Verbale collegio 17 maggio 2016 (1)-signed

Firmato digitalmente da
DAVIDE ANTONIO MARTINI
CN = MARTINI
DAVIDE ANTONIO
O = non presente
C = IT
Verbale del Collegio Docenti
n. 4 - Unitario
Alle ore 16,45 del giorno 17 maggio 2016 presso l’atrio della Scuola Primaria di Centallo si
riunisce il Collegio dei Docenti dell’Istituto Comprensivo Centallo – Villafalletto
nella Sua
componente unitaria. Il Collegio, regolarmente convocato con comunicazione del 09 maggio 2016 –
prot. 3375/II-3 a firma del Dirigente Scolastico. Presiede la seduta il Dirigente Scolastico prof.
Davide Antonio Martini.
Verbalizza la seduta la prof. Cinzia Piobalbo.
Si procede alla verifica delle presenze attraverso la lettura del foglio firme.
Risultano assenti giustificati i seguenti docenti:
Scuola secondaria di primo grado Centallo: Burdino Partrizia , Costamagna Stefania, Garro
Mariangela, Reinaudo Adriana, Rosso Annamaria
Scuola primaria Centallo: Ferrero Michela, Rosanna Racca
Scuola primaria Roata Chiusani: Bernardi Chiara.
Scuola primaria Villafalletto: Vitale Maria, Spada Susanna, Maura Dolce
Scuola primaria Vottignasco: Meineri Irene
Durante la seduta viene affrontato il seguente o.d.g.:
1 – Approvazione verbale seduta precedente
Sessione I – Organizzazione di Istituto:
2 – Inserimento alunni stranieri in classe non corrispondente all’età anagrafica;
Sessione II – Offerta formativa e didattica
3 – Adozione libri di testo a.s. 2016/17
4 – Criteri di valutazione finali/ammissione alla classe successiva ; rinvio al POF di Istituto.
5 – Criteri di svolgimento prove d’esame: rinvio al POF di Istituto.
6 – Costituzione commissioni d’esame – costituzione commissione progetto Lapis.
7 – proposta formazione docenti a.s. 2016/2017:
a- Formazione sulle difficoltà di attenzione ed alunni ADHD
b- ECDL per docenti (se ne sussisteranno le condizioni)
c- Formazione sul cooperative learning (II livello)
d- Formazione sull’uso didattico della LIM
e- Formazione Reggio Children per la scuola dell’infanzia
f- Formazione naturalistica prima dell’avvio dell’anno scolastico
g- Formazione Piccoli passi per alunni con difficoltà.
Sessione III – Valutazione docenti ed Istituto
8 – Riapertura termini Rapporto di autovalutazione di Istituto
9 – esposizione dei criteri di valutazione
Prima di avviare il Collegio, il Dirigente richiede, ottemperanza al disposto normativo (C. M. n°
362 del 25/8/98),
1. Lettura ed approvazione verbale seduta precedente
Dopo aver provveduto alla lettura dei verbali seduta precedente si procede all’approvazione.
Il verbale del Collegio unitario del 13 gennaio 2016 è approvato a maggioranza: si astengono 7
docenti in quanto assenti.
2. Inserimento alunni stranieri in classe non corrispondente all’età anagrafica
Si sono iscritti all’Istituto Comprensivo i seguenti alunni neo arrivati in Italia:
Scuola Primaria di Centallo:
Mbathie Maodo – Classe 1^ Centallo
Diouf Serigne Saliou – Classe 1^ Centallo
Accertate le competenze linguistiche degli alunni
Valutata la necessità di fornire un adeguato supporto linguistico al percorso formativo da svolgere
Vista la CM 24/2006
Visto il protocollo di accoglienza alunni stranieri
IL Collegio Docenti all’unanimità procede alla delibera 22_2015/16 con la quale si autorizza
l’iscrizione degli alunni in classi non corrispondenti all’età anagrafica. .
3. Adozione libri di testo (Elenchi allegati al presente verbale)
I Docenti incaricati illustrano al Collegio l’adozione dei nuovi libri di testo per l’anno scolastico
2016/2017.
Per la scuola primaria saranno adottati i seguenti nuovi testi (vedasi elenco allegato)
Per la scuola secondaria saranno adottati i seguenti nuovi testi (vedasi elenco allegato)
Visto il dpr 275/99
Vista la L. 170/10
Vista la l. 128/13
Vista la L. 781/13
Vista la CM .0003690.29-04-2015
Sentita la relazione dei docenti proponenti
Accertata la validità didattica dei testi proposti
Il Collegio Docenti con voto unanime e palese procede con la delibera n. 23_2015/16 all’adozione
dei libri di testo per l’anno scolastico 2016/17; tale adozione sarà validata in sede di Consiglio di
Istituto con l’approvazione dei tetti massimi di spesa, così come previsto dalla normativa.
4. Criteri di ammissione classe successiva/ordine successivo/esame conclusivo del I Ciclo
In vista degli scrutini terminali, il Collegio deve esprimersi per la definizione dei criteri per
l’ammissione degli alunni alla classe successiva.
Premettendo che l’obiettivo del primo ciclo di Istruzione è il successo formativo di tutti gli alunni,
si richiama la necessità, in casi eccezionali e dopo attenta valutazione, di non ammettere l’alunno
alla classe successiva. Per i criteri da utilizzare, si rimanda a quanto espresso nel POF di Istituto,
ossia:
Scuola primaria
1 – mancato raggiungimento delle competenze essenziali in lingua italiana e matematica;
2 – scarso dialogo educativo (limitato miglioramento in corso d’anno);
3 – assenza di autonomia nell’esecuzione del lavoro;
4 – valutazione positiva di una eventuale ripetenza e proposta di progetto alternativo;
5 – mancato raggiungimento delle competenze sociali essenziali per la convivenza scolastica, tali da
rappresentare un reale e concreto pericolo per sé e per gli altri;
6 – accordo di tutto il team docenti;
Laddove siano presenti dei PDP è necessario che i docenti verifichino con cura che tutte le
indicazioni in essi contenute siano state applicate.
Scuola secondaria di I grado
1 – mancato raggiungimento delle competenze essenziali in almeno tre discipline;
2 – scarso dialogo educativo (significa che l’alunno nel corso dell’anno ha manifestato un
miglioramento alquanto limitato o non ha manifestato un miglioramento);
3 – assenza di autonomia nell’esecuzione del lavoro;
4 – sospensioni superiori ai 15 giorni;
Per gli alunni per i quali si propone la valutazione “non sufficiente”, è necessario presentare in sede
di scrutinio copia delle prove che il Consiglio valuterà.
Per gli alunni con PDP e valutazioni insufficienti dovrà essere valutata con cura l’applicazione degli
strumenti compensativi e dispensativi alle prove di verifica ed alla didattica quotidiana.
Permane la necessità di compilare una scheda illustrativa di eventuali materie non sufficienti per gli
alunni che sono comunque ammessi all’anno successivo.
Visto il Dpr 275/99
Visto il Dpr 122/09
Vista la L. 168/08
Visto il POF di Istituto
Con voto palese ed unanime con la delibera 24_2015/16 si procede all’adozione dei criteri per la
non ammissione alla classe successiva/all’ordine successivo/all’esame conclusivo del I Ciclo di
Istruzione
5. Modalità di svolgimento esame conclusivo del Primo Ciclo di Istruzione
Il Dirigente richiama le modalità di svolgimento degli Esami conclusivi del Primo Ciclo di
Istruzione contenuti nel POF di Istituto.
Criteri di attribuzione della lode nella valutazione finale:
1- Media delle prove d’esame superiore al 9.50
2- Percorso positivo del triennio
3- Unanimità della Commissione esaminatrice
Il voto di ammissione all’esame deve partire dalla media del secondo quadrimestre; il Consiglio di
classe terrà inoltre conto del percorso positivo dell’alunno per alzare eventualmente la valutazione
al voto successivo.
Viene proposto di inviare alle famiglie comunicazione esplicativa sulla modalità di valutazione
all’esame.
Il Collegio dei docenti
Visto il dpr 275/99
Vista la L. 169/08
Visto il POF di Istituto
Con voto palese ed unanime con la delibera 25_2015/16 si procede a definire le modalità di
svolgimento dell’Esame Conclusivo del Primo ciclo di Istruzione.
6. Costituzione commissioni d’esame
Le commissioni d’esame saranno costituite da tutti i docenti del Consiglio di Classe.
Per i percorsi LAPIS, le commissioni saranno così composte:
- Commissione (alunno ex 1^ B) proff. Avena, Berardo, Lingua, Giraudo M.
Il Collegio Docenti
Visto il dpr 275/99
Visto il dpr 122/09
Vista la legge 104/2013 contro la dispersione scolastica
Visto l’indirizzo del PTOF di Istituto
Visto il protocollo d’intesa sottoscritto dalla scuola
Accolto il parere dei docenti
Con voto palese ed unanime, con la delibera 26_2015/16 si procede alla costituzione delle
commissioni d’esame.
7. Formazione proposta l’anno scolastico 2016/17
Con la nuova legge 107/2015, si rende necessario programmare attività formative obbligatorie per i
docenti minimo 20 ore annuali. Tali ore possono essere svolte anche al di fuori del piano di
formazione presentato dalla scuola, ma devono essere pertinenti alle attività didattiche e
professionali legate alla docenza. L’Istituto, nel limite delle risorse e delle possibilità economiche,
proporrà per il prossimo anno la seguente formazione per docenti, strettamente legata al PTOF di
Istituto ed al Piano di miglioramento
h- Formazione sulle difficoltà di attenzione ed alunni ADHD
i- ECDL per docenti (se ne sussisteranno le condizioni)
j- Formazione sul cooperative learning (II livello)
k- Formazione sull’uso didattico della LIM
l- Formazione Reggio Children per la scuola dell’infanzia
m- Formazione naturalistica prima dell’avvio dell’anno scolastico
n- Formazione Piccoli passi per alunni con difficoltà
o- Progetto Erasmus (se sussisteranno le condizioni, ossia se il finanziamento sarà approvato)
p- Progetto “Il gusto della matematica”.
Qualora ne emerga la possibilità, saranno fornite ulteriori opportunità formative per i docenti, sia
proposte dal MIUR, dall’USR e dall’USP, oltre ovviamente ad altre scuola del territorio e da enti
accreditati.
Il Dirigente ricorda a tutti coloro che intendono frequentare corsi di aggiornamento a pagamento di
accertarsi che siano accreditati.
Il Collegio all’unanimità,
Visto il dpr 275/99
Visto il PTOF di Istituto
Visto il Piano di Miglioramento
Sentito il parere dei docenti
con delibera 27_2015/16 procede all’approvazione della formazione per l’anno scolastico 2016/17.
8. Permanenza alunno scuola dell’infanzia.
Su valutazione della NPI di Savigliano, è stata richiesta la permanenza alla scuola dell’Infanzia di
Villafalletto un alunno con particolari problemi di natura psicologica e di sviluppo. La permanenza
è stata valutata anche dai docenti ed accolta positivamente dalla famiglia.
Il Collegio docenti
Visto il dpr 275/99
Vista la legge 104/92
Visto l’indirizzo del PTOF di Istituto
Visto il Piano annuale dell’Inclusione dell’Istituto
Vista la richiesta della Neuropsichiatria Infantile di Savigliano
Accolto il parere dei docenti
con delibera 28_2015/16 procede alla permanenza dell’alunno diversamente abile alla scuola
dell’infanzia per l’anno scolastico 2016/17.
9. Riapertura dei termini per il Rapporto di autovalutazione di Istituto
IL Dirigente comunica che sono riaperti i termini per la stesura del Rapporto di Autovalutazione di
Istituto. Il Dirigente ricorda che al momento non è prevista una revisione del Rapporto da parte
della scuola, tuttavia se qualche docente intendesse avanzare delle proposte migliorative e/o di
cambiamento, può avanzare le proprie istanze direttamente in Presidenza, entro il 31 maggio 2016. .
10. Illustrazione criteri di valutazione per l’attribuzione del merito.
Il Dirigente, coadiuvato dai docenti membri del Comitato di Valutazione, illustrano i criteri che
saranno utilizzati per l’attribuzione del merito nell’anno scolastico presente.
Il Dirigente:
 Ripercorre brevemente le tappe che hanno portato all’elaborazione dei criteri;
 Sottolinea che gli stessi saranno oggetto di revisione nel prossimo anno scolastico, dopo una
sperimentazione iniziale;
 Evidenzia come il Comitato non avrà alcuna responsabilità sull’attribuzione del merito,
poiché gli stessi criteri saranno utilizzati dal Dirigente e non dal Comitato.
Per quest’anno scolastico il comitato di valutazione ha deciso di sottoporre alla famiglie un
questionario e le classi individuate sono: 4 anni per la scuola dell’infanzia, classi terze per la scuola
primaria, classi seconde per la scuola secondaria di primo grado.
Il Dirigente precisa inoltre che il questionario rivolto alle famiglie non verrà utilizzato per la
valutazione.
In merito al questionario da sottoporre alla famiglie, alcuni membri del collegio esprimono
perplessità, poiché ritengono che i genitori non dovrebbero valutare l’operato dei docenti. IL
dirigente ribadisce che il questionario avrà un solo carattere sperimentale e verterà sulla sola
domanda relativa al dialogo educativo con la scuola e non su didattica, motivazione o altri aspetti
del lavoro docenti.
La prof.ssa Burdino Laura chiede se la valutazione rimarrà anonima e il Dirigente precisa che non
verrà resa nota alle famiglie. Per quanto riguarda la trasparenza nella valutazione del punteggio
questa sarà garantita dalle RSU che, come da legge, saranno informate sull’attribuzione dei premi.
La seduta è tolta alle ore 18.15.
Il docente verbalizzatore
Prof. Cinzia Piobalbo
Il Dirigente Scolastico
prof. Davide Antonio Martini
Firmato digitalmente da
DAVIDE ANTONIO
MARTINI
CN = MARTINI
DAVIDE ANTONIO
O = non presente
C = IT