Martorana Francese - Liceo Linguistico "A.MANZONI"

Civico Liceo Linguistico “A. Manzoni”
Classe 4C - D
Materia FRANCESE
Insegnante MARTORANA
PROGRAMMA CONSUNTIVO 2012-13
OBIETTIVI MINIMI
Cognitivi
Completare ed approfondire lo studio delle strutture morfo-sintattiche.
Consolidare ed ampliare le abilità comunicative.
Consolidare ed ampliare il linguaggio letterario e le tecniche basilari per l’analisi
testuale.
Padroneggiare strumenti e metodi per la lettura dei testi.
Conoscere le linee generali di sviluppo della letteratura del XVII e XVIII secolo.
Familiarizzare con la realtà socio-culturale dei secoli studiati.
Conoscere un congruo numero di testi letterari degli autori studiati.
Acquisire capacità di analisi e di sintesi.
Sviluppare capacità critiche.
Operativi
Saper utilizzare correttamente le strutture morfo-sintattiche.
Saper utilizzare tutte le risorse della lingua attraverso l’acquisizione di un lessico sempre
più ricco ed appropriato.
Saper esprimersi con pronuncia ed intonazione appropriate e saper usare i vari registri
correttamente.
Saper commentare e riassumere un testo di qualsiasi natura rapportandolo anche al
proprio vissuto.
Saper tradurre dall’italiano in lingua.
Saper comprendere ed analizzare un testo letterario collocandolo nel suo contesto.
Saper esprimere opinioni in modo corretto e saperle motivare.
Saper confrontare opinioni e/o analisi.
METODI E STRUMENTI
Sono state dedicate 3 ore alla letteratura e un’ora alla lingua. E’ stato privilegiato il
metodo comunicativo per sviluppare le abilità orali e si è fatto ricorso all’uso esclusivo
della lingua straniera.
La produzione scritta è stata curata sia sotto il profilo contenutistico formale che
prettamente linguistico. Le attività proposte sono varie e comprendono, tra l’altro,
esercizi di completamento, ristrutturazione, comprensione, movendosi verso l’utilizzo
sempre più autonomo e personale della lingua che sfocia nella composizione sia di
attualità che su argomenti attinenti alla letteratura prevista come prova di maturità. Sono
state esercitate anche la traduzione della lingua straniera in un approccio contrastivo e il
riassunto.
Per quanto riguarda la letteratura, l’analisi formale e contenutistica dei testi è stata
effettuata prevalentemente partendo dalla lettura del testo stesso estrapolandone quindi
gli elementi caratterizzanti l’autore, la corrente, ecc., visti sia nel contesto storico sia nei
loro riflessi nella realtà che vive l’allievo. Le lezioni prevedono la lettura con relativa
comprensione del testo che può essere dedotta dall’allievo sotto la guida dell’insegnante
o proposta tout-court dall’insegnante.
CONTENUTI
Contenuti grammaticali:
L’uso dei modi e dei tempi
Esprimere la causa e la conseguenza
Esprimere la condizione e l'ipotesi
Esprimere lo scopo
Esprimere l'opposizione e la concessione
Esprimere il mezzo e il modo
Contenuti letterari:
Il teatro:
Nel Medioevo: religioso e profano
La farce de Maitre Pathelin: lettura p.192 Du drap à crédit
Nel XVII° secolo:
Racine – Phèdre: lettura p.276 Confession
Andromaque
Molière – L’école des femmes: lettura p.282 Je t’aime
Le misanthrope : lettura p.290 Vous me la promettez,votre amitié ?
Le tartuffe
Il XVIII° secolo: storia e società
L'Illuminismo:
Montesquieu – Les lettres persanes: lettura p.344 Les caprices de la mode
De l’esprit des lois : lettura p.345 La théorie des climats
lettura p.346 De l’esclavage des nègres
Voltaire – Les lettres philosophiques: lettura p.351 Lettre sur le commerce
Le traité sur la tolérance : lettura fotocopia Prière à Dieu
Les contes philosophiques : lettura fotocopia Candide Cultiver notre jardin
Rousseau – Les discours
Le contrat social : lettura p.372 Profits et pertes du contrat social
L’Emile ou l’éducation : lettura p.373 De l’éducation des filles
Les confessions
Les reveries du promeneur solitaire : lettura p.375 Etat second
Julie ou la nouvelle Héloise
Il XIX° secolo: storia e società
Il Romanticismo:
Chateaubriand – René: letture p.22/23
Atala
Le génie du Christianisme
Les mémoires d’outre-tombe
Lamartine – Méditations poétiques : lettura fotocopia Le lac
Hugo – Les Orientales: lettura p.66 Clair de lune
Les Châtiments
Les Contemplations : lettura p.65 Bonjour, mon petit père
Notre-Dame de Paris : lettura p.69 Une larme pour une goutte d’eau
Les Misérables : lettura p.71 La mort de Gavroche
VERIFICHE
Verifiche scritte: tipologia di verifiche del biennio per quanto riguarda la sintassi.
Traduzioni. Analisi del testo. Composizioni. Riassunti.
Verifiche orali: analisi e commento dei testi letterari. Esposizioni relative alle linee di
sviluppo della letteratura e ad autori del programma.
N° di verifiche scritte: 3/4 a quadrimestre
N° di verifiche orali: 1/2 a quadrimestre