti di educazione fisica nei processi di integrazione)
Suresnes (Parigi): maggio 1993, nel quadro dell’Azione bilaterale di Formazione e Informazione del personale
specializzato e nell’ambito della Convenzione italo-francese (CNEFEI-CNEFASES - Ministère Education Nationale
- MPI - Provveditorato Studi Roma - Università Romatre – ANMIC). Membro della delegazione (e mediatrice
linguistica)
O.S.E.R.S. /O.E.C.D. - U.S. Department of Education – Univ. Denver, Colorado:
“5th International Symposium on Inclusion and Professional Development” e successiva Conferenza Riservata agli
esperti, Washington D.C. settembre 1998.
Relatrice del proprio gruppo di lavoro e designata come una dei chairmen incaricati di svolgere una relazione tematica
nella parte conclusiva dei lavori
Coordinatrice per l’I.T.C. Statale “C. Darwin” del Progetto Europeo Comenius Az. 1 “Alternatives in Integration”
(AA.SS. 1997/98 – 1998/99 – 1999/2000 triennale). Il progetto prevedeva la collaborazione con l’Università Romatre e
con l’Università di Murcia (Spagna)
Collabora nell’ambito del Progetto Europeo Socrates “Modulo di formazione europea sulle politiche educative
dell’integrazione scolastica dei disabili” 1997/00 – Roma III Università degli Studi Dipartimento di Scienze
dell’Educazione
Progetto UE “IN-CLUES” (Clues to inclusive and cognitive education: triennale): I.U.S.M. Roma - Univ. degli
Studi di Milano Bicocca - C.S.I.E. UK - I.N.A.P. e Sørlandet kompetansesenter Norvegia - Karlova Univerzita v Praze
Rep. Ceca - IZGLITIBAS INICIATIVU CENTRS Latvia - Babes-Bolyai University Romania).
5
Coinvolta nelle varie fasi del progetto, ha partecipato alle attività di scambio e ai gruppi di lavoro, ha prestato attività di
collaborazione linguistica e organizzativa - con particolare riguardo alla Conferenza Internazionale “Good Practices for
Integration and Inclusion” (I.U.S.M. - Università degli Studi di Roma FORO ITALICO, 22 e 23 settembre 2006):
-
compare nel comitato del programma
-
coordina il programma della pre-conferenza
-
relazione sull’Integrazione nella Scuola Secondaria e su esempi di “buone prassi”.
Nell’ambito dello stesso progetto, il Laboratorio Teatrale Integrato è stato indicato come “buona prassi” per
l’Integrazione scolastico - educativa.
Nella CONFERENZA INTERNAZIONALE “Interdisciplinar collaboration among different themes for
International planning about inclusion” (4 - 5 Febbraio 2011), coordina, con Il prof. Pasquale Moliterni, il Workshop
1 – Formazione insegnanti 8Università degli studi di Roma “Foro Italico”
Coordina il programma della visita di una delegazione di Taiwan – ROC, intitolato: “SCUOLA E UNIVERSITÀ:
PERCORSI D’INTEGRAZIONE SCOLASTICA E D’INCLUSIONE”. Programma di visite di istituzioni scolastiche
romane (8 e 9 febbraio 2012), organizzato dal Laboratorio di Didattica e pedagogia speciale dell’Università del Foro
Italico (responsabile, Prof. Lucia de Anna), che ha coinvolto una delegazione di 31 dirigenti scolastici di Scuola Primaria
e Secondaria provenienti da Taiwan (Republic of China) e accompagnati dalla direttrice dell’Education Bureau del
Taoyuan County Government, Lin I-Ching, e dalla vice presidente della Huafan University Sophia Ming-Lee Wen.
Relatrice dell’intervento: Culture e educazione a Taiwan, nel Seminario L’artigianato della ricerca e l’arte della
manutenzione della conoscenza (3 maggio 2012; Centro Interuniversitario di ricerca educativa e formazione, Università
degli studi di Roma “Foro Italico” – Università di Roma “La Sapienza”).
II Convegno Internazionale del GIEI in Educazione e Inclusione - II Congresso Internacional do GIEI em
Educação e Inclusão - Roma, 14-15 OTTOBRE 2014 – Università degli Studi di Roma Foro Italico – Coordinatrice
dei lavori sulla tematica: Modelli Culturali e Espressivi attraverso la Creatività per l’Inclusione; relazione sul
Laboratorio teatrale integrato IIS Federico Caffè.
PUBBLICAZIONI (elenco completo)
Villanella, G. (1991). L’Integrazione nella Scuola Elementare. In: de Anna, L. (Ed.), La Scuola e i disabili. Roma:
l’ED, pp. 261-263
Villanella G. (1992). Attività di sostegno nei confronti di un’alunna ipoacusica di Scuola Secondaria Superiore. In
de Anna, L. . Il diritto allo studio. Roma: l’ED, Vol. 2, pp. 50-80
Villanella, G. (1996). L’integrazione nella scuola oltre l’utopia - Il ruolo del docente di sostegno. Negli Atti del
Corso d’Aggiornamento (II Livello) destinato ai capi d'istituto, S.M.S. “E. Majorana” A.S. 1995/96. Roma: SMS E.
Majorana (dispensa cartacea)
6
Villanella, G. (1996). L’Intégration Scolaire des enfants handicapés en Italie - Une expérience à l’école secondaire.
Negli Atti del Colloque Européen intitolato « Quels services Educatifs pour les enfants handicapés à l'aube du 3ème
millenaire ? », Detraux, J.J. (coordonné). Università di Liegi (25/26 ottobre 1996, dispensa), pp. 71-92
Villanella, G. (1996). L’Intégration Scolaire des enfants handicapés en Italie - Une expérience à l’école secondaire.
Roma: Laboratorio di Educazione Comparata (Dipartimento di Scienze dell’Educazione – Università Romatre) e
ANMIC - Associazione Nazionale Mutilati e Invalidi Civili (Dipartimento Educazione Scuola). Roma: ANMIC
(dispensa cartacea)
Villanella, G. (2000). Des jeunes trisomiques à l’école secondaire deuxième degré. Roma: Laboratorio di Educazione
Comparata (Dip. di Scienze dell’Educazione – Università Romatre) e ANMIC - Associazione Nazionale Mutilati e
Invalidi Civili (Dipartimento Educazione Scuola). Roma: ANMIC (dispensa cartacea)
Villanella, G. (2003). Méthodologie d’un projet éducatif personnalisé. In Belmont, A. e Vérillon, A. (Ed.s) Diversité
et Handicap à l’école, Parigi: CRESAS – CTNERHI – INRP. ISBN: 2-87710-172-X, pp- 60-81. L’esperienza e i suoi
sviluppi (esiti del progetto educativo e realizzazioni nell’ambito del Progetto Ra. S. Fo.L. di Raccordo Scuola –
Formazione Lavoro) compaiono in: de Anna, L. a. c. (1998). Modulo Europeo, strumento multimediale (audiovisivo e
testo). Roma: Università Romatre nell’ambito del Progetto Europeo Socrates. Villanella G. ha anche collaborato alla
sua realizzazione traducendo e doppiando parti di esso.
de Anna, L., Sabatini, A., Catania, C., Franco, S., Lanciotti, R., Mastrandrea, C., Tordi, O., Villanella, G., Sánchez Utgé,
M., (2003). Motor activity in school integration framework, 8th Annual Congress of European College of Sport
Science. Salzburg, 9-12 luglio 2003. Atti del convegno pp. 416.
Villanella, G. (1999). Teachers and change. In O.S.E.R.S./O.E.C.D. International Symposium on Inclusion and
Professional development, come seguito della Conferenza internazionale (dallo stesso titolo) a Washington D.C. del
settembre 1998.
de Anna, L. e Villanella, G. (2004). L’Interazione scolastica degli studenti con disabilità. Una sensibilizzazione non
solo teorica sui possibili modelli di integrazione nei processi di insegnamento-apprendimento per i docenti di
lingue straniere. In: Perspectives, A Journal of TESOL Italy vol. XXX, n. 1. (2004), Roma: TESOL – Italy. ISBN: 887346-278-2, pp. 287-298
Villanella, G., con Pasquale Moliterni e altri: Inclusive teacher Training based on Competences. In: Lebeer, J. (2006)
(Ed.). In “IN-CLUES Clues to inclusive and cogntive education” Antwerpen-Apeldoorn: Garant 2006. ISBN: 978-90441-2153-7, pp. 57-65
Villanella, G. (2008). Intervento sul sistema educativo italiano (in francese). In Atti del Colloque “Ecole et handicap:
quelles réponse?”. FCPE – Île de France (Lycée H. de Balzac, 26-27 Janvier 2008). Paris : Comité régional FCPE Île de
France, pp. 100-103 (dispensa).
7
Lin, K..M. e Villanella, G. (2008). The Development and the Reformation of the System and Integrative Education
of Italian Schools. In “Bulletin of National Institute of Educational Resources and Research 40, 2008 Educational
Reform and Development in the World”. Taipei: National Institute of Educational Resources and Research. Vol.
40. ISSN: 1680-5526, pp. 147-169
Villanella, G. (2010). L’Aquilone “I CARE”. La rete dell’I.I.S. Viale di Villa Pamphili, 86” con la S.M.S.
“Giuseppe Bagnera” e l’I.C. “Nino Rota”. In Pavoni, M. (Ed.). L’Integrazione scolastica e sociale 9/1 febbraio 2010.
Trento: Erickson. ISSN: 1720-996X, pp. 23-28
Villanella, G. (2013). The Implementation of Inclusive Education in Secondary Schools in Italy. In: Bulletin of
Educational Resources and Research, N. 58 - 213 Secondary Education in the World. Taiwan: National Academy for
Educational Research. ISSN 1680 – 5526; GPN: 2006500027, pp. 71 – 138
Villanella, G. (2014). Esempi di buone prassi: il caso di X. , Cap. 4, paragrafo 6, pp. 195 – 207. In de Anna, L. (2014).
Pedagogia Speciale. Roma: Carocci ISBN: 9788843071999.
Il Laboratorio Teatrale Integrato dell’ITCG F. Caffé, Relazione nel 5° Convegno Internazionale “La Qualità
dell’Integrazione Scolastica” 11, 12 e 13 novembre 2005: Relatrice nel gruppo di lavoro coordinato dalla Prof.ssa L. de
Anna: “Laboratori come strumento di integrazione tra la classe e l’alunno disabile”.
Autrice di un poster (corredato da materiale audiovisivo) presentato nella Conferenza Internazionale di Roma: “Good
practices for Integration and Inclusion” (I.U.S.M. , 22-23 settembre 2006) sul Laboratorio Teatrale Integrato (prevista
la pubblicazione degli atti). Relazione sul Laboratorio Teatrale Integrato nel workshop sulla Scuola Secondaria di
Secondo Grado, nell’ambito della stessa Conferenza “Good practices for Integration and Inclusion” (prevista la
pubblicazione degli atti).
ALTRI TITOLI CULTURALI e/o SPECIALISTICI; ALTRE COLLABORAZIONI
Vincitrice del PREMIO E.I.P. “Pace Civismo, Ambiente” – Associazione Scuola Strumento di Pace – A.N.M.I.C.
(Dipartimento Educazione Scuola, assegnato per l’attività svolta nell’A.S. 1990/1991 in favore dell’Integrazione
scolastica.
Membro della Commissione “Diagnosi Funzionale” (Provveditorato Studi di Roma, “GLH allargato” AA.SS. dal 1991
al 1993).
Collaboratrice del Dipartimento Educazione Scuola dell’A.N.M.I.C., diretto dalla Prof.ssa Lucia de Anna (dal 1990 alla
fine degli anni ’90).
Relatrice nei gruppi di lavoro del Simposio Europeo di Liegi sull’Integrazione (organizzato dall’Università di Liegi e
dal Ministero della Pubblica Istruzione Vallone, Liegi 25 e 26 ottobre 1996);
8
Relatrice: INRP (Institut National Recherche Pedagogique) – CRESAS: “L’Integrazione dei Disabili”, Seminario a
Parigi (gennaio 2000).
International Special Education Conference 2000 Manchester ( 24 - 28 luglio 2000).
Intervento sull’Integrazione educativa in Italia nell’ambito del workshop coordinato dalla prof.ssa Lucia de Anna.
Membro della commissione di esperti, convocati dal T.A.O. (Unione Europea): esame dei Progetti Europei nelle varie
Azioni, al fine di elaborare criteri e descrittori per identificazione e valutazione dei progetti finalizzati all’Integrazione dei
disabili (Bruxelles – T.A.O. e Firenze – Agenzia Nazionale; primavera 2002).
Collaboratrice della Prof.ssa Lucia de Anna e coordinatrice del programma delle visite alle scuole romane nel
quadro della Viaggio di studio a Roma di una delegazione dell’ dell’Associazione AJHIR (27-30 ottobre 2003).
Invitata alla Conferenza “Paris – Rome: partage d’expériences”, Ass. AJHIR – Mairie de Paris, H. De Ville, 12
dicembre 2003.
Collaboratrice e coordinatrice del programma del Seminario: “Integrazione Educativa e Formazione” (I.U.S.M., 24
ottobre 2007), nell’ambito del viaggio di studio della Missione Accademica per la Scolarizzazione Studenti in
situazione di handicap di Parigi (22-25 ottobre 2007), organizzato dalla cattedra di Pedagogia Speciale (I.U.S.M.) e
dalla S.S.I.S. del Lazio – Indirizzo di Scienze Motorie e Corso di Sostegno, in collaborazione con il Comune di Roma e
il CSA di Roma). È stata invitata a Parigi per la prosecuzione del rapporto di collaborazione e di scambio delle
esperienze.
Partecipa con una relazione (pubblicata negli atti) e con interventi nei gruppi di lavoro al Colloque “Ecole et handicap:
quelles réponse?”. FCPE – Île de France (Lycée H. de Balzac, 26-27 Janvier 2008).
Nel 2008 partecipa ad un comitato di valutazione della rivista Alter (editrice Masson).
Membro del Comitato Tecnico Scientifico di Valutazione Progetto Nazionale Le Chiavi di Scuola A.S. 2009/10 e A.S.
2010/11
Relatrice nel Convegno 'Dalla pelle al cuore: disabilità, affettività, sessualità' organizzato dal XII Municipio di
Roma Capitale e dalla Consulta H, con un intervento dal titolo: “Amici e Migliori Amici” (16 maggio 2014).
Organizzatrice e coordinatrice di altri e numerosi scambi e visite di esperti stranieri nelle scuole italiane (Progetto Helios,
delegazioni docenti, operatori ed esperti, università, Progetto INCLUES, Master e Dottorato Internazionale …).
PRINCIPALI ESPERIENZE DI FORMAZIONE NELLA SCUOLA
Relatrice/coordinatrice gruppi di lavoro nei Seminari Provinciali per Capi d’Istituto sull’Integrazione dei Disabili
Sedi:
-
S.M.S. “E. Majorana” di Roma (8-12/3/96);
9
-
S.M.S. “R. Quartararo” di Roma (12 e 13/3/96);
-
S.M.S. “L. da Vinci” di Roma (13 e 14/3/96);
-
I.T.C. “M. Buonarroti” di Frascati (RM) (12/3/96);
Corsi pluriennali di specializzazione per insegnanti impegnati nelle attività di sostegno (D.M. 460/’98 art. 7) – I
Modulo (A:A: ‘01/’02), docente di Pedagogia e Didattica Speciale
Provveditorato di Rieti – I.U.S.M., denominato ora: Università degli Studi di Roma “Foro Italico” (sede: Dir.
-
Didattica I Circolo, Rieti)
-
Provveditorato di Roma – I.U.S.M (sede: I.U.S.M.)
-
Provveditorato di Roma – I.U.S.M. (Cattedra di Pedagogia Speciale) – Università di Tor Vergata (sede: Università di
Tor Vergata)
Docente nel Corso di Alta Qualificazione per docenti di sostegno, Università di Siena – Provveditorato di Siena, A.A.
‘98/’99 (Art. 29 DM 169/96 e DM 782/97)
Relatrice e collaboratrice all’organizzazione della Giornata di Studio: ”L’Integrazione Scolastica, formazione
professionale e integrazione nel mondo del lavoro”, rete di scuole e C.F.P. regionale, sede I.T.C.G. “V. Villa Pamphili”
(oggi “F. Caffé”), AS 2000-2001.
Coordinatrice, docente e tutor nel Corso di Alta Qualificazione per docenti di sostegno (O.M. 169/’96) “Metodologie
e tecniche d’intervento per il disturbo generalizzato dello sviluppo – autismo”, Provveditorato di Roma, A.S. 2001/2002
ALTRE ESPERIENZE DI FORMAZIONE
(Corsi di riconversione, Corsi Polivalenti di Specializzazione, Corsi per l’abilitazione riservata- modulo sostegno e altri,
in cui è stata: docente, relatrice, coordinatrice).
-
A.S. 1988/1989: Provveditorato agli Studi di Frosinone, Corso di riconversione titoli monovalenti ad indirizzo per
minorati dell’udito, sede di Cassino (docente di Mimo e Drammatizzazione - Linguaggio dei Segni);
-
A.S. 1989/1990: Provveditorato agli Studi di Frosinone, Corso di riconversione titoli monovalenti ad indirizzo per
minorati dell’udito (come sopra, sede di Frosinone);
-
A.S. 1990/1991: Provveditorato agli Studi di Roma, Corso biennale di specializzazione polivalente (sede: S.M.S. “R.
Quartararo”, docente di Dimensione Operativa e Tirocinio Indiretto min. visiva);
-
A.S. 1991/1992: Provveditorato agli Studi di Roma, seconda annualità del Corso biennale di Specializzazione
polivalente di cui al punto precedente;
-
AA.SS. 1992/1993 e 1993/1994: docente di Dimensione Operativa e Tirocinio Indiretto nel Corso biennale
polivalente del Dipartimento Educazione - Scuola dell’Ass. Naz. Mutilati e Invalidi Civili (sede A.N.M.I.C., Via Maia 10
- Roma);
10
-
A.S. 1997/98: Provveditorato agli Studi di Roma, “Corsi intensivi di specializzazione per attività di sostegno” (O.M.
169/96, D.M. 16/9/97): Coordinatrice per l’Area della Professionalità A;
-
A.S.1999/2000: docente nei corsi per l’abilitazione riservata organizzati dal Provveditorato di Roma (docenti di
lingue straniere in possesso del Diploma di Specializzazione – Modulo base di 60 h: KO5A, KO5D, KO5C) ai sensi della
L. 124/99 e della O.M. 153/99, sede I.P.C. “Nathan” di Roma.
-
A.S. 2000/2001: docente (idem) per l’abilitazione riservata in Filosofia (modulo sostegno per gli specializzati), sede
I.T.C.G. “V. Villa Pamphili” (oggi “F. Caffé”), Roma
ALTRI CONVEGNI E CORSI DI AGGIORNAMENTO (relatrice/coordinatrice)
-
“Appalachian Project – L’America e il suo rovescio; suoni immagini e parole di una regione degli U.S.A.”, Opera
Universitaria di Roma, Ministero Turismo e Spettacolo, Comune di Roma - Ass. Cultura, Università degli Studi di Roma
“La Sapienza”; Villa Mirafiori 17-19/5/1984 (relazione sulle ballate epico - liriche anglo - scozzesi e americane);
-
“La Scuola e i disabili: Integrazione, Riabilitazione Educativa, Orientamento Scolastico e Professionale”; Promo
Corso Nazionale di Aggiornamento - M.P.I., Provv. Studi di Grosseto, Ass. Naz. Mutilati e Invalidi Civili (Dip.
Educazione - Scuola), Hotel Lorena (Grosseto), 10-15/12/1990 (coordinatrice gruppi di lavoro): si veda: “La Scuola e i
Disabili” a.c. di L. de Anna; l'ED Edit. 1991;
-
Corso d'Aggiornamento sull’Integrazione degli studenti handicappati nella Scuola Sec. di II° grado, I.T.C. Statale
“C. Darwin” (oggi “F. Caffé”) di Roma (A.S. 1990/1991): organizzatrice e coordinatrice;
-
Corso d’Aggiornamento sull’Integrazione per insegnanti di Scuola Secondaria di II° grado, organizzato dal I°
Distretto Scolastico di Rieti, sede: I.T.G. Statale “Ciacarelli” (A.S. 1990/191); docente.
-
Corso d’Aggiornamento: “L'Integrazione Scolastica degli alunni minorati”, Pontecorvo (FR); relazione del
5/5/1991;
-
“Il Diritto allo Studio e l’Applicazione della Sentenza della Corte Costituzionale 215/87 per l’Integrazione dei
Disabili nella Scuola Secondaria di II° grado”; II° Corso Naz. d’Aggiornamento M.P.I., Provv. Studi di Roma,
A.N.M.I.C. (D.E.S.), Hotel dei Congressi (Roma), 19-22/11/1991 (relatrice e coordinatrice gruppi di lavoro);
-
“L'Integrazione dei portatori di handicap nella Scuola Secondaria Superiore”, corso d’aggiornamento presso
l’I.T.C. Statale “M. Amari” di Ciampino, A.S. 1991/1992 (due lezioni sulla Programmazione e sul P.E.I.);
-
“La Valutazione nell’ottica della continuità” (corso d’aggiornamento organizzato dalla Direzione Didattica I°
Circolo di Frascati, incontri 29/5, 4 e 5/6 1996: relatrice);
-
“L’Integrazione dei portatori di handicap nella Scuola Secondaria Superiore”: corso d’aggiornamento con sede
presso l’Ist. Professionale di Stato per l’Agricoltura “F. Delpino” di Roma (A.S. 1993/94, due lezioni sul Profilo
Dinamico Funzionale e sul Piano Educativo Individualizzato);
11
-
“L’Integrazione degli alunni portatori di handicap nella Scuola Sec. Superiore”, corso di alfabetizzazione e
sensibilizzazione rivolto agli alunni e aperto a tutte le componenti della comunità educativa, con sede presso l’I.T.C.
Statale “C. Darwin” (oggi “F. Caffé”) di Roma (A.S. 1993/1994) promotrice, coordinatrice e relatrice;
-
“Al di là dei limiti”, Convegno su: Orientamento e formazione professionale, recupero del disabile psichico (dal 30/3
al 7/4 1993 presso la Biblioteca Comunale “Vittoria Colonna” di Marino, Roma: relazione sull’integrazione scolastica);
-
È stata tutor di docenti di sostegno in anno di straordinariato e docente nel corso di formazione (rivolto a detta
tipologia di docenti) organizzato presso l’I.T.C. “C. Darwin” (oggi “F. Caffé ”) nell’A.S. 1995/96.
-
“L'Integrazione Educativa dei Disabili, Itinerari Decimologici e Modelli Operativi di Intervento” (corso
d’aggiornamento presso l’I.T.C. Statale “C. Darwin” (oggi “F. Caffé”) di Roma, A.S. 1996/97: promotrice,
organizzatrice e relatrice (ruolo del docente di sostegno, P.D.F. ed elaborazione del P.E.I.); l’iniziativa è stata ripetuta
negli AA.SS. 1997/98 e 1998/99 ed è stata arricchita con l’organizzazione di Seminari Internazionali presso l’Istituto
nell’ambito del Progetto Europeo COMENIO AZ. 1 “Alternative nell’Integrazione”.
-
Relatrice nei gruppi di lavoro del Simposio Europeo di Liegi sull’Integrazione (organizzato dall’Università di
Liegi e dal Min. della Pubblica Istruzione Vallone, Liegi 25 e 26 ottobre 1996);
-
“Handicap: problematiche e piani d’intervento nella Scuola Secondaria.” (corso d’aggiornamento con sede presso
I.T.C. Statale “Botticelli” di Roma, 6-3/97 - 29/4/97, docente negli incontri del 13/3, 17/4, 22/4 e 29/4, su P.D.F., P.E.P.
e sull’integrazione dei disabili psichici)
-
Docente nel corso di aggiornamento “Integrazione degli Adolescenti Disabili nella Scuola Superiore” (Istituto
Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione, 8/9/99)
-
Docente nel “Corso Biennale per l’Esperto europeo della Formazione (handicap)”, Modulo del 28-29-30 maggio
1999 con sede a Cecina (LI), organizzato dalla L.U.E.F. (Libera Università Europea di Firenze).
ABILITAZIONI E IDONEITÀ DI CONCORSO
CONCORSI ORDINARI per esami e titoli, a fini abilitanti e per l’accesso ai ruoli del Personale Docente:
1)
LX - Lingua Straniera Inglese (Decreto Provv. Studi di Roma 30/10/1982): 74,50/100;
2)
LXII- Lingua e Civiltà Straniera - Inglese (DM 4/9/1982): 68,50/100;
3)
LX - Lingua Straniera Inglese (Decreto Provveditorato agli Studi di Roma 12/2/1985): 75,00/100;
4)
LXII - Lingua e Civiltà Straniera - Inglese (DM 29/12/1984): vinto con 66,00/100
LINGUE STRANIERE
- INGLESE C2 (Certificazione Università degli Studi di Roma FORO ITALICO)
- FRANCESE C1 (Diploma: Université Catholique de Paris - Faculté des Lettres, oltre a dichiarazione esperti francesi
nell’ambito di azioni bilaterali).
12