Cioni_CV - Liceo Statale "Enrico Fermi"
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Cioni_CV - Liceo Statale "Enrico Fermi"
CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL’INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: A 12 Livorno POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A 025 DISEGNO E STORIA DELL’ARTE INDIRIZZO EMAIL: [email protected] COGNOME: CIONI NOME: FABIANA DATA DI NASCITA: 10/06/1970 LUOGO DI NASCITA: LIVORNO Di seguito è riportato l’elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. ESPERIENZE Area della didattica X CLIL (Content and Language Integrated Learning) A.S. 2015/2016 - LICEO FERMI di CECINA. Corso sperimentale di 4/8 ore con metodologia CLIL rivolto alle classi quinte del liceo Linguistico e Liceo delle Scienze Umane. La progettazione dell’attività didattica è stata condotta con approfondimenti sulla metodologia specifica e sulle risorse disponibili online. L’esperienza è stata fondamentale per sperimentare una didattica dell’arte in cui il contenuto è veicolato nella lingua straniera. Concreto utilizzo delle risorse online e di registrazioni originali dell’artista. Titolo del corso: Niki de Saint Phalle and The Tarot Garden. Classi che hanno partecipato: 4. Due classi hanno concluso il corso con la visita all’opera toscana dell’artista di fama internazionale. . X Didattica digitale Uso della LIM, iniziato con un corso nel circolo didattico di Porto Azzurro, nell’a.s. 2013/2014. !1 X Didattica innovativa Laboratorio creativo di autoritratto fotografico e narrazione con l’utilizzo della parola e delle immagini. A.S. 2014/2015 Liceo E. Fermi di Cecina, collaborazione con il prof. Sergio Bonato nel laboratorio condotto sulle emozioni con la classe IAU, in cui l’aspetto narrativo si è completato con sessioni di autoritratto condiviso e produzione di immagini originali. X Didattica laboratoriale Varie le esperienze in questo campo avendo insegnato negli anni anche materie come progettazione architettonica ed elementi di architettura che necessariamente utilizzano didattica laboratoriale. In genere durante l’anno scolastico, inserisco momenti di sintesi progettuale che siano interdisciplinari. A.S. 2015/2016 Liceo E. Fermi di Cecina, corso di fotografia digitale con elementi di lettura dell’immagine e composizione. Ai primi rudimenti di conoscenza della macchina fotografica reflex si sono aggiunte conoscenze estetiche e prove pratiche che hanno sviluppato negli studenti la capacità di lavora in gruppo, confrontarsi e aiutarsi. Il prodotto è stata la collaborazione con il gruppo di teatro della scuola e il reportage allo spettacolo teatrale che è stato messo in scena a fine maggio. Liceo E. Fermi di Cecina, progetto elaborazione del trauma per la classe IVAL, realizzazione del murale sulla parete comune del secondo piano dell’Istituto in via Ambrogi. Partendo dalla conclusione del percorso, di tipo narrativo e verbale, fatto dalla classe e coordinato dalla prof.ssa Zaffuto, il gruppo ha elaborato e realizzato una composizione grafica approcciandosi per la prima volta alla progettazione e alla pittura. Prodotto: murale. Liceo E. Fermi di Cecina, corso Into my Selfy, rivolto alle classi del secondo biennio e dell’ultimo anno. Il laboratorio creativo ha utilizzato l’autoritratto come forma di comunicazione e affermazione della propria identità, seguendo il metodo The Self-portrait experience. Prodotto: progetto madre di autoritratto. Liceo E. Fermi di Cecina, nell’ambito dell’attività curricolare della classe VAU, a conclusione dell’itinerario artistico nelle avanguardie storiche, il gruppo classe è stato coinvolto nella progettazione di un oggetto di “ready made”. Lavorando a piccoli gruppi hanno prodotto e presentato i loro oggetti d’arte. X Educazione ambientale Ideazione e coordinamento del percorso di urbanistica partecipata nel comune di Cecina che si è concluso con il concorso “Il parco del Fiume Cecina che vorrei” aperto alle scuole medie del comune, finalizzato alla valorizzazione delle emergenze storiche architettoniche e ambientali del fiume. Esperienza pluriennale nel settore che è stato al centro della tesi di Laurea in Architettura dal titolo La valutazione d’impatto ambientale (1997). !2 X Insegnamento all'estero A.S. 2009/2010 - ERITREA, incarico di supplenza annuale per la classe di concorso A025 al LICEO SPERIMENTALE “G. MARCONI” DI ASMARA. Ho vissuto per sette mesi nel paese africano facendo un delle esperienze più significative sul piano professionale (in un contesto internazionale ricco di esperienze stimolanti da condividere) ed umano. X Attività espressive e artistiche Esperienza nella conduzione di gruppi come facilitatrice del metodo di fotografia terapeutica The Self-portrait Experience. A.S. 2015/2016 LICEO FERMI, Cecina. Corso di fotografia (Into my Selfy) con progetto alternanza scuola lavoro. Arte terapia, l’autoritratto come strumento di introspezione psicologica e affermazione di sé. Lavoro di gruppo sulle immagini e lettura con criteri artistici. Il gruppo ha iniziato a sperimentare il metodo di arte terapia ed ha prodotto “progetto madre”. Area dell'accoglienza e dell'inclusione X Aree a rischio e forte immigrazione Esperienza di laboratorio creativo nel sud est della Turchia, comune di Batman, con donne profughe yezide. Yezidi’s Self portrait, autoritratti e racconti di donne sopravvissute al genocidio iniziato il 3 agosto 2014 da Daesh contro una delle più antiche minoranze della Mesopotamia. L’area in cui ho lavorato nell’estate 2015 è molto rischiosa ed è il primo territorio in cui sono stati accolti i profughi della Siria e dell’Iraq. Il lavoro è stato presentato in occasione di incontri pubblici in diverse città della toscana ed è consultabile online. X Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell’apprendimento, ecc.) A.S. 2014/2015 LICEO FERMI di Cecina. Responsabile del laboratorio “diversArte” organizzato con il gruppo dei docenti di sostegno e finalizzato all’inclusione creativa. Basato sull’uso di tecniche pittoriche, plastiche e grafiche in modo espressivo piuttosto che naturalistico. Al termine di ciascuna sperimentazione di linguaggi espressivi sono stati prodotti oggetti, completamente realizzati dai partecipanti che sono stati in parte donati alla scuola. X Sezioni carcerarie Esperienza di insegnamento in un contesto particolarmente sensibile e difficile come la Casa di Reclusione di Porto Azzurro, sezione carceraria del Liceo scientifico R. Foresi di Portoferraio. In due anni non consecutivi ho coperto il posto di Disegno e storia dell’Arte (A.S. 2010/’11 e A.S. 2013/’14). !3 Area organizzativa e progettuale X Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Periodo marzo/giugno 2015 Workshop The Self-portrait experience condotto nella sede del museo MUM di San Piero e che si è concluso con la mostra “Ametista” Collaborazione con Associazione Culturale Persephone (Capoliveri) e Museo Mineralogico Luigi Celleri (MUM) di San Piero in Campo (Isola d’Elba). X Referente per alternanza scuola lavoro A.S. 2015/2016 LICEO FERMI, Cecina. I l laboratorio di autoritratto Into my Selfy è stata la prima sperimentazione come attività con caratteristiche di alternanza scuola-lavoro particolarmente aderente nell’ambito della curvatura sociale ma che ha trovato interesse anche tra studentesse del liceo classico e linguistico. Come è prassi nei corsi di arte terapia si procede prima alla conoscenza empirica del metodo, sperimentandolo su di sé e poi si può procedere con l’approfondimento del percorso sugli altri. Del laboratorio sono stata l’ideatrice e la referente. TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI X Certificazione linguistica Conseguita la certificazione livello C1 Inglese, giugno 2012. X Certificazione arte terapia Diploma di Facilitatrice del metodo di fotografia terapeutica The Self-portrait Experience, rilasciato da Cristina Nunez a giugno 2012. X Master A.A. 2012/2013 Master di primo livello presso Accademia di Belle Arti “Michelangelo” di Agrigento, “Gli aspetti pedagogici delle discipline artistiche negli insegnanti della scuola Secondaria”, 60 CFU, 1500 ore. !4 ATTIVITÀ FORMATIVE X Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali A.A. 2011/2012 - corso di perfezionamento annuale di 60 C.F.U. pari a 1500 ore di attività formativa “Metodologie narrative nella didattica nell’area artistico musicale della scuola secondaria”. X Inclusione A.A. 2013/2014 - corso di perfezionamento annuale di 60 C.F.U. pari a 1500 ore di attività formativa “Metodologie didattiche per alunni svantaggiati”. X Nuove tecnologie A.A. 2010/2011 - corso di perfezionamento annuale di 60 C.F.U. pari a 1500 ore di attività formativa “Teoria e metodo delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo area artistico musicale della scuola secondaria”. Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all’art. 4 commi 15 e 16 dell’O.M. dell’8 aprile 2016. Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”. DATA 18 agosto 2016 !5