Capitolo 1 – LA VISION E LA MISSION dell`ISTITUTO LA VISION

AREA B
ORIENTAMENTO
DELL’ISTITUTO
Capitolo 1 – LA VISION E LA MISSION dell’ISTITUTO
LA VISION
“E' un momento positivo dell'attività conoscitiva perché solleva dal rumore quotidiano, può
essere definito il contesto della proiezione nel futuro: l'intelligenza visionaria cerca di
vedere in anticipo la realtà che ancora non c'è e che è prossima a venire" (John P.Kotter)
La VISION rappresenta e riguarda
l’obiettivo, per tempi lunghi, di ciò che vuole
essere la nostra Organizzazione Scolastica.
Ha gli scopi di
chiarire la direzione verso cui deve muovere il cambiamento a
lungo termine dell'Istituto;
dare alle Persone la motivazione per muoversi nella direzione
giusta anche se i percorsi possono essere complessi e difficili;
contribuire a coordinare rapidamente ed efficacemente le azioni
di molte persone.
VISION
dell’ISTITUTO
“ Fare dell’Istituto un Luogo di Innovazione e un
Centro di Aggregazione Culturale e Relazionale per
le Famiglie ed i Giovani del Territorio”.
“ Fare dell’Istituto un Luogo di Innovazione e un
Centro di Aggregazione Culturale e Relazionale per le
Famiglie ed i Giovani del Territorio”.
Diventare nel
Territorio un Polo di
Formazione e di
Innovazione creando
occasioni ed opportunità
di crescita personale e
professionale continua a
vari livelli: Docenti – ATA
– Genitori – Alunni – Enti
/ Associazioni.
OBIETTIVI
PRIMARI
Attuare /
Realizzare un
Percorso
Formativo ed
Innovativo
Metodologico Didattico in cui gli
Alunni siano Soggetti di
Diritti alla Cura,
all’Educazione, alla Vita
di Relazione.
PARTECIPAZIONE
Orientarsi al Principio
secondo cui…
“… è leggero il compito quando
molti si dividono la Fatica…”
Omero
LA MISSION
E’ il mezzo con cui
l’Istituto vuole ottenere
l’obiettivo di Vision
e vuole indicare:
1. L’identità e le finalità istituzionali della scuola (come si vede e si
percepisce la scuola).
2. Il “mandato” e gli obiettivi strategici della scuola (cosa intende fare
per adempiervi).
MISSION
DELL’ISTITUTO
“ Accogliere, formare, orientare tra
esperienza ed innovazione”.
Attivare azioni per
valorizzare le
eccellenze e supportare
gli alunni in difficoltà di
apprendimento
limitando la dispersione
scolastica e favorendo
l’integrazione.
Realizzare azioni per
incentivare la ricercaazione di una didattica
che migliori le proposte
operative dell’Istituto.
Predisporre/realizzare azioni che
favoriscano la Continuità
educativa e
l’Orientamento fin dalle prime
classi della scuola primaria.
Predisporre azioni per
favorire l’Accoglienza di
Studenti, Famiglie e
Personale in un’ottica di
collaborazione e di
appartenenza.
Creare spazi ed occasioni di
formazione per studenti,
genitori, educatori, personale
della scuola per un’educaioneformazione permanenti.
La Vision e la Mission per essere:
condivise
fattibili
accompagnate da una strategia e da
azioni coerenti
facilmente comprensibili
… vengono proposte dal Dirigente Scolastico e dal Gruppo
Qualità dell’Istituto e successivamente discusse, rielaborate dallo
Staff di Direzione che ha il compito di rilevare proposte e
osservazioni di tutto il Personale.
All’interno del POF si troveranno le Modalità e le Attività per
raggiungere la Vision e la Mission che attraverso le Figure di
Sistema dovranno essere diffuse e capite a tutti i livelli
dell’Organizzazione.
Capitolo 2 – LE LINEE-GUIDA PER IL P.O.F.
Dall’analisi delle caratteristiche delle studentesse e degli studenti del nostro Istituto,
emerse dalle Osservazioni Sistematiche dei Docenti e dal confronto tra tutti i
componenti del Sistema - Scuola, il Consiglio di Istituto ha individuato le seguenti
Linee - Guida che sono state approvate dal Collegio dei Docenti:
L’UGUAGLIANZA e l’IMPARZIALITÀ
IL SUCCESSO SCOLASTICO
L’INTEGRAZIONE
LA COERENZA
L’ASSUNZIONE di RESPONSABILITÀ
L’AUTONOMIA personale e di pensiero
IL NON ESPRIMERE e/o RAGIONARE per/con PREGIUDZI
IL FAVORIRE la formazione di una DIMENSIONE ETICA
e RELIGIOSA in una dimensione di
“MITEZZA”
IL BEN-ESSERE
L’EQUITA’
L’ACCOGLIENZA
LA CONTINUITA’ EDUCATIVA
L’ORIENTAMENTO
L’EDUCAZIONE CIVICA nell’ottica della Formazione
di Comunità Europea.
LA TRASPARENZA e la CONDIVISIONE
I LABORATORI – I PROGETTI
I NUOVI LINGUAGGI
IL TERRITORIO
LA FORMAZIONE
Realizzare le
condizioni per
una formazione
continua del
personale.
FORMAZIONE
Tecnologie
Informatiche.
Facilitare la
conoscenza e
l’utilizzo delle nuove
NUOVI
LINGUAGGI
Concorrere a
promuovere la
formazione
dell’UOMO e del
CITTADINO
Attivare forme organizzativometodologiche che facilitino
l’apprendimento, l’integrazione e lo
sviluppo di aspetti legati all’Arte.
LABORATORI - PROGETTI
Creare le condizioni affinché
gli alunni sviluppino
capacità di scelta attraverso
la conoscenza di sé e degli
altri.
Promuovere e facilitare la conoscenza del
Territorio e la collaborazione con le agenzie
culturali, amministrative, economiche che vi
operano per migliore ed ampliare l’Offerta
Formativa.
TERRITORIO
Realizzare trasparenza e condivisione
nella procedura di Progettazione,
Sviluppo del Curricolo di Classe e dei
P.D.P. e della VALUTAZIONE degli
alunni e del Sistema
TRASPARENZA-CONDIVISONE
Promuovere la crescita
della persona attraverso
un percorso che
coinvolga la
conoscenza ed il gusto
della musica.
ORIENTAMENTO
Attivare forme di attenzione e
metodologie inclusive per gli alunni in
situazione di difficoltà e/o di eccellenza.
Garantire una progressiva padronanza
dei linguaggi e dei contenuti delle
diverse discipline nel rispetto dei tempi e
delle caratteristiche di ogni alunno.
MUSICA
INTEGRAZIONE
SUCCESSO SCOLASTICO
Rendere consapevole gli alunni che la
propria libertà coincide con il rispetto di sé e
degli altri e che il comportamento libero è
quello che coniuga il rispetto delle regole e il
senso di responsabilità.
EDUCAZIONE CIVICA
Garantire un percorso formativo organico e
completo che valorizzi le competenze già
acquisite e riconosca la specificità e la pari
dignità dell’azione educativa di ciascun
ordine di scuola.
CONTINUITA’ EDUCATIVA
Promuovere modalità ed attività di
accoglienza di alunni, docenti, personale
ATA, famiglie per favorire i valori
dell’appartenenza e della partecipazione.
ACCOGLIENZA
Promuovere un’equlibrata
crescita psico-fisica.
BEN – ESSERE
Rimuovere gli ostacoli di ordine
culturale e sociale che limitano la libertà
e l’uguaglianza di tutti gli alunni.
UGUAGLIANZA E IMPARZIALITA’
Tenuto conto delle Linee-Guida indicate dal Consiglio di Istituto e dal Collegio dei Docenti si sono individuate le seguenti Fina
Capitolo 2 – LE SCELTE EDUCATIVE