«Des Dinosaures aux Baleines: un trait d`union entre la Normandie

«Des Dinosaures aux Baleines: un trait d`union entre la Normandie

«Des Dinosaures aux Baleines: un trait d’union entre la Normandie et la Plaine du Pô.»
«Dai Dinosauri alle Balene: un ″trait d’union″ tra la Normandia e la Pianura Padana»
Projet eTwinning fondé par Privat Périn directeur de l’Ecole Primaire Victor Duprez de Villerssur-Mer (Normandie- France) et Laurence Bellini du Groupe Scolaire de Cadeo-Pontenure
(Piacenza-Italie).
Progetto eTwinning creato da Privat Périn della scuola elementare Victor Duprez di Villerssur-Mer (Normandia - Francia) et Laurence Bellini dell’Istituto Comprensivo di CadeoPontenure (Piacenza - Italia).
Ce projet permet aux enfants de se rapprocher de la paléontologie et de la géologie en découvrant
de façon ludique et créative non seulement une partie de notre évolution mais aussi comment s'est
modifiée la lithosphère au cours de ces millions d'années. En partant des falaises des Vaches Noires
de Villers-sur-mer (France) et en arrivant aux calanques de la réserve naturelle du Piacenziano
(Italie), les élèves découvriront pourquoi dans les actuelles collines des Apennins on retrouve des
restes de mammifères marins mais aussi, chose étrange, des fossiles du bivalve Arctica Islandica,
qui, comme son nom l’indique, est un mollusque qui vit dans l’Océan Atlantique Nord…
Q u est o p r o g e tt o p e r m e tte ai ra ga z z i d i a v v i c i n a rs i al la pa le o n t o l o g ia e al la g e o l o g i a sc o p re n d o i n
m o d o l u d i c o e c reat i v o n o n so l o u n a pa rte d e l la n ost ra e v o l u z i o ne m a an c he c o m e si è p o t u t o
m o d i f i c a re l a l i t os fe ra ne l c o rs o d i q uest i m i l i o n i d i a n n i. Pa rte n d o d a l le sc o g l ie re de l le V a c h es
N o i r es d i V i l l e rs-sur-m e r (Fran c ia) p e r arr i v a re ai ca la n c h i d e l la r iser v a de l P ia ce n z ia n o (Ital ia), g l i
a l u n n i sc o p r i ra n n o pe r c hé n e l le att ua l i c o l l i ne de l l ’ A p p e n i n o e m i l ia n o è p oss i b i le f a re r i t r o v a m e n t i
d i m a m m i f e r i m a r i n i n o n c hé de l b i v a l v e Arctica Islandica, c he, c o m e l o i n d i c a i l n o m e, è u n
m o l l us c o c h e v i v e n e l N o r d O c ea n o A t l a n t i c o …
Age/ E t à:
10-12 ans ( mais peut s’élargir aux petits de la maternelle)
1 0-1 2 a n n i (ma p u ò essere a m p l iat o al la sc u o la m a te r na)
Objectifs/Ob iett i v i:
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Découvrir la paléontologie,
Comprendre le processus de la fossilisation,
Savoir pourquoi la lithosphère "bouge".
Comprendre la théorie de l'évolution.
Découvrir le propre territoire.
Savoir utiliser les nouvelles technologies pour élaborer des textes mais aussi pour
communiquer et échanger différents types de matériels.
• Acquérir plus de sureté dans l'utilisation des langues étrangères.
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S c o p r i re la p a le o n t o l o g i a.
C a p i re i l p r o cess o de l la f oss i l i z za z i o ne.
S a pe re pe r c hé la l i t os fe ra si sp osta.
C a p i re la te o r ia de l l ’e v o l u z i o ne.
S c o p r i re i l p r o p r i o ter r i t o r i o.
S a pe re u t i l i z z are le n u o v e tec n o l o g ie p e r ela b o ra re de i test i m a a n c he pe r c o m u n i c a re
e sca m b i a re v a r i t i p i d i m a te r ia l i.
• A c q u is i re m a g g i o r sic u re z za ne l l ’ u t i l i z z o de l le l i n g ue stra n ie re.
Instruments/ S t r u m e n t i:
• Logiciels et Apps ( Office, ebook author, iphoto, ivideo).
• Environnement virtuel ( classes virtuelles), chat, Journal de bord, email Twinspace,
Vidéoconférences.
• S o f t w a re e A p p s (pacc hett o o f f i c e, eb o o k a ut h or, i p h o t o, i v i de o).
• A m b i e n t i d i ap p re n d i m e n t o v i r t ua le (co m u n i tà, au le v i r t ua l i … ), C h a t, D i a r i o d e l
p r o g ett o, e m a i l, T w i n S p a ce, V i d e o c o n f e re n z a.
Méthode/Pro ce d u ra d i l a v o r o:
• Visites guidées des territoires respectifs avec recherche de fossiles. Visite de musées.
Echange de matériel, vidéoconférence, écriture des textes et leur traduction.
Ateliers.
• V i s i te g u i d ate de i ter r i t o r i r is pett i v i c o n r i c e r ca d i f oss i l i. V i s i ta d i m u s e i. S ca m b i o d i
m a te r ia l i, v i d e o c o n f e re n ze, sc r itt u ra d i testi e la l o r o t ra d u z i o n e. L a b o rat o r i.
Résultats /R i s u l tat i attes i:
• Production d'un ebook ou d'une bande dessinée.
• P r o d u z i o ne d i u n e b o o k o d i u n f u m e tt o.