1 PROFILO EDUCATIVO DELLO STUDENTE IN USCITA DALLA

PROFILO EDUCATIVO DELLO STUDENTE IN USCITA DALLA SCUOLA MEDIA
“E.MAJORANA” DI ROMA
1. FORMAZIONE LINGUISTICA
1.1 Legge correttamente
1.2 Usa un vocabolario adeguato allo scopo della comunicazione
1.3 Comprende messaggi orali e visivi
1.4 E’ in grado di produrre brevi testi
1.5 Conosce la natura e la funzione delle singole parole (analisi grammaticale)
1.6 Conosce la struttura della frase semplice e complessa (analisi logica-sintassi)
1.7 Si serve dei principali strumenti di consultazione (dizionari, grammatiche ecc.)
1.8 Conosce elementi della storia della lingua italiana
1.9 Conosce e pratica funzionalmente la lingua inglese e gli elementi fondamentali di una seconda
lingua comunitaria
1.10 Sa orientarsi entro i principali generi letterari antichi e moderni (fiabe, miti, leggende, poemi,
poesia…)
1.11 Conosce elementi di produzione letteraria, grazie al contatto con testi semplici ma significativi
2. FORMAZIONE ANTROPOLOGICA-CULTURALE E STORICA
2.1 Sa orientarsi nello spazio e nel tempo, operando confronti fra realtà geografiche e storiche diverse
per comprendere somiglianze e differenze fra la nostra e le altre civiltà del mondo
2.2 E’ consapevole delle funzioni informative svolte dai quotidiani e dai telegiornali
2.3 E’ in grado di confrontare le proprie idee, il proprio vissuto con le esperienze in cui è coinvolto
2.4 Conosce le principali Istituzioni del nostro paese ed il ruolo che esse esplicano nella vita politica e
sociale
2.5 Rispetta gli altri comprendendo l’importanza delle regole
2.6 E’ consapevole dell’importanza della collaborazione per migliorare la qualità della vita di tutti
2.7 E’ consapevole dell’importanza della conoscenza di sé e dell’ambiente per operare una scelta
scolastica e professionale futura
3. FORMAZIONE LOGICO-MATEMATICA
3.1 Esegue semplici operazioni aritmetiche mentalmente, per iscritto e con strumenti di calcolo
3.2 Conosce ed applica i concetti fondamentali della matematica e riflette sui principi e sui metodi
impiegati
3.3 Legge la realtà e risolve problemi impiegando forme simboliche caratteristiche della matematica
3.4 Adopera il linguaggio della matematica
3.5 Legge dati rappresentati in vario modo
3.6 Sa organizzare una raccolta di dati, ordinarla attraverso criteri,rappresentarla graficamente anche
con tecniche informatiche , interpretarla
4. FORMAZIONE SCIENTIFICA E GEOGRAFICA
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4.1 Osserva la realtà per riconoscervi, anche tramite l’impiego di appositi strumenti tecnici relazioni tra
oggetti o grandezze, regolarità, differenze
4.2 Esplora e comprende gli elementi tipici di un ambiente naturale ed umano inteso come sistema
ecologico
4.3 Sviluppa atteggiamenti di curiosità, attenzione e rispetto della realtà naturale
4.4 Sviluppa interesse per i problemi e l’indagine scientifica
4.5 Comprende il metodo scientifico
4.6 Conosce la geografia fisica della terra e il significato dei principali fenomeni naturali che la
riguardano.
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FORMAZIONE TECNOLOGICA
5.1 Sa riconoscere semplici sistemi tecnici , individuandone il tipo di funzione e descrivendone le
caratteristiche
5.2 E’ in grado di ideare, progettare e realizzare oggetti fisici, grafici o virtuali , seguendo una definita
metodologia
5.3 Usa strumenti informatici
6 FORMAZIONE ARTISTICO-ESPRESSIVA
6.1 Comprende ed utilizza per comunicare diversi linguaggi (fotografico, cinematografico, grafico,
teatrale)
6.2 Sa leggere un’opera d’arte e sa collocarla storicamente
6.3 Conosce diverse forme d’arte grazie al contatto con testimonianze semplici, ma significative
6.4 Conosce, legge e comprende il linguaggio espressivo musicale nelle sue diverse forme anche
praticandolo attraverso uno strumento oppure attraverso il canto
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FORMAZIONE FISICO-PSICHICA
7.1 Conosce il proprio corpo e il suo funzionamento
7.2 Affronta con responsabilità e indipendenza i problemi riguardanti la cura della propria persona
7.3 Attraverso la pratica sportiva impara a relazionarsi con gli altri rispettando le regole
7.4 E’ consapevole della necessità di alimentarsi in modo corretto
7.5 Conosce i rischi connessi a comportamenti disordinati (alcool, fumo, droghe) e cerca
responsabilmente di evitarli
7.6 Riconosce i diversi aspetti della propria esperienza motoria emotiva e razionale consapevole della
loro interdipendenza
8 FORMAZIONE ETICO-RELIGIOSA
8.1 .E’ in grado di rapportarsi al mondo, cioè comprendere le realtà nella sua valenza culturale,
simbolica, nella evoluzione storica, di saperla criticare per modificarla positivamente
8.2 di conferire senso alla vita ponendosi domande religiose e trovando risposte spirituali attraverso
l’analisi dell’esperienza, dei documenti e dei fatti.
8.3 di socializzare e di essere solidale, cioè aperto e rispettoso delle religiosità dell’uomo, del
pluralismo, delle religioni e delle culture.
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