speakeasy illustrazione dell`adattamento del curriculum dei club
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speakeasy illustrazione dell`adattamento del curriculum dei club
Per ogni ulteriore informazione, contattate i partner del progetto: Verein Multikulturell, Tiroler Integrationszentrum (Coordinator) 6020 Innsbruck/AUSTRIA tel. +43/512 56 29 29 mail. [email protected] web. www.migration.cc International Education Information Exchange Hölderlinplatz 2A 70193 Stuttgart/GERMANY tel. +49/711 236 25 13 mail. [email protected] web. www.ieie.de SPEAKEASY Soros International House Konstitucijos ave. 23 A 08105 Vilnius/LITHUANIA tel. +37/052724839 mail. [email protected] web. www.sih.lt Cooperativa Sociale COOSS MARCHE ONLUS scpa via Saffi, 4 60121 Ancona/ITALIA tel. +39 071501031 mail. [email protected] web. www.cooss.marche.it Asociación Goiztiri La Providencia, 19 48901 Barakaldo - Bizkaia/SPAIN tel. +34 94 478 05 41 mail. [email protected] web. www.goiztiri.org 519162-LLP-1-2011-1-AT-KA2-KA2MP ILLUSTRAZIONE DELL’ADATTAMENTO DEL CURRICULUM DEI CLUB LINGUISTICI Versione italiana Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L’autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull’uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute. ADATTAMENTO DEL CURRICULUM DEI CLUB LINGUISTICI Il progetto Il progetto SPEAKEASY consiste nell’impiego di strategie stimolanti, flessibili, interattive e divertenti, utili a far apprendere ai migranti le lingue dei Paesi ospitanti. In particolare, il progetto è rivolto alle donne e a quelle persone che riscontrano difficoltà di integrazione all’interno delle società in cui vivono. Gli ambiti della vita reale dei migranti che il progetto mira a potenziare sono: - attività sociali attività personali e interpersonali utilizzo in ambito lavorativo delle nuove abilità linguistiche acquisite attività educative e didattiche a supporto dell’apprendimento permanente. Lo scopo principale del progetto è l’organizzazione e la conduzione di diversi Club linguistici, in accordo con le esigenze e le preferenze dei migranti che frequentano il corso. I formatori sono insegnanti (volontari e non), mediatori culturali e linguistici, supportati da esperti nel campo dell’immigrazione e dai rappresentanti di associazioni di migranti. La Formazione Interculturale, attuata per i potenziali formatori e insegnanti prima che la conduzione dei Club avesse inizio, ha fornito loro la consapevolezza necessaria per la gestione dei gruppi interculturali. I Club linguistici I Club realizzati dai partner del progetto sono: - Club della Cucina - Club dei Giochi - Club della Colazione - Club del Caffè - Club del Libro - Club del Teatro - Club della Radio - Club delle News - Club della Scrittura - Club degli Sport I Club aiutano i partecipanti a: - migliorare il loro vocabolario nell’uso della lingua del Paese ospitante, accrescere la loro capacità di capire la lingua del Paese ospitante, migliorare le proprie competenze linguistiche a livello base di esposizione orale, scritta e di lettura della lingua del Paese ospitante, imparare caratteristiche specifiche della lingua del Paese ospitante, fare esperienza della lingua del Paese ospitante come un positivo arricchimento, nella loro vita di tutti i giorni, divertirsi ad usare la lingua del Paese ospitante nella vita quotidiana, favorire l’integrazione sociale nel Paese ospitante. I formatori hanno un ruolo cruciale all’interno di un Club che mira ad accrescere le abilità linguistiche dei partecipanti. Considerando che i partecipanti ai nostri Club sono migranti che vivono in Paesi dell’Unione Europea, i corsi possono essere formati anche da gruppi misti di migranti provenienti da diversi Paesi. Un’altra possibilità consiste nell’avere partecipanti da un unico Paese di provenienza. I partecipanti che provengono dallo stesso Paese di origine condivideranno, ovviamente, una sola lingua nativa. Perciò, i formatori potrebbero essere persone bilingue, che parlano sia la lingua del loro Paese di origine sia quella del Paese ospitante. È importante sottolineare come il formatore o l‘insegnante debba avere eccellenti competenze linguistiche in merito alla lingua del Paese ospitante (Livello C1 o C2) in modo da garantire agli allievi un’adeguata acquisizione di nuove abilità linguistiche. Principi e metodologie descritti nel Curriculum I principi che hanno ispirato il Curriculum dei Club linguistici - una sorta di guida sia per gli insegnanti sia per gli allievi, nell’impiego della metodologia SPEAKEASY - sono: o La metodologia di apprendimento, che sta alla base della realizzazione dei Club, è la seguente: divertirsi mentre si partecipa ad attività creative volte a promuovere e supportare il miglioramento delle capacità linguistiche dei migranti, relative alla lingua del Paese ospitante; o tenere conto dei bisogni e degli interessi dei gruppi di migranti coinvolti nella realizzazione delle attività di apprendimento; o proporre strategie e risorse educative fatte su misura, tenendo in considerazione la varietà degli allievi. dimostrazione apprendimento partecipativo scoperta (scoperta guidata, giochi) spiegazione (lezioni) collaborazione (gruppi di lavoro, interviste) apprendere insegnando (scambio di ruoli tra insegnante e allievo) prove di valutazione (quiz, test, giochi). Le metodologie impiegate, come giochi, giochi di ruolo e altre attività ricreative, si vanno ad aggiungere a quelle dell‘insegnamento classico. In particolar modo, all’inizio del Club, sono consigliate alcune attività volte a “rompere il ghiaccio”, in modo tale che ogni partecipante si presenti agli altri. Ogni incontro prevede una struttura, attività ed esercizi specifici, elencati in modo dettagliato nel Curriculum e descritti in base a uno schema che include: l’orario di ogni fase dell’incontro; la singola attività realizzata; i metodi di svolgimento delle attività; i materiali utilizzati in pratica; gli obiettivi da raggiungere alla fine di ogni attività e di ogni incontro. Sintesi dei contenuti del Curriculum Il Curriculum dei Club linguistici è un manuale contenente gli aspetti e gli elementi utili ad organizzare le varie fasi degli incontri. Ogni Club linguistico ha il suo Curriculum, composto da una parte teorica comune a tutti e una seconda parte, dove sono presenti le peculiarità di ogni specifico Club. Elementi comuni - Introduzione e presentazione dei principi e della metodologia comuni a tutti i Club linguistici Dinamiche di gruppo Apprendimento comunicativo Metodo partecipativo e insegnamento aperto a tutti Metodi che stimolano la motivazione - - Elementi metodologici - utilizzati nei Club - riguardanti l’apprendimento linguistico Lista dei Club organizzati dai partner Individuazione e reclutamento dei gruppi-obiettivo Pre-condizioni utili a determinare una partecipazione sostanziosa e produttiva dei gruppi-obiettivo, (elementi interculturali, motivazione, ecc.), qualunque sia il Club a cui si partecipa Materiali necessari e ambientazione dei Club (sede, atmosfera, percorso di apprendimento, pause, requisiti dei formatori) Scheda di valutazione per i formatori Autovalutazione dei partecipanti Modello del Certificato finale per gli allievi Elementi specifici Descrizione passo dopo passo di 10 esercizi per ogni Club e di ogni singolo incontro realizzato, tenendo in considerazione le idee e il programma delle attività di apprendimento: - struttura di ogni Club, numero dei partecipanti, materiali per i partecipanti, esercizi (con gli elementi indicati nello schema sopra menzionato). Disponibilità di materiali e prodotti L’intero Curriculum e questo adattamento sono disponibili online al sito del progetto SPEAKEASY: www.speakeasy-net.eu All’interno del sito potete trovare, inoltre, materiali e prodotti utili, adoperati durante la conduzione dei Club e per la loro diffusione.