NOVOTEL VENEZIA-MESTRE LA CASTELLANA
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NOVOTEL VENEZIA-MESTRE LA CASTELLANA
L’Unione Europea si è posta l’obiettivo di diventare, entro il 2010, un’economia in grado di realizzare una crescita economica sostenibile. Il traguardo, sebbene difficile, va raggiunto e i programmi comunitari in materia di istruzione e formazione rappresentano senz’altro uno strumento indispensabile. Il contributo dei Paesi dell’area sud-orientale europea in termini di ricerca scientifica, di tecnologie educative, di sistemi scolastici e di cultura pedagogica può costituire, fin d’ora, un fattore nuovo di arricchimento, di cui occorrerà tener conto sia nei processi di convergenza dei percorsi educativi sia nell’architettura dei programmi comunitari. Per rafforzare la cooperazione in materia di dialogo politico e di apertura dei programmi comunitari, la Direzione Generale degli Affari Internazionali del MIUR avvia nella primavera 2004, nell’ambito delle iniziative del Patto di Stabilità - Tavolo 1, in collaborazione con l’IRRE del Veneto, un confronto tra i sistemi di istruzione e formazione dei Paesi dell’area balcanica e le politiche europee in tali materie, con i Ministeri dell’Educazione e Istruzione dei Paesi dell’Europa sud-orientale coinvolti nella iniziativa (Bosnia e Erzegovina, Bulgaria, Croazia, Macedonia, Moldova, Montenegro, Romania, Serbia). Nei mesi successivi, si sviluppa, con un’ampia condivisione di intenti -ufficializzata nel seminario di Abano Terme del 4-6 novembre 2004, la l’attuazione di partenariati legati all’azione Comenius 1, realizzati nell’anno scolastico 2004-05 tra scuole italiane ed altrettante dell’area balcanica. La particolare modalità di collaborazione vuole offrire l’opportunità di far conoscere i programmi comunitari Socrates e Leonardo da Vinci a scuole di Paesi che, in un futuro ormai prossimo, parteciperanno ai programmi comunitari, sia fornendo alle scuole coinvolte la possibilità di appropriarsi di metodologie e strumenti adeguati, sia favorendo significativi scambi di esperienze didattiche. Familiarizzare con le politiche e i metodi dell'Unione, significa soprattutto conoscersi meglio : ecco l'aspetto innovativo di questo progetto, che parte dalla scuola, dalle sue risorse ( docenti studenti famiglie ) cercando, attraverso il partenariato, di sostenere un’adesione reale ai progetti di cooperazione europea. In fase di bilancio molte positività: dal coinvolgimento della realtà territoriale e delle famiglie alla completa integrazione del nuovo partner, da un ampliamento del lavoro in base al progetto iniziale al rispetto dei tempi e delle regole stabilite, dalla disponibilità piena degli altri partner europei a condividere il new entry ad una informazione capillare delle attività in svolgimento. Il seminario di chiusura che si svolge a Venezia-Mestre il 2021 ottobre 2005, darà spazio alla illustrazione dei risultati raggiunti dalle realtà scolastiche coinvolte e aggiornerà sulle politiche europee in materia di istruzione e formazione. The European Union has set itself a goal: to become by 2010 an economy capable of sustainable economic growth. To attain this challenging objective, community education and training programmes are an unmissable tool. The contribution of south-east European Countries in scientific research, education technology and systems and pedagogic culture can be an innovative enriching factor that should be monitored along the converging lines of education paths as well as while drafting community programmes. With a view to strengthening cooperation in the areas of political dialogue and opening up to community programmes, the Directorate General for International Relations of the MIUR (Italian Ministry of Education, University and Research) launched a project in spring 2004 in collaboration with the IRRE Veneto (Regional Institute for Educational Research of the Veneto Region). The project, which is part of the Stability Pact initiatives – Table 1, aims to compare the education and training systems of the Balkan Countries and the EU policies in this area, and involves the Education Ministries of the southeast European Countries which take part is this initiatives: Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Macedonia, Moldova, Montenegro, Romania and Serbia. In the following months, given the large consensus obtained at the meeting held 4-6 November 2004 in Abano Terme, partnerships within the framework of Comenius 1 were established and implemented during the 2004-2005 school year between Italian and Balkan schools. The peculiar cooperation procedure was an opportunity to promote the community programmes Socrates and Leonardo da Vinci among the schools of those Countries which will soon join this initiative by providing the participating schools the appropriate methodologies and tools, and facilitating the exchange of significant educational experiences. Becoming familiar with the Union politics and methods means above all getting to know each other better: this is the innovative feature of this project which starts from the school, from its resources (teachers, students, families) and – through partnerships - aims to finalize an effective implementation of the European cooperation projects. Finally, a positive result: from the involvement of local institutions and families to the complete integration of the new partner, from expanding the original basic project to respecting schedules and defined rules, from the fully welcoming approach of the other European partners for the new entry to the capillary dissemination of information on the ongoing activities. The closing meeting to be held in Venice-Mestre on 20-21 October 2005, will focus on the results achieved by the participating schools and will provide an update on the European education and training politics. MIUR Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca The Ministry of Education, University and Research Coordinatore del Progetto: Clementina Muritano, MIUR, Direzione Generale Affari Internazionali dell’Istruzione Scolastica, Uff.III Componente del team Anna Maria Attanasio Responsabili per l’IRRE Veneto Maddalena Carraro, Presidente Raffaello Scattolin, Direttore Referente del progetto per l’IRRE Veneto Adriana Gusso Assistenza Amministrativa Maristella Magrin www.elioline.com IRRE Veneto Via Leopardi ,19 - Venezia - Mestre Tel. +39 041 984588 E-mail: [email protected] http:// www.irre.veneto.it MIUR Viale Trastevere, 76/a - ROMA Tel. +39 06 5849 3394 http://www.istruzione.it Novotel Venezia-Mestre La Castellana Tel. +39 041 5066511 E-mail: [email protected] sito Web www.novotel.com <http://www.novotel.com> DIPARTIMENTO PER L’ISTRUZIONE Direzione Generale per gli Affari Internazionali dell’Istruzione Scolastica – Uff. III IRRE VENETO Istituto Regionale di Ricerca Educativa del Veneto Regional Institute for Educational Research of Veneto organizzano il Seminario are organising a Seminar Confronto tra i sistemi educativi dei Paesi dell’Unione Europea e dei Paesi del Sud-Est Europa sulla progettazione dei programmi comunitari in materia di istruzione e formazione. Comparison between the education systems of European Union Countries and South-Eastern European Countries on planning community programmes in the field of education and training. NOVOTEL VENEZIA-MESTRE LA CASTELLANA 20-21 Ottobre/October 2005 Intervengono: Commissione Europea, esperti e scuole di Bosnia e Erzegovina, Bulgaria, Croazia, Macedonia, Moldova, Montenegro, Romania, Serbia, INDIRE, IRRE Veneto, Isfol, MIUR- Direzione Generale Affari Internazionali, scuole italiane progetto Socrates Partecipano: rappresentanti degli Istituti Regionali di Ricerca Educativa, dell’IPRASE di Trento, degli Istituti Pedagogici di Bolzano, dell’INVALSI e degli Uffici Scolastici Regionali Italiani Programma Seminario Seminar Programme Giovedì/Thursday 20 ottobre/October 2005 Ore 8.30/8.30 a.m. Registrazione partecipanti. Registration of participants. Ore 9.00/9.00 a.m. Saluti Autorità Locali. Saluti del Presidente IRRE Veneto, dott.ssa Maddalena Carraro. Welcome address by Local Authorities. Welcome address by the President of IRRE Veneto, Mrs. Maddalena Carraro. Ore 9.30/9.30 a.m. Illustrazione del progetto, Direttore Antonio Giunta La Spada, MIUR. Presentation of the project, Director Antonio Giunta La Spada, MIUR. Ore 10.00/10.00 a.m. Patto di stabilità: quali sviluppi del Tavolo 1, dott. Mihaylo Milovanovitch - Task Force Education and Youth. Stability Pact: developments of Table 1, Mr. Mihaylo Milovanovitch - Task Force Education and Youth. Ore 10.30/10.30 a.m. Aggiornamenti sulle politiche europee per la formazione e l’educazione, dott. Sergio Corti, Commissione europea. Updates on European policies on education and training, Mr. Sergio Corti, European Commission. Ore 11.00/11.00 a.m. Cittadinanza e cittadinanze: il ruolo dell’istruzione e della formazione, prof. Antonio Papisca, Università di Padova. Citizenship and citizenships: the role of education and training, prof. Antonio Papisca, University of Padua. Ore 11.30/11.30 a.m. Coffee break. Ore 11.45/11.45 a.m. Tavola Rotonda, I^ Sessione. Le scuole si raccontano: Italia, Bosnia e Erzegovina, Moldova, Montenegro. Coordina la dott.ssa Clementina Muritano. Round Table, 1st Session. The schools tell their stories: Italy, Bosnia-Herzegovina, Moldova, Montenegro. Coordinator: Mrs. Clementina Muritano. Ore 13.15/1.15 p.m. Buffet. Lunch. Ore 15.00/3.00 p.m. Tavola Rotonda, II^ Sessione. Le scuole si raccontano: Italia, Serbia, Croazia, Romania, Macedonia, Bulgaria. Coordina la prof.ssa Anna Maria Attanasio. Round Table, 2nd Session: The schools tell their stories: Italy, Serbia, Croatia, Romania, Macedonia, Bulgaria. Coordinator: prof. Anna Maria Attanasio. Ore 16.30/4.30 p.m. Analisi dei risultati della prima fase a cura della prof.ssa Adriana Gusso. Analysis of first phase results, by prof. Adriana Gusso. Ore 17.00/5.00 p.m Dibattito. Debate. Ore 18.30-19.00/6.30-7.00 p.m. Partenza per la località di Mira sulla Riviera del Brenta per la visita alla villa Widmann Rezzonico Foscari (inizi del sec.XVIII). Departure for Mira on the Riviera del Brenta to visit villa Widmann Rezzonico Foscari (beginning of XVIII century). Cena in villa. Dinner at the villa. Venerdì/Friday 21 ottobre/October 2005 Ore 9.30/9.30 a.m. Proposte di gemellaggi ed azione e-twinning, a cura dell’INDIRE. Proposals for twinning and e-twinning activities, by INDIRE. Ore 10.00/10.00 a.m. Europass, a cura dell’ ISFOL. Europass, presentation by ISFOL. Ore 10.30/10.30 a.m. Nuovi approcci nell’implementazione di Europass in Romania, a cura di Alexandru Mihailescu. New approaches in the implementation of Europass in Romania, by Alexandru Mihailescu. Ore 11.00/11.00 a.m. “Europa e non solo… Dialogo intorno ai confini”, l’esperienza dell’USR per le Marche a cura della dott.ssa Gianna Prapotnich. “Europe and not only… Dialogue around the frontiers”, the experience of the USR of the Marche region, by Mrs. Gianna Prapotnich. Ore 11.30/11.30 a.m. Coffee break. Ore 11.45/11.45 a.m. Iniziative di mobilità con i Paesi dell’area dei Balcani, a cura dell’Assessorato della Provincia di Gorizia, Friuli Venezia Giulia e dell’ISIP di Monfalcone e Grado. Mobility initiatives with the Balkan Countries, by the Department of the Province of Gorizia (Friuli Venezia Giulia region) and the ISIP of Monfalcone and Grado. Ore 12.10/12.10 a.m. Progetto “Ischida” della Scuola media statale “Alghero 2 + Fertiglia” di Alghero. Project “Ischida” by the lower secondary school “Alghero 2 Fertiglia” from Alghero. Ore 12.30/12.30 a.m. Progetto scambio tra l’IPC “C.Golgi” di Brescia e la scuola “Zavidovici” della Bosnia e Erzegovina. Exchange project between IPC “C.Golgi” from Brescia and school “Zavidovici” from Bosnia-Herzegovina. Ore 13.00/1.00 p.m. Conclusioni. Conclusions. Ore 13.15/1.15 p.m. Buffet. Lunch. Ore 14.30 - 16.00/2.30 - 4.00 p.m. Incontri tra scuole (italiane e straniere) ed esperti per la definizione degli aspetti amministrativi e gestionali della sperimentazione. Meetings between Italian and foreign schools and experts to deal with the administrative and management aspects of the project. Ore 16.30/4.00 p.m. Visita a Mestre alla sede degli ‘Itinerari Educativi’ (uno dei punti di forza delle offerte pedagogiche del Comune di Venezia). Cena in hotel. Visit to ‘Itinerari Educativi’ in Mestre (one of the most successful educational experiences in the municipality of Venice). Dinner at the Hotel. Sabato/Saturday 22 ottobre/October 2005 mattina/morning Visita all’Istituto turistico-alberghiero Barbarigo-Sarpi di Venezia. Pomeriggio libero. Visit to the vocational school of hotel and tourism management Barbarigo-Sarpi in Venice. Free afternoon. LE SCUOLE E I LORO PROGETTI COMENIUS SCHOOLS AND COMENIUS 1 PROJECT Istituto Comprensivo “Soprani” CASTELFIDARDO - Ancona Italia Theoretic Lyceum “Mihail Sadoveanu” CALARASHI Moldova Tematiche: Convivenza, dialogo interculturale, pace Intercultural dialog, Co-existence and Peace Istituto Comprensivo “Berti” BAGNACAVALLO - Ravenna Italia OS “Silvie Strahimir Kranjevich” SARAJEVO Bosnia e Erzegovina Tematiche: L’isola della convivenza - The Island of Co-existence Direzione Didattica 1 Circolo “Marconi” MARTINA FRANCA - Taranto Italia Elementary School “Pavle Rovinski” PODGORICA Montenegro Tematiche: Conoscere se stessi e conoscere gli altri Knowing yourself and knowing others Scuola Media Statale “Boccardo” NOVI LIGURE - Alessandria Italia Peta beogradska gimnazija BEOGRAD Serbia Tematiche: Calendario europeo, giornale bilingue European Calendar, Bilingual Newspaper Direzione Didattica 2 Circolo di Senago SENAGO - Milano Italia Primary School “Rivarela” NOVIGRAD Croazia Gen. School no. 9 “Liviu Rebreanu” MIERCUREA CIUC Romania Tematiche: Bimbi, giochi e giocattoli - Children, games and toys Direzione Didattica 5 Circolo “Cairoli” FIRENZE Italia OU “Said Najeni” DEBAR Macedonia “Vasil Levski” Primary School Level KRUMOVGRAD Bulgaria Tematiche: Educazione alla pace, dimensione europea dell’educazione Education for Peace, The European Dimension of Education edizioni per la scuola