Inglese - Liceo Majorana

Prof. Roberta Muscardin / INGLESE
‘TIPS’ PER IL LAVORO ESTIVO (per 10 Settembre 2012)
Classe 2D:
1. leggete 1 numero di Speak Up (ed usare il CD di ascolto!) – è una rivista e si trova mensilmente in
edicola;
2. leggete un Reader (lettura graduata) di livello ‘Pre-Intermediate’, oppure – per i/le più deboli/e –
‘Elementary’, di cui verrà chiesto conto sotto forma di relazione orale o scritta all’inizio dell’anno
scolastico 12/13. Vari sono gli editori che le pubblicano, ad esempio Petrini, CIDEB Black Cat,
Burlington-LeMonnier, La Spiga Languages, o anche altre…..qualsiasi va bene, ma mi raccomando il
livello corretto;
3. leggete TUTTE le letture della dispensa Advantage / Culture Gym 1, con le relative attività (scritte
per la Comprehension, orali per Class Forum e Pairwork.
4. eserciziario consigliato: Anna Maria BANFI, Fab Mag 1, Planning for Revision, Loescher/Eliseo, 2007,
Euro 11,80, ISBN 9788880940715 (soprattutto di lettura, lessico e pratica delle abilità--ottimo); in
alternativa, Bruna SCORNITO e Franca TORCHIA, Summer Booster 1, Pearson-Longman, 2011, Euro
9,15, ISBN 9788883390593 (più agile e un po’ più tradizionale come impostazione);
5. usate il sito dei materiali online del libro per esercitarvi, abilitandovi ( http://www.ppbm.it/);
6. usate i seguenti siti a libero accesso per praticare le varie abilità: www.elllo.org (soprattutto per
listening), www.writingfun.com (per impostare e praticare il writing), www.learningchocholate.com
(per esercitare il vocabulary);
7. guardate DVD oppure la TV (News etc…) oppure i videogiochi in lingua inglese il più possibile;
8. e….trovatevi qualche amico/a con cui conversare in inglese!
N.B. Sono obbligatori i punti 1-2-3-6-7-8 , consigliati 4-5-6. Non date via Advantage 1 perché lo useremo
ancora all’inizio dell’anno scolastico prossimo.
Classe 3B / 3D
1. leggete 2 numeri di Speak Up (più semplice), Spotlight o English 24, oppure in alternativa 2 numeri
di quotidiani (quality papers) e/o riviste in lingua a scelta (p. es. Time o Newsweek o The Guardian);
2. leggete 1 Reader (lettura graduata) di livello da ‘Intermediate’ ad ‘Upper Intermediate’ a seconda
delle abilità, di cui verrà chiesto conto sotto forma di relazione orale o scritta all’inizio dell’anno
scolastico 12/13. Vari sono gli editori che pubblicano queste letture, ad esempio Petrini, CIDEB
Black Cat, Burlington-LeMonnier, La Spiga Languages, o anche altre…...qualsiasi va bene, ma mi
raccomando il livello corretto;
3. usate Slides Companion 2 nelle sezioni 2-3-4-7 (con CD-Rom), per esercitare le abilità e ripassare la
grammatica (sez. 4: saltare gli esercizi sulle strutture non studiate – però ci potreste provare lo
stesso!);
4. eserciziario consigliato (soprattutto in presenza di aiuto o di debito da recuperare ): Anna Maria
BANFI, Fab Mag 2, Planning for Revision, Loescher/Eliseo, 2007, Euro 11,80, ISBN 9788880940722;
in alternativa, Bruna SCORNITO e Franca TORCHIA, Summer Booster 2, Pearson-Longman, 2011,
Euro 9,15, ISBN 9788883390609 (più agile e un po’ più tradizionale come impostazione);
5. usate il sito dei materiali online per gli studenti della Zanichelli http://www.zanichellihappening.it/ ;
6. guardate DVD oppure la TV (News etc…) oppure i videogiochi in lingua il più possibile;
7. usate i seguenti siti a libero accesso per praticare le varie abilità: www.elllo.org (soprattutto per
listening), www.writingfun.com (per impostare e praticare il writing), www.learningchocholate.com
(per esercitare il vocabulary), www.breakingnewsenglish.com (attività varie);
8. e….trovatevi qualche amico/a con cui conversare in inglese!
N.B. Sono obbligatori i punti 1-2-3-5-6-8 , consigliati 4-7.
Classe 5B:
1. leggete 2 numeri di Spotlight o English 24, oppure in alternativa 2 numeri di quotidiani (quality
papers) e/o riviste in lingua a scelta (p. es. Time o Newsweek o The Guardian);
2. leggete 2 romanzi, di cui uno in lingua inglese: Agatha CHRISTIE, And then there were none (ci
dedicheremo al romanzo giallo!), ed uno in italiano a scelta fra quelli indicati:
 Mary SHELLEY, Frankenstein
 Jane AUSTEN, Pride and Prejudice (Orgoglio e pregiudizio), Sense and Sensibility (Ragione e
sentimento)
 Matthew Gregory LEWIS, The Monk (Il monaco)
 Emily BRONTE, Wuthering Heights (Cime tempestose)
 Charlotte BRONTE, Jane Eyre
 Charles DICKENS, Great Expectations (Grandi speranze), Hard Times (Tempi difficili), Oliver Twist
 George ELIOT, Middlemarch
 Robert Louis STEVENSON, The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde
 Oscar WILDE, The Picture of Dorian Gray (Il ritratto di Dorian Gray)
 Sir Arthur CONAN DOYLE, A study in Scarlet (Uno studio in rosso), The Hound of Baskervilles (Il
mastino dei Baskerville)
 Joseph CONRAD, Heart of Darkness (Cuore di tenebra)
 James JOYCE, Dubliners (Gente di Dublino)
 Virginia WOOLF, Mrs. Dalloway (La signora Dalloway), To the Lighthouse (Gita al faro)
 Edward Morgan FORSTER, A Passage to India (Passaggio in India)
 Aldous HUXLEY, Brave New World
 George ORWELL, Animal Farm (La fattoria degli animali), 1984
 William GOLDING, Lord of the Flies (Il signore delle mosche)
 Antony BURGESS, A Clockwork Orange (Arancia meccanica)
 Philip DICK, Do Androids Dream of Electric Sheep? (Gli androidi sognano pecore elettriche?)
3. guardate DVD oppure la TV (News etc…)oppure usare i videogiochi in lingua inglese il più possibile;
4. usate i seguenti siti a libero accesso per praticare le varie abilità: www.elllo.org (soprattutto per
listening), www.breakingnewsenglish.com (attività varie);
5. e……trovatevi qualche amico/a con cui conversare in inglese!
Classe 5DC:
1. leggete 2 numeri di Spotlight o English 24, oppure in alternativa 2 numeri di quotidiani (quality
papers) e/o riviste in lingua a scelta (p. es. Time o Newsweek o The Guardian);
2. leggete 2 romanzi, uno in italiano a scelta fra quelli indicati sotto, uno in inglese versione integrale
– alla fine ho scelto: Cormack McCarthy, The Road (del 2002, romanzo fantascientifico-apocalittico
pluripremiato dalla critica – un pugno nello stomaco!); in aggiunta, se volete (volete, vero?!)
Graham Greene, The Third Man (del 1950, storie di guerra fredda e di spie, copione di un
famosissimo film omonimo);
 Mary SHELLEY, Frankenstein
 Jane AUSTEN, Pride and Prejudice (Orgoglio e pregiudizio), Sense and Sensibility (Ragione e
sentimento)
 Matthew Gregory LEWIS, The Monk (Il monaco)
 Emily BRONTE, Wuthering Heights (Cime tempestose)
 Charlotte BRONTE, Jane Eyre
 Charles DICKENS, Great Expectations (Grandi speranze), Hard Times (Tempi difficili), Oliver Twist
 George ELIOT, Middlemarch
 Robert Louis STEVENSON, The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde
 Oscar WILDE, The Picture of Dorian Gray (Il ritratto di Dorian Gray)

Sir Arthur CONAN DOYLE, A study in Scarlet (Uno studio in rosso), The Hound of Baskervilles (Il
mastino dei Baskerville)
 Joseph CONRAD, Heart of Darkness (Cuore di tenebra)
 James JOYCE, Dubliners (Gente di Dublino)
 Virginia WOOLF, Mrs. Dalloway (La signora Dalloway), To the Lighthouse (Gita al faro)
 Edward Morgan FORSTER, A Passage to India (Passaggio in India)
 Aldous HUXLEY, Brave New World
 George ORWELL, Animal Farm (La fattoria degli animali), 1984
 William GOLDING, Lord of the Flies (Il signore delle mosche)
 Antony BURGESS, A Clockwork Orange (Arancia meccanica)
 Philip DICK, Do Androids Dream of Electric Sheep? (Gli androidi sognano pecore elettriche?)
6. guardate DVD oppure la TV (News etc…)oppure navigate on the Net in lingua inglese il più possibile;
7. usate i seguenti siti a libero accesso per praticare le varie abilità: www.elllo.org (soprattutto per
listening), www.breakingnewsenglish.com (attività varie);
8. e……trovatevi qualcuno con cui conversare in inglese!
ENJOY YOUR HOLIDAYS – SEE YOU IN SEPTEMBER!