Diapositiva 1

Transcript

Diapositiva 1 - PORTALE ANITEL

1-Utilizzare internet per la ricerca e lo scambio di risorse didattiche
Percorso formativo
“La Classe del Futuro” 2008
Percorso e modalità proposti dagli e-tutor
Valerio Pedrelli - [email protected]
Valeria Zangari – [email protected]
Didattica con gli strumenti della rete
Percorso formativo “La Classe del Futuro” 2008 - Didattica con gli strumenti della rete - e-tutor: V. Pedrelli, V. Zangari
Percorso e modalità proposti dagli e-tutor
Valerio Pedrelli - [email protected]
Valeria Zangari – [email protected]
OBIETTIVI DEL MODULO
1
2
1. Utilizzare internet per la ricerca e lo scambio di risorse didattiche
2. Progettare un intervento didattico con l’ausilio della rete
3. Impiegare gli strumenti di comunicazione della rete come risorsa
didattica
4. Realizzare attività collaborative tra scuole e classi con l’utilizzo
della rete e degli strumenti di comunicazione, condivisione e scambio
5. Riflettere sul significato della sicurezza in rete
6. Utilizzare gli strumenti per la sicurezza della navigazione in rete
1- ATTIVITA’
Realizzazione di un’attività collaborativa in rete: i contenuti testuali,
iconici, filmici, sonori di una mappa concettuale
Sicurezza in rete e nella navigazione: norme, regole, strumenti
2- GLI STRUMENTI UTILIZZATI
Hardware: rete LAN, microfono, cuffie, scanner, fotodigitale, i-pod, pen
drive, cd rom
Programmi e Software: Internet IE 7.0, Mozilla 2.0, Office 2000,
OpenOffice 2.0, Forum, Blog, Skipe, e-mail, Mailing List, AVG Antivirus,
Firewall, AVG Anti-Spyware, Spybot, HijackThis.exe, RegSeeker.exe
2-Progettare un intervento didattico con l’ausilio della rete
3. Impiegare gli strumenti di comunicazione della rete come risorsa didattica
Attività pratiche finali
• Scegliere un argomento da trattare
(proposta 1 e proposta 2)
• Raccolta dei materiali:
-Ricerca nel WEB
-DOWNLOAD di immagini - pdf - musica - testi
-utilizzo degli strumenti di comunicazione
-organizzazione del materiale
• Costruzione della mappa concettuale: schema
1-Utilizzare internet per
la ricerca e lo scambio di risorse didattiche
CIRCOLAZIONE
Serve per
Avviene per mezzo del
Realizzazione
di un’attività
collaborativa
in rete
PROPOSTA 1
SISTEMA CIRCOLATORIO
formato dal
SISTEMA
LINFATICO
TRASPORTARE
LE SOSTANZE
ALLE CELLULE
SISTEMA
SANGUIGNO
è composto da
ELIMINARE LE
SOSTANZE DI
RIFIUTO
ARTERIE
Portano il sangue
dal cuore alle
VENE
Portano il sangue
dalle cellule al
CUORE
Serve per
pompare il
SANGUE
GRANDE
CIRCOLAZIONE
compie 2 percorsi
CELLULE
è composto da
PICCOLA
CIRCOLAZIONE
PLASMA
GLOBULI ROSSI
GLOBULI BIANCHI
PIASTRINE
Prima Rivoluzione Industriale
Macchina
a vapore
1769
invenzione della
Manodopera
Rivoluzione
Industriale
inizia in
Inghilterra
disponibilità di
Risorse
naturali
Capitali
cambiano le
Città
si affermano
per prime le
superiorità nel
la più grande
rivoluzione dopo l'
Industrie
tessili
Settore
tecnologico
Agricoltura
più popolose
delle
cambiano i
Campagne
Realizzazione
di un’attività
collaborativa
in rete
PROPOSTA 2
Metodi di
produzione
Rapporti
di lavoro
macchine
concentrate nelle
nascono
Rapporti
uomo-ambinte
reclutato nelle
campagne
Fabbriche
Percorso formativo “La Classe del Futuro” 2008 - Didattica
Proletariato
Borghesia
industriale
con gli strumenti
della rete - e-tutor: V. Pedrelli, V. Zangari
UTILIZZO: informazioni di base
Aprire un programma di navigazione (browser).
Si accede attraverso un programma di
navigazione, (browser) e un collegamento (URL)
I browser più conosciuti sono:
Microsoft Internet Explorer
Firefox Mozilla download
Per avviare il browser fare doppio click sull’icona.
Dopo aver cliccato attendere
un attimo
INTERFACCIA
DI
MOZILLA
FIREFOX
Aprire un programma di navigazione
INTERFACCIA DI
INTERNET EXPLORER
Barre di navigazione di Internet Explorer IE 7.0 in XP
La Barra del titolo, che indica il nome della pagina Web corrente;
la Barra del menu, con i menu dei comandi;
la Barra degli strumenti, con i pulsanti comunemente usati;
la Barra degli indirizzi, che indica l'indirizzo della pagina Web che hai aperto;
la Barra di stato, che offre informazioni sulla pagina aperta o in fase di
caricamento.
www.ministero.it
Barre di navigazione di Mozilla Firefox
La Barra del titolo, che indica il nome della pagina Web corrente;
la Barra del menu, con i menu dei comandi;
la Barra degli strumenti, con i pulsanti comunemente usati;
la Barra degli indirizzi, che indica l'indirizzo della pagina Web che hai aperto;
la Barra di stato, che offre informazioni sulla pagina aperta o in fase di
caricamento.
www.ministero.it
Capire come è strutturato un indirizzo web
http://www.scuolidea.it/didattika/indexnews.asp
Ogni pagina Web ha un indirizzo specifico, o URL (Uniform Resource
Locator), composto da varie parti:
http://www.scuolidea.it/didattika/ indexnews.asp
1
1
2
3
4
5
6
7
2
3
4
5
6
7
http:// (Hypertext Transfer Protocol) il protocollo che gestisce lo
scambio delle informazioni con il Server;
www: che sta per World Wide Web, la rete internet
Scuolidea: il nome del dominio;
It: nazionalità dove risiede il provider
didattika: directory (cartella) dove risiede la pagina visualizzata
indexnews: nome della pagina
.asp: formato (linguaggio) con cui è programmata la pagina
Visualizzare una pagina web.
1. Posiziona il cursore nella casella di testo Indirizzo.
2. Scrivi l'indirizzo www.scuolidea.it.
3. Premi il tasto Invio o la freccia VAI
Per interrompere il caricamento di una pagina occorre
fare clic sul pulsante Termina.
Per tornare alla pagina precedente basta fare clic sul
pulsante Indietro della Barra degli strumenti.
Infine, puoi tornare alla Pagina Iniziale facendo un
clic sull'icona corrispondente (Home page)
Cambiare la pagina iniziale (apertura)
• menu Strumenti  Opzioni Internet
• Scrivi l'indirizzo (es.www.scuolidea.it.) nella casella
Indirizzo.
• Premi il pulsante OK per confermare.
Aprire una pagina mediante i preferiti (microsoft - explorer)
Se, durante la navigazione, trovi una pagina Web di tuo interesse, puoi
registrarla in un elenco di siti Preferiti, dal quale con un clic potrai in
futuro accedere direttamente alla pagina in questione.
5. Scegli l'opzione Aggiungi a Preferiti dal menu Preferiti.
Si apre una finestra di dialogo in cui la pagina viene identificata dal
nome (che puoi anche cambiare).
2. Premi il pulsante OK.
In qualsiasi momento della tua navigazione, puoi collegarti al sito salvato
nei preferiti.
E' sufficiente:
Selezionare la voce corrispondente nell’elenco.
I due pulsanti Aggiungi e Organizza consentono rispettivamente di
inserire nuovi collegamenti e di organizzare l'elenco dei Preferiti.
La finestra di dialogo Organizza Preferiti ti consente di:
• creare nuove cartelle;
• spostare i collegamenti da una cartella all'altra;
• rinominare, eliminare e aprire i collegamenti.
Per creare la nuova cartella nell'elenco Preferiti:
1. Seleziona il pulsante Crea cartella.
2. Fai clic su Nuova Cartella
e poi scrivi La mia regione.
3. Premi il tasto Invio.
Nella finestra Organizza Preferiti è,
inoltre, possibile modificare il nome
dei collegamenti o eliminarli.
Aprire un URL (Uniform Resource Locator) e raccogliere i dati.
Per
muoverti
fra
le
pagine
i collegamenti ipertestuali (link).
Web
puoi
seguire
I link possono essere:
• parti di testo opportunamente evidenziate (di solito sottolineate e di
diverso colore dal testo normale);
• elementi grafici (immagini, icone, pulsanti, ecc.).
Quando con il mouse passi sopra un link, il puntatore si trasforma in una
manina.
Per tornare alla pagina d'origine basterà fare clic sul pulsante Indietro
della Barra degli strumenti.
Chiudere il browser.
Per chiudere il programma puoi:
Scegliere la voce Chiudi dal menu File.
Oppure:
Premere il pulsante di chiusura in alto a destra
nella Barra del titolo.
Ricercare sul Web
da
GUIDA online:
http://www.motoridiricerca.it/
Principali Motori di ricerca
http://www.google.it/ig?hl=it
http://it.yahoo.com/
http://www.excite.it/
http://it.altavista.com/
http://it.msn.com/
http://virgilio.alice.it/index.html
Fare una ricerca
CIRCOLAZIONE
A- mediante una parola chiave
1. Fai clic nell’area testo.
2. Scrivi ad esempio CIRCOLAZIONE
3. Fai clic sul pulsante Cerca con Google.
Il risultato della ricerca è un elenco di tutte le pagine Web che riguardano
CIRCOLAZIONE
Vedrai specificato il
numero totale
dei risultati trovati.
L'ordine di presentazione dei risultati è determinato dalla loro pertinenza
con le parole indicate nella ricerca (ordine di rilevanza). Inoltre, la breve
descrizione del contenuto di ogni pagina indicata può aiutarti a
individuare quelle che contengono le informazioni che più ti interessano.
Fare una ricerca una frase
B- mediante gli operatori logici o boleani
OPERATORI LOGICI O BOOLEANI
Gli operatori logici o booleani prendono il loro nome da George
Boole, matematico inglese della prima metà dell’800 che
formalizzo la logica binaria che sta alla base dei moderni
calcolatori. I principali e più diffusi sono AND, OR, e NOT, a cui si
può aggiungere negli strumenti di ricerca NEAR.
ASTERISCO (*)
cercare tutte le declinazioni di una parola, come il genere ed il
numero dei sostantivi o il tempo e il modo dei verbi. Ad esempio,
"Cavall*" sta per cavalla, cavallo, cavalli, cavallerizzo, e per tutte
le altre parole che cominciano per "caval"
VIRGOLETTE (" ")
devono comparire nel testo come un blocco unico (ad esempio
"sport estremo", ma anche "Giuseppe Verdi")
AND
Se uniamo due più parole chiave con l’operatore AND, significa che volgiamo
solo i documenti che contengono tutte le parole indicate (questo E quello). Si usa
AND, quindi, per restringere il campo della ricerca. Esempio di differenza tra
AND, NEAR e la ricerca per frasi. Le parole vanno inserite in ordine di
importanza, le più importanti cioè vanno per prime. Se stiamo cercando gli
accordi delle canzoni di Ligabue, è meglio inserire "Ligabue AND accordi"
pittosto che "accordi AND Ligabue", visto che prima di tutto ci interessano le
pagine dedicate al cantate, e tra queste, quelle che riportano gli accordi.
NEAR
Due o più parole legate da NEAR devono comparire entrambe nel testo e a
distanza ravvicinata (tipicamente a distanza massima di 10 parole). E’ quindi
una condizione più restrittiva della semplice AND, ma meno restrittiva della
ricerca di una frase. Può essere utile per cercare nomi di persone, in cui il nome
e il cognome possono essere ordinati in modo diverso e addirittura separati da
titoli, e più in generale in quelle situazioni in cui si cerca termini in relazione tra
loro, come un aggettivo e il suo sostantivo .
OR
Unendo due o più parole unite da OR chiediamo al motore di ricerca di darci
tutti i documenti che contengono o una parola o l’altra, o anche tutte e due.
L’uso di OR, quindi, allarga il campo della ricerca. "Alberghi OR pensioni"
cerca i documenti che parlano sia di alberghi che di pensioni. Nelle interfacce di
ricerca semplice OR è sostituito dal segno + (più).
PARENTESI
Tutti gli operatori logici possono essere inseriti in espressioni complesse del
tipo riccione AND (alberghi OR pensioni)
Le parentesi indicano che l’oggetto dell’operatore che le precede, in questo caso
AND, non è la parola immediatamente seguente (alberghi) ma l’intera
espressione contenuta tra le parentesi (alberghi OR pensioni). Stiamo chiedendo
di darci tutti i documenti che contengono la parola "riccione" e una delle due tra
"alberghi" e "pensioni" (o anche tutte e due). Esattamente come nelle espressioni
algebriche si possono aprire parentesi all’interno di altre parentesi
La raccolta dei dati
Per non perdere di
vista la pagina dei
risultati di ricerca,
pulsante destro sul
link, apri in una
nuova scheda
Barra delle schede aperte
visualizzazione e selezione
rapida schede (pagine aperte)
1-Salvare una pagina web
• menu File  Salva con nome
Internet Explorer ti consente di salvare una pagina Web come:
Pagina Web completa, e cioè con tutte le immagini in essa presenti;
Archivio web per la posta elettronica, con i link ai file grafici e agli
oggetti sul Web; Formato HTML; File di testo (.txt).
2-Stampare una pagina web
• Pulsante Stampa
• oppure File  Stampa
3-copiare e salvare il testo
2.Selezionare la parte interessata trascinando il mouse
3.Cliccare col pulsante destro  copia
4.Aprire word o il blocco note
5.Incollare nella pagina aperta
6.e salvare il documento
4- copiare o salvare un’immagine occorre:
• Posizionare il mouse sull'immagine (pulsante destro)
• Salva immagine
• oppure copia
5- salvare un suono
• Posizionare il mouse sul link del suono
• pulsante destro
• Salva oggetto
Strumenti indispensabili per lavorare nella rete
Utility - plug-in – download free
scarica (connessione attivata)
Acrobat
win zip
o
winrar
flash
comprime i file
visualizza i documenti in PDF
visualizza animazioni
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Il nostro Forum
http://www.anitel.org/terreverdiane/
condividiamo i risultati della nostra ricerca nel forum
Clicca per aprire
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Confronto, analisi, condivisione, rielaborazione e
progettazione
1. Condividiamo i risultati della nostra
ricerca, precedentemente svolta a gruppi,
nel forum
2. confronto e individuazione delle modalità
3. rielaborazione e sistemazione dei
materiali
RICERCAZIONE
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Utilizzo del nostro forum
Clicca per aprire
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Clicca per
rispondere
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Qui
puoi
inserire
un url
Inserire
emoticons
Qui puoi
scrivere
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Al
termine
clicca
salva
Clicca sfoglia per
aggiungere un
allegato
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Utilizza il
forum per
condividere
con i colleghi le
tue ricerche.
Per
partecipare
devi iscriverti e
accettare le
condizioni
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Compila il form,
quindi riceverai
una mail
all’indirizzo che
hai indicato per la
conferma
dell’iscrizione.
Valeria
[email protected]
Finalmente potrai
intervenire nel
forum!
[email protected]
*************
*************
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
IL BLOG
http://terreverdiane.blogspot.com/
Pubblicazione e
condivisione del
progetto realizzato a
gruppo
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
L’utilizzo del BLOG
Potrai intervenire in questo blog apportando il tuo
commento o il tuo contributo se sarai stato
autorizzato.
Oppure potrai creare un nuovo blog all’url: https
://www.blogger.com/start
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Per postare nel blog
accedi inserendo l’email comunicata al tuo tutor e
la pw, quindi accedi
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Quindi clicca nuovo post
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Inserisci:
Il titolo
Il testo
Un collegamento
ipertestuale
Un’immagine o
un video
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
Per creare un nuovo blog presso l’url:
https://www.blogger.com/start
clicca
2-Progettare
intervento
didattico
con l’ausilio
della rete
1-Utilizzare
internetunper
la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
perdilacomunicazione
ricerca e lo scambio
risorse
didattiche
E-MAIL
2
Scarica la guida Outlook Express online>>
1
ALTRI CLIENT
DI POSTA
ELETTRONICA
FREE
(online)
3
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
E-MAIL
http://www.pubblica.istruzione.it/
POSTA DA MINISTERO
@istruzione.it
CLICCA per scaricare i
manuali online
ingresso
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
SERVIZI
ingresso
SPAZIO OCCUPATO
STRUMENTI
FOGLIO DI LAVORO
cerc
a al
lega
to
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
inserisci allegato
svuotare la cartella SPAM
vai al sito
e prova!
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
MAILING LIST
comunicazione molti a molti
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
NEWSLETTERS
comunicazione
uno a molti
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
CHAT – VIDEO CHAT
massenger
SKIPE
GUIDA online
INSTALLA MASSENGER
Scegliere ed utilizzare per l’attività cooperativa:
condividere scambiare dati ed informazioni
organizzare il lavoro
GUIDA online
INSTALLA SKIPE
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
VIDEOCONFERENZA E BROADCAST
CONNETTI (online)
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
WIKI
WIKIPEDIA
WIKI COMUNI ITALIANI
(COLLEGATI)
Scegliere ed utilizzare per l’attività cooperativa:
condividere scambiare dati ed informazioni - organizzare il lavoro
3.1-Utilizzare
Impiegare gli
strumenti
della retedi
come
risorsa
didattica
internet
risorse
didattiche
SECOND LIFE
1
GUIDA PER ENTRARE
2
CONNETTITI
(se hai installato)
4Realizzare attività
collaborative
tra scuole
e classi con
l’utilizzo
della rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
di risorse
didattiche
e degli strumenti di comunicazione, condivisione e scambio
5- Riflettere sul significato della sicurezza in rete
6- Utilizzare gli strumenti per la sicurezza della navigazione in rete
SECONDO INCONTRO
•Scegliere un argomento da trattare
• Raccolta dei materiali:
-Ricerca nel WEB
-DOWNLOAD di immagini - pdf - musica - testi
-utilizzo degli strumenti di comunicazione (chat – forum)
• Costruzione della mappa concettuale: schema
(organizzazione del materiale)
•Documentare e pubblicare l’attività (forum – blog)
1-Utilizzare 5internet
persullasignificato
ricerca e della
lo scambio
di in
risorse
Riflettere
sicurezza
rete didattiche
SICUREZZA
1. la normativa
(scarica la guida online)
2. scenette
(scarica la guida online)
3. gli strumenti
4. netiquette (online)
5. ergonomia (online)
6. sitografia
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
di risorse didattiche
ANTIVIRUS FREE
AVG Anti-Virus Free Edition
GUIDA online
SCARICA l’antivirus
AVG Anti-Virus Free Edition
Learn moreFree virus protection for private and non-commercial use.
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
ANTIVIRUS A PAGAMENTO
http://www.symantec.com/it/it/index.jsp
McAfee Inc - Sicurezza comprovata
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
SPIWARE - spybot
GUIDA online
SCARICA SPYBOT
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
anti-malware
HijackThis.exe
GUIDA online
SCARICA HijackThis
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
aniti rootkit
SCARICA AVG
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
Mappa dinamica di risorse Internet per la sicurezza
la didattica
esempio polizia di stato
Per i giovanissimi
Consigli e giochi per
i giovani visitatori.
Per i più piccoli il
filmato delle
avventure di
Berto e Piuma
http://www.poliziadistato.it/pds/giovanissimi/main.htm
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
CONNETTITI
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
• Norme relative alla informatizzazione P.A. www.aipa.it
• Garante della privacy
• CM 152/2001 e CM 114/2002,
• Linee di indirizzo Direz. Reg. Piemonte Circ. n° 142/2003
• L’ European Schoolnet, organismo promosso dall’UE tra i Ministeri
dell’Istruzione dei paesi dell’Unione Europea per l’uso didattico delle
TIC. www.eun.org/portal/index-en.cfm
• Ministero Istruzione
www.istruzione.it/innovazione/tecnologie/consapevole.shtml
• Servizio Osservatorio Tecnologico delle scuole
www.osservatoriotecnologico.it/INTERNET/navig_sicur.htm
• Sito del Governo www.italia.gov.it/chihapauradellarete/index.html
• C.M. 55 e 116 del 2002 (Piano ForTic)
www.istruzione.it/innovazione/progetti/tic.shtml
• MIUR - Progetto monitoraggio
• Consiglio Nazionale degli Utenti www.agcom.it/cnu/
• Associazione Italiana Biblioteche “Linee guida all’accessibilità
RAI sulla navigazione sicura
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
Mappa dinamica di risorse Internet per bambini
• Davide.it - Connessione filtrata a Internet (Gratuito per
privati con connessione analogica)
http://www.davide.it/
• Kiwe - Browser sicuro per bambini (Disponibile una
versione in prova)
http://www.kiwe.it/ (no vista)
• Il veliero - Browser protetto, in italiano (E' disponibile una
versione in prova)
http://www.ilveliero.info/
• Yahooligans - Yahoo "baby": (in inglese)
http://yahooligans.yahoo.com/
6- Utilizzare
gli strumenti
per la sicurezza
della navigazione
in rete
1-Utilizzare
internet
per la ricerca
e lo scambio
• La Girandola motore di ricerca dedicato ai bambini
http://www.lagirandola.it/
• Girotondo motore di ricerca dedicato ai bambini
http://www.girotondo.com/
• Bambini, portale con materiali sicuri
http://www.bambini.it/
Risorse per docenti 1
Risorse per docenti 2
Sapere.it (nella parte del sito aperta a tutti)
Disney italia
Fumetti.org
SANGUIGNO
1-Utilizzare internet perSISTEMA
la ricerca
e lo scambio di risorse didattiche
Il sistema sanguigno è
costituito da un circuito
apparentemente chiuso: il
sangue,
pompato
dal
cuore dentro le arterie,
passa nelle arterie minori,
nelle piccole arterie e
infine nei capillari; questi
confluiscono nelle vene,
che a loro volta ritornano
al cuore. L'intero circuito
si divide in due circoli: il
grande e il piccolo circolo.

Diapositiva 1 - PORTALE ANITEL

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