ro soNo tL t\4to DEsTtNo Essère prcnto

MASTERDI REGALITAINDIVIDUALE
Estetíco dell'etica pet ,ta reta democruzíL
Relatore Fí líppo Mar tínez
e unicitàdi ciascuno.Una comunitàdi
dellaautenticìtà
feserciziodellarcgalitàcoincidecon l'affermazione
"reali"è ricca, stimolante,
garante
vera
della
democrazìa.
libera;unica
infatti,non ha nullada spartirecon i privilegidi casta:riguardatutti.Tunihannotuttii
La regalitàindividuale,
poted,nessunoescluso.Anchequellodi abdicareperdiventaresuddíti.
Questomastersi rivolgea coloroche si rifiutanodi diventaresudditie non voglionorinunciarea un dono che
la prcprianaturaregalè.
la razzaumanaha quasidimenticato:
emozionanti
esempidi
di questodonoil masteroffriràagli'specializzandi"
Per rccuperare
la consapevolezza
a Jimì
regale:da lvlichelangèlo
esseriumanichehannoespressoal megliola proprianaturasplendidamente
Hendrix,da Quentinfarantinoa FranzKafka,da Rita Lèvi MontaÌcinia Leonardoda Vinci, da Adele a
Hieronymus
Bosch,da GiuseppeVerdia HugoPratt,da EmiìyDickinsona FrankZappa,da PaoloConteal
profetalsaia,da Omeroa HomerSimpson,da HannaArendta WoodyAllen,da AlbèrtÉinsteina Cesare
a MassimoTroisi,a WaltWhitman,a Picodellalvlirandola...
Zavattini,da WilliamShakespeare
percorsodi musiche,filmati,quadrie lettureiparteoipantisarannocondottia
Attraversoun coinvolgente
finoa "comprenderla"
viverce metabolizzatè
la gtar'dèzzadiquegliindividui,
rcspirare,
DELLÉLEZIONI
ARGOMENTI
RÉGALITA1
IO SONOIL RE
Esserciè iì noshodestino
L'importanza
di essereregali
Lo sguardoregale(chericonoscee che dvela)
L'importanza
del valzer
REGALITÀ2
IO SONOIL REGNO
Sentirelo spazio
CapireIo spazio
Essereìo spazio
Sentireiltempo
Capireil tempo
Essereiltempo
Essereoltrelo spazioe oltfeil tempo
REGALITA3
ro soNo tLt\4toDEsTtNo
prcnto
Essère
Essereilgioco
Esserel'orgoglìo
Esserela sfida
Essèrctuttii nomi
Essercnessuno
Essercsinoin fondo
REGALTTÀ
4
DI POESIA
PERLA LIBEMLIZZAZIONE
DELCONCETTO
CAI\,,IPAGNA
Essercun alieno
Essereuna mosca
Essercin un riflesso
Essereuna sorellìna
Essereun volo
Esserequasìun angelo
Essereuna storiad'amore
REGALIA 5
ESAGERATA
CAIVPAGNA
PERLA PREVENZIONE
DELL1DIOZIA
Esseaeun turistaterminale
Essereun antiturista
Essereun idiotaautolesionìsta
e letale
Essereun idiotapresuntuoso
e letale
Essereun idiotafrushatissimo
basia
idiota
letale
e
Essercun
Essereun virus
REGALFÀ6
NELLESTETICA
DELL'ÉTICA
PERL'IDENTIFICAzIONE
CAIlIPAGNA
Ésseaeun'operad'arte
Esseresenzascampo
Essereun miracolo
REGALITÀ7
SISTEMATICO
DELL'OBLIO
L'ABOLIZIONE
CAMPAGNAPER
Essereun passaggio
Esseteun'assenza
Essereun tormènlo
Essereuna battaglia
Essercancorali
Essereuna canzone
Esseretuttii cammellini
REGALIÀ 8
DEIDETTAGLI
PERLA RIVALUÍAZIONE
CAIVIPAGNA
Essereun dettaglio
Rivelarsiin un dettaglio
Esseretuttoin un dettaglio
Esseretuttìi dettagli
da un dettaglio
Essereincantato
neidettagli
Ésseremoltiplicato
Essereun po'di pioggia
DÉLL'ENTUSIASMO
PERLA DIFFUSIONE
CAI\4PAGNA
Essereunafofuna stratosfeÍca
REGALÍÀ 9
PERI DIRITTICIVILIDEISOGNINELLOSTATODI VEGLIA
CAI\4PAGNA
golditesta
minulo
all'ultimo
Éssereun
Ésserechi si vuole
Ésseregli lmmortali
Essefealtrove
Essèrcun buonumore
EssèreZono
Esserèún ciclopesiamese
REGALIÀ 1O
IL SENSODELLAGLORIA
Dìo
Incontrare
Dìo
Rappresentare
Dio(da paria pari- con menobaldanza)
Affrontare
Dio
Interprètare
con Dio
Confondersi
EssereDio
a Dio
Abbandonarsi
REGALITÀI1
ILCODICEDÉLDONO
Essereun attimo
Essèrcun'illusione
Essèreun sorriso
coRTo clRculro (L,oRGANlzzAzloNEDELLECONOSCENZE)
Chiosea tre pensieridi EdgarMorin (filosofo e pedagogo)e citazionefinalè da Erich
Auerbach(filologo)
"La nostra civiltà e diconseguenzail nostro insegnamento,hanno privilegiatola
l'analisi a scapito della sintesi "' sia la
separazionea scapito dell'interconnessione,
che
separazioneche I'accumulo..' vengonoprivilegiatia scapito dell'organizzazione
pag
19\
interconnettele conoscenze."(EdgarMoriî'La Testabenfatta
temifilosoficipartendoda
nelqualesi affrontano
ll Mastefè di fattoun percorsopluridisciplinare
da brani
suscitateda un dipintovengonoamplificete
testidi FrankZappa,dovele evocazloni
e sifonde,nella
vieneprolungato'
doveil climadiun poesiao di un branoletterario
musicali.
e di richiami
rimandi
di
e disintesi,
dicollegamenti
continuo
di un film.È un esercizio
sequenza
di emozionichetrasformala conoscenzain
checreano,a un certopunto,quelcortoclrcuito
dellape$ona.
e la rendeparteintegrante
esperienza
REGALITA
"La coscienzae il sentimentodella nostraappartenenzae della nostra identitàterrestri
sono oggivitali. Sono I'evoluzionee l'ancoragigiodi queslacosciellzad'appartenenzaalla
nostra patriaterrestreche permetterannolo sviluppo,attraversomolteplici canali,nelle
diverseregioni del globo, di un sentimentodi unionee disolidarietà necessarioper
civilizzarele relazioniumane."(EdgarMorinLa lesfa benf€ffa- pag.18)
"Come il punto di un ologramma,nella nostrasingolaritànoi troviamotutta l'umanità,tutta
la vita. ma anchetutlo il cosmo, con il suo misteroche senzadubbio giace nel fondo della
naturaumana."(Edgarlrorin La lesfa ben fafta- pag.38)
esempidellagrandezzaespressadalleoperediesseriumani
Attraversoclamorosiedemozionantì
della
la consapevolezza
emotìvo,recuperano
specialiglistudenti,tramiteun cortocircuito
e
dellanostraappartenenza
potenziale
regaììtàdi ogniindividuoraforzandocosìquelsentimento
identitàterrestriche lvlorindefiniscevitaliper civilizzarele relazioniumane.
"Ciò che noi in un'operacomprendiamoe amiamoè l'esistenzadi un uomo, una possibilità
di noi stessi." (ErichAuerbach)
FÌlippoMaftinez