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Curriculum vitae
Sabrina Rosellino
INFORMAZIONI PERSONALI

Data e luogo di nascita: 23/09/1978 Biella (Bi)
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Residenza: Torino – Via Ormea 147
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Recapito telefonico:
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Sito internet: psicologa-rosellino.site90.net
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E-mail: [email protected]
3495395941
ISTRUZIONE
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Certificato di Training di I livello di EMDR: EYE Movement Desensitization and
Reprocessing, didatta C. Isabel Fernandez Revelesmarzo 2016, Torino

Qualifica di Mediatrice Familiare, conseguita presso l’Istituto EMMECI S.C. in
data maggio 2014

Specializzata in Psicoterapia Familiare e Sistemico-Relazionale presso il
Centro Studi di Terapia Familiare e Relazionale di Roma (prof. Cancrini),
Scuola di Specializzazione riconosciuta dal MIUR, in via definitiva (D.M
25.05.01 - G.U. 12.07.01 n. 160), nella sede di Torino, ISTITUTO EMMECI S.C.
in data 11.03.2014 e iscritta all’Ordine degli Psicologi come Psicoterapeuta in
data 19.05.2014

Master in Terapia di Coppia nel 2009 e master in Terapia Sistemicoindividuale nel 2010, presso l'Istituto Emmeci s.c. di Torino.

Iscritta
alla Sezione A dell’Albo dell’Ordine degli Psicologi del
Piemonte in data 12.03.2007, al numero 5004.

Superamento Esame di Stato per Psicologi: Abilitazione conseguita nella
Seconda Sessione dell'anno 2005 con votazione totale pari a 400/420 a Torino.

Laurea in Psicologia Clinica e di Comunità, conseguita presso la Facoltà di
Psicologia dell’Università degli Studi di Torino, in data 06.07.2004 con
votazione 101/110.
ESPERIENZE PROFESSIONALI

Dal 2011: Attività privata di sostegno psicologico, consulenza, psicodiagnosi e
psicoterapia individuale, di coppia e familiare, dell’adulto, del bambino e
dell’adolescente, presso lo studio privato di Via Ormea 147, Torino.

Da settembre 2014: Psicologa, Psicoterapeuta presso S.C. NPI e S.S.D. di
Psicologia dell’Età Evolutiva, ASLTO1 collaborazione volontaria. Equipe autismo
e situazioni di gravità complessa.
 Attività svolte:
1. valutazione psicodiagnostica e funzionale di Disturbi dello Spettro Autistico
(con l’utilizzo di strumenti testistici*;
2. valutazione cognitiva ed eventuali approfondimenti diagnostici;
3. sostegno genitoriale in situazioni di grande complessità;
4. gruppi psico-educativi;
5. parent training;
6. reti con scuola, famiglia e professionisti coinvolti;
7. accompagnamento psico-educativo delle famiglie;
8. diagnosi e percorsi terapeutici con bambini e ragazzi con Disturbo
dell’Apprendimento

Da Settembre 2009: Affido privato. Sostegno psico-educativo a minore con
difficoltà scolastiche e relazionali

Dal 2006: Formazione ed orientamento. Sogesa e associazioni varie. Formazione
e orientamento scolastico

2010/2011: Coordinatrice presso l’Asilo Nido “L’Isola degli Incredibili”

2009/2010: Progetto “Dalla confusione all’orientamento” presso l’Istituto
Superiore I.T.C. Russell-Moro.

Da maggio 2012 a settembre 2013: Tirocinio di Mediazione Familiare svolto
presso il Centro di Mediazione e Terapia Familiare dell’ALTO3 di Orbassano, con tutor
Dott.ssa Antonella Spalletti e referente dott.ssa Margherita Spalletti. Osservazione e
conduzione di percorsi di Mediazione Familiare e supervisioni.

2009/2013: Tirocinio di Specializzazione svolto presso l’ASL TO1 S.S. D.
Psicologia dell’Età Evolutiva in Via Lombroso 16/h e via Berthollet 1, Torino, con
tutor Dott.ssa Emilia Contardi

Attività svolte:
1.
svolgimento di percorsi psicodiagnostici complessi (con l’utilizzo degli
strumenti testistici*);
2.
colloqui psicologici clinici;
3.
psicoterapie individuali e familiari;
4.
percorso di selezione delle coppie del Progetto Affido e per l’Adozione
5.
preparazione di progetti terapeutici
6.
colloqui di sostegno alla genitorialità
7.
supervisioni

2005/2009: Educatrice presso centri estivi alle scuole materne ed elementari, per
terzo Tempo, Torino

2007/2008: Impiegata amministrativa presso Corporacion Dermoestetica s.r.l., a
Torino, gestione licenze, a cavallo tra Dipartim Legale, Amministrativo e Risorse
Umane

2007: Corso di formazione: Assistente al responsabile dell’ufficio personale,
presso Generale Industrielle

2007: Educatrice presso Micronido, per ABC dei Bimbi

2006/2007: Segreteria presso Agenzia Mosaico per La Stampa

2006/2007: Reception, accompagnamento, supporto, pratiche burocratiche presso
l’Ospedale Valdese, Torino

2006: Guida Science Museum per Experimenta

2004/2007: Giocomotricità, Insegnante di ginnastica (adulti, artistica, corpo
libero, pallavolo, ecc.). Animazione di feste per bambini. Centri estivi per la scuola
Materna e Elementare. Segreteria. C.S.E.N., Terzo Tempo e privati.

2004/2005: Tirocinio Post Lauream (1000 ore) svolto presso l’ALS TO1 di
Neuropsichiatria Infantile di via Monte Ortigara 95, Torino, con tutor Dott.ssa
Alcayde Diaz


Attività svolte:
1. accoglienza all’utenza e primo contatto;
2. stesura dei verbali delle supervisioni cliniche e delle riunioni d’equipe;
3. affiancamento del tutor nell’iter psicodiagnostico;
4. gruppi di supervisione ed equipe multidisciplinare sull’abuso e
maltrattamento dei minori
5. apprendimento dell’utilizzo della testistica di screening* attraverso
modalità osservative e di assistenza alle pratiche di somministrazione dei
test;
6. acquisizione di tecniche psicodiagnostiche anche attraverso gli strumenti
testistici di tipo intellettivo e proiettivo*;
7. acquisizione di competenze nella gestione dei colloqui clinici con i genitori
del minore in carico;
8. acquisizione di competenze nella diagnosi psicologica e nell’individuazione
del progetto terapeutico, oltre che nella restituzione clinica al paziente e ai
genitori;
9. conoscenza delle modalità di collaborazione con operatori appartenenti ad
altre istituzioni (Servizi Sociali, Tribunale, Scuola).
2004: Volontaria presso Compartir, Hogar de Cristo, in Ecuador. Costruzione di
case, assistenza sociale, cure mediche, psicologiche. Volontaria con i bambini e
traduzioni

2001: Educatrice nei soggiorni estivi e nel centro diurno e comunità residenziale
per malati psichiatrici e disabili presso la Cooperativa Arcobaleno, San Mauro
Torinese
COMPETENZE PROFESSIONALI
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Esperienze pratiche guidate, durante il percorso universitario: “Osservazione della
dinamica di gruppo condotto con il modello dello psicodramma Junghiano”, con il Dott.
G. Gasca. “Il colloquio di counseling per famiglie con figli portatori di handicap”, con la
Dott.ssa G. Micene (Prof. E. Tesio).
Competenze di ascolto attivo e osservazione partecipata
Empatia
Tecniche di comunicazione (VERBALE E NON VERBALE) e gestione dei conflitti
Lavoro proficuo in équipe e applicazione di tecniche di analisi dei dati
Lavoro terapeutico con bambini e adolescenti con l’utilizzo dello storytelling
Competenze di stesura di progetti di intervento psicologico
Tecniche per la predisposizione del setting di interventi psicologici e utilizzo di test
psicodiagnostici e neuropsicologici*
Metodi di costruzione di strumenti di indagine psicologica
Tecniche di gestione dei colloqui clinici e valutazione degli interventi psicologici
Tecniche di rafforzamento delle relazioni interpersonali
Tecniche di stesura di una relazione psicodiagnostica e di certificazione di DSA
Screening curricula e svolgimento colloqui con i candidati.
Job description e job profile.
L’aver viaggiato mi ha permesso di scoprire e conoscere nuove culture e modi diversi
dai nostri di vivere e lavorare. Buone capacità relazionali con stranieri.
La scelta di laurearmi in Psicologia è stata influenzata dall’opportunità di svolgere un
lavoro basato principalmente su relazione e comunicazione.
Corso di formazione e volontariato presso il Telefono Azzurro di Torino (Progetto
Carcere), anno 1999.
Corso di formazione per volontari di supporto psicologico ai malati di cancro con
l’Associazione A.N.A.P.A.C.A. di Torino, da Settembre a Dicembre 2008.
*Strumenti psicodiagnostici:
 Wechsler Intelligent Scale (WISC-III)
 Wechsler Adult Intelligence Scale – Revised (WAIS-R)
 Leiter International Performance Scale-Revised (LEITER-R)
 Psychoeducational Profile - Third Edition (PEP-3)
 Vineland Adaptive Behavior Scales
 Parenting Stress Index e Questionario sul Distress del Genitore (PSI e QSG)
 Childhood Autism Rating Scale - Second Edition (CARS-II)
 Gilliam Autism Rating Scale (GARS)
 The Early Start Denver Model (ESDM)
 Portage
 Machover’s test (il disegno della figura umana)
 Brem Graser’s test (il disegno della famiglia di animali)
 I disegni delle emozioni
 Il disegno della famiglia
 Le favole di L. Duss
 Blacky’s Pictures
 Thematic Apperception Test (TAT)
 California Achievement Test (CAT)
 Test di Rorschach
 Bilancio di competenze
E relativi metodi di siglatura e/o interpretazione.
COMPETENZE LINGUISTICHE E INFORMATCHE
Inglese
Spagnolo
Francese
Lettura e scrittura
Utente autonomo
Utente autonomo
Utente autonomo
Comprensione
Utente autonomo
Utente autonomo
Utente autonomo
Ottimo utilizzo dei principali applicativi
Competenz Microsoft Office
e
informatic Eccellente navigazione on-line
he
Competenze di base per la creazione di database
CARATTERISTICHE PERSONALI
 Ottima organizzazione del lavoro
 Capacità di lavorare in situazioni di stress
 Ottima capacità di interazione con équipe multidisciplinari
 Capacità di lavorare proficuamente con i colleghi, maturata in molteplici situazioni in
cui è indispensabile la collaborazione tra figure diverse e con modalità orarie varie
 Elevata flessibilità
 Forte capacità di adattamento e dinamicità
 Articoli: “Che cos’è lo Psicodramma?” sul sito amigdala.info, del 13/02/2009
Autorizzo espressamente l’utilizzo dei miei dati personali ai sensi della legge 196/03.