speakeasy illustrazione dell`adattamento del curriculum dei club

Per ogni ulteriore informazione, contattate i partner del progetto:
Verein Multikulturell,
Tiroler Integrationszentrum (Coordinator)
6020 Innsbruck/AUSTRIA
tel. +43/512 56 29 29
mail. [email protected]
web. www.migration.cc
International Education Information Exchange
Hölderlinplatz 2A
70193 Stuttgart/GERMANY
tel. +49/711 236 25 13
mail. [email protected]
web. www.ieie.de
SPEAKEASY
Soros International House
Konstitucijos ave. 23 A
08105 Vilnius/LITHUANIA
tel. +37/052724839
mail. [email protected]
web. www.sih.lt
Cooperativa Sociale COOSS MARCHE ONLUS scpa
via Saffi, 4
60121 Ancona/ITALIA
tel. +39 071501031
mail. [email protected]
web. www.cooss.marche.it
Asociación Goiztiri
La Providencia, 19
48901 Barakaldo - Bizkaia/SPAIN
tel. +34 94 478 05 41
mail. [email protected]
web. www.goiztiri.org
519162-LLP-1-2011-1-AT-KA2-KA2MP
ILLUSTRAZIONE
DELL’ADATTAMENTO DEL
CURRICULUM DEI CLUB LINGUISTICI
Versione italiana
Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L’autore è il solo responsabile di questa
pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull’uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa
contenute.
ADATTAMENTO DEL CURRICULUM DEI CLUB LINGUISTICI
Il progetto
Il progetto SPEAKEASY consiste nell’impiego di strategie stimolanti, flessibili,
interattive e divertenti, utili a far apprendere ai migranti le lingue dei Paesi
ospitanti. In particolare, il progetto è rivolto alle donne e a quelle persone che
riscontrano difficoltà di integrazione all’interno delle società in cui vivono.
Gli ambiti della vita reale dei migranti che il progetto mira a potenziare sono:
-
attività sociali
attività personali e interpersonali
utilizzo in ambito lavorativo delle nuove abilità linguistiche acquisite
attività educative e didattiche a supporto dell’apprendimento
permanente.
Lo scopo principale del progetto è l’organizzazione e la conduzione di diversi
Club linguistici, in accordo con le esigenze e le preferenze dei migranti che
frequentano il corso.
I formatori sono insegnanti (volontari e non), mediatori culturali e linguistici,
supportati da esperti nel campo dell’immigrazione e dai rappresentanti di
associazioni di migranti. La Formazione Interculturale, attuata per i potenziali
formatori e insegnanti prima che la conduzione dei Club avesse inizio, ha
fornito loro la consapevolezza necessaria per la gestione dei gruppi
interculturali.
I Club linguistici
I Club realizzati dai partner del progetto sono:
- Club della Cucina
- Club dei Giochi
- Club della Colazione
- Club del Caffè
- Club del Libro
- Club del Teatro
- Club della Radio
- Club delle News
- Club della Scrittura
- Club degli Sport
I Club aiutano i partecipanti a:
-
migliorare il loro vocabolario nell’uso della lingua del Paese ospitante,
accrescere la loro capacità di capire la lingua del Paese ospitante,
migliorare le proprie competenze linguistiche a livello base di
esposizione orale, scritta e di lettura della lingua del Paese ospitante,
imparare caratteristiche specifiche della lingua del Paese ospitante,
fare esperienza della lingua del Paese ospitante come un positivo
arricchimento, nella loro vita di tutti i giorni,
divertirsi ad usare la lingua del Paese ospitante nella vita quotidiana,
favorire l’integrazione sociale nel Paese ospitante.
I formatori hanno un ruolo cruciale all’interno di un Club che mira ad
accrescere le abilità linguistiche dei partecipanti. Considerando che i
partecipanti ai nostri Club sono migranti che vivono in Paesi dell’Unione
Europea, i corsi possono essere formati anche da gruppi misti di migranti
provenienti da diversi Paesi.
Un’altra possibilità consiste nell’avere partecipanti da un unico Paese di
provenienza. I partecipanti che provengono dallo stesso Paese di origine
condivideranno, ovviamente, una sola lingua nativa.
Perciò, i formatori potrebbero essere persone bilingue, che parlano sia la
lingua del loro Paese di origine sia quella del Paese ospitante. È importante
sottolineare come il formatore o l‘insegnante debba avere eccellenti
competenze linguistiche in merito alla lingua del Paese ospitante (Livello C1 o
C2) in modo da garantire agli allievi un’adeguata acquisizione di nuove abilità
linguistiche.
Principi e metodologie descritti nel Curriculum
I principi che hanno ispirato il Curriculum dei Club linguistici - una sorta di
guida sia per gli insegnanti sia per gli allievi, nell’impiego della metodologia
SPEAKEASY - sono:
o
La metodologia di apprendimento, che sta alla base della realizzazione dei
Club, è la seguente:
divertirsi mentre si partecipa ad attività creative volte a promuovere e
supportare il miglioramento delle capacità linguistiche dei migranti,
relative alla lingua del Paese ospitante;
o
tenere conto dei bisogni e degli interessi dei gruppi di migranti
coinvolti nella realizzazione delle attività di apprendimento;
o
proporre strategie e risorse educative fatte su misura, tenendo in
considerazione la varietà degli allievi.
dimostrazione
apprendimento partecipativo
scoperta (scoperta guidata, giochi)
spiegazione (lezioni)
collaborazione (gruppi di lavoro, interviste)
apprendere insegnando (scambio di ruoli tra insegnante e allievo)
prove di valutazione (quiz, test, giochi).
Le metodologie impiegate, come giochi, giochi di ruolo e altre attività
ricreative, si vanno ad aggiungere a quelle dell‘insegnamento classico. In
particolar modo, all’inizio del Club, sono consigliate alcune attività volte a
“rompere il ghiaccio”, in modo tale che ogni partecipante si presenti agli altri.
Ogni incontro prevede una struttura, attività ed esercizi specifici, elencati in
modo dettagliato nel Curriculum e descritti in base a uno schema che include:





l’orario di ogni fase dell’incontro;
la singola attività realizzata;
i metodi di svolgimento delle attività;
i materiali utilizzati in pratica;
gli obiettivi da raggiungere alla fine di ogni attività e di ogni incontro.
Sintesi dei contenuti del Curriculum
Il Curriculum dei Club linguistici è un manuale contenente gli aspetti e gli
elementi utili ad organizzare le varie fasi degli incontri.
Ogni Club linguistico ha il suo Curriculum, composto da una parte teorica
comune a tutti e una seconda parte, dove sono presenti le peculiarità di ogni
specifico Club.
Elementi comuni
-
Introduzione e presentazione dei principi e della metodologia comuni a
tutti i Club linguistici
Dinamiche di gruppo
Apprendimento comunicativo
Metodo partecipativo e insegnamento aperto a tutti
Metodi che stimolano la motivazione
-
-
Elementi metodologici - utilizzati nei Club - riguardanti l’apprendimento
linguistico
Lista dei Club organizzati dai partner
Individuazione e reclutamento dei gruppi-obiettivo
Pre-condizioni utili a determinare una partecipazione sostanziosa e
produttiva dei gruppi-obiettivo, (elementi interculturali, motivazione,
ecc.), qualunque sia il Club a cui si partecipa
Materiali necessari e ambientazione dei Club (sede, atmosfera,
percorso di apprendimento, pause, requisiti dei formatori)
Scheda di valutazione per i formatori
Autovalutazione dei partecipanti
Modello del Certificato finale per gli allievi
Elementi specifici
Descrizione passo dopo passo di 10 esercizi per ogni Club e di ogni singolo
incontro realizzato, tenendo in considerazione le idee e il programma delle
attività di apprendimento:
-
struttura di ogni Club,
numero dei partecipanti,
materiali per i partecipanti,
esercizi (con gli elementi indicati nello schema sopra menzionato).
Disponibilità di materiali e prodotti
L’intero Curriculum e questo adattamento sono disponibili online al sito del
progetto SPEAKEASY: www.speakeasy-net.eu
All’interno del sito potete trovare, inoltre, materiali e prodotti utili, adoperati
durante la conduzione dei Club e per la loro diffusione.