Tessere spazi tra intrecci di relazioni e trame di storie…da un filo la

Scuola dell’infanzia Santa Rosa anno scolastico 2015-2016
Tessere spazi tra intrecci di relazioni e trame di storie … da un filo la
trama del nostro vivere quotidiano.
La scuola dell’infanzia è la scuola
dell’accoglienza, della relazione, della cura,
dell’identità, dell’autonomia; è la scuola
dell’esperienza, della conoscenza, del gioco e
della scoperta.
Nella nostra scuola cerchiamo di far vivere ai
bambini il proprio tempo, senza accelerazioni o
rallentamenti indotti dagli adulti. Gli obiettivi e le
finalità didattiche sono quelli legati ai campi di
esperienza suggeriti dalle indicazioni ministeriali
per la scuola dell’infanzia in relazione alle diverse
età; le insegnanti osservano, valutano,
accompagnano, descrivono, documentano lo
sviluppo evitando di classificare e giudicare le
prestazioni dei bambini perché orientate ad
incoraggiare lo sviluppo di tutte le potenzialità.
I livelli di maturazione vengono compresi più che
misurati.
Il metodo didattico nella nostra scuola è prevalentemente “laboratoriale”,
dove il laboratorio è il luogo del fare, un fare concreto : più che un luogo,
il laboratorio è un intervento didattico che si pone gli obiettivi specifici dei
diversi campi di esperienza: laboratorio linguistico, espressivo - artistico,
scientifico, psicomotorio. Crediamo nella pluralità di voci, ai diversi modi
di declinare lo stesso tema.
Fili, intrecci, reti e relazioni (il filo come metafora).
Le azioni legate alle attività tessili hanno dato vita fin dall’antichità ad un
ricchissimo immaginario metaforico: il filo della narrazione, del pensiero,
della storia, delle relazioni, i nodi da riannodare o da sciogliere, gli strappi
da ricucire, i fili che legano e i fili che guidano ….
La vita assomiglia ad un dipanarsi di fili, il filo è la storia di tutti noi che si
snoda, si annoda, si scioglie, si intreccia. Ciascuno ha la propria storia da
raccontare e da intrecciare con la storia degli altri. In sezione e nella scuola
i fili si incontreranno, si intrecceranno, correranno paralleli, si
allontaneranno per poi rincontrarsi e annodarsi per formare ragnatele di
storie che rappresentano l’insieme, la collettività, la società di cui si fa parte.
I fili formano sentieri dove il corpo si perde, lo sguardo cerca, le mani si
intrecciano e i pensieri corrono.
Il filo tessuto come metafora del processo educativo.
L’unicità di un filo è l’unicità di ogni
bambino, che nell’intrecciarsi e
comporsi con altri fili, forma il tessuto
del suo proprio divenire, della sua
storia, della sua crescita.
Immaginiamo il processo educativo
come un tessuto in cui trama ed ordito
si intrecciano creando l’arazzo della
vita.
L’ordito è costituito dal bambino stesso
nella sua unicità e da tutte le relazioni
e dai contesti da cui il bambino è
circondato e che vive: la famiglia, gli
amici, la scuola con le sue scelte
educative e didattiche.
La trama sono le competenze che il
bambino sviluppa nel suo processo di
crescita.
Competenze linguistiche
Competenze motorie
Competenze logiche
Competenze espressive
Competenze linguistiche:
“Burattini senza filo”. Il teatro di Marco e Ugo
“Il filo della storia”. Progetto biblioteca con letture a scuola e prestito dei libri a casa.
“Il filo del discorso”: giochi meta linguistici, canti, filastrocche, conte …
“ Farneticamente” . Progetto di ricerca e sviluppo sulle funzioni esecutive condotto da
esperti.
Progetto logopedico. A scuola sarà presente una logopedista per interventi
personalizzati.
Competenze motorie:
“In equilibrio sul filo ed appesi ad un filo”: Attività di Karatè con il maestro Mario
Laurini e progetto di scuola di piccolo circo con associazione Circolarmente.
Approccio psico-motorio come metodo didattico.
Competenze logico – matematiche:
“Il tappeto”: colori, forme, sequenze, geometrie.
Idee progetti, strategie seguendo un “filo logico”.
Il filo come unità di misura.
Labirinti, percorsi, mappe.
Competenze espressive, artistiche, prassiche:
“Per filo e per segno”: dal segno al disegno, dal disegno al simbolo.
Il filo, materiale semplice e destrutturato si presterà ad infinite possibilità creative.
Competenze emotive e relazionali:
Le routine, la quotidianità, il continuo intrecciarsi di relazioni, di un luogo privilegiato
come la scuola, costituirà il tessuto su cui tessere le regole condivise e le amicizie.
Per guidare il bambino dal suo naturale egocentrismo ad un modo più maturo e
autonomo di relazionarsi con persone e situazioni, rafforzando la sua crescita
emotiva.
Educazione religiosa:
In principio era il caos, ma l’opera creatrice di Dio ha “sgarbugliato la matassa”
rivelando la creazione. Dal caos si genera la vita.
Maria ci aiuterà a sciogliere i nodi che si formeranno sul filo del nostro cammino, e ci
aiuterà anche a riannodarli per ricordarci di pregare tenendo in mano il rosario.
CALENDARIO SCOLASTICO 2015/2016
LA SCUOLA SEGUE IL CALENDARIO SCOLASTICO FISSATO DAL MINISTERO, DAL SOVRINTENDENTE SCOLASTICO REGIONALE
E DALL’ISTITUTO.
7 SETTEMBRE 2015 inizio scuola (dalle ore 8.00 alle ore 12.00).
17 SETTEMBRE 2015 inizio servizio mensa.
30 GIUGNO 2016 termine della scuola dell’infanzia (uscita ore 12.00).
VACANZE
2 NOVEMBRE 2015 Commemorazione Defunti.
7 DICEMBRE 2015 Vacanza.
8 DICEMBRE 2015 Festa dell’Immacolata Concezione.
24 DICEMBRE 2015 – 6 GENNAIO 2016 Vacanze di Natale.
13 GENNAIO 2016 Festa di Sant’Ilario, Patrono di Parma.
24 MARZO 2016 – 29 MARZO 2016 Vacanze di Pasqua.
25 APRILE 2016 Festa della Liberazione.
2 GIUGNO 2016 Festa della Repubblica.
3 GIUGNO 2016 Vacanza.
CELEBRAZIONI E FESTE
23 DICEMBRE 2015 Ultimo giorno di scuola prima delle vacanze di Natale. Servizio mensa e attività pomeridiane
saranno sospese.
9 FEBBRAIO 2016 Carnevale, uscita ore 12.00; servizio mensa e attività pomeridiane saranno sospese.
19 MARZO 2016 S. Messa di Pasqua (ore 10.30 Chiesa S. Giovanni Battista)
23 MARZO 2016 la scuola terminerà alle ore 12.00 per aggiornamento insegnanti. Servizio mensa e attività
pomeridiane saranno sospese.
LE GITE E LE USCITE DIDATTICHE SARANNO COMUNICATE NEL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO E SARANNO INERENTI AI
PROGETTI IN ATTO.