area umanistica area scientifica

Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
AREA UMANISTICA
Progetto “AMICO LIBRO”
RESPONSABILE PROF.SSA ANTONIA BARBALINARDO
Il progetto “Amico libro” si prefigge di impostare una politica di promozione della
lettura che superi gli ambiti specifici dell’educazione linguistica per connotarsi come
obiettivo più ampio di formazione dell’alunno, tale da consentirgli di gestire
consapevolmente il proprio rapporto con la sfera dell’informazione e con le proprie
aspirazioni culturali.
Finalità educative del progetto:
⋅
promuovere un atteggiamento positivo nei confronti della lettura;
⋅
favorire lo sviluppo di capacità critiche;
⋅
favorire i processi di riflessione e comprensione.
I contenuti del progetto si svilupperanno in incontri pomeridiani mensili dedicati alla
lettura, al commento di quanto si è letto, alla stesura di recensioni, ad incontri con
autori, alla partecipazione a proposte didattiche e a manifestazioni atte a
promuovere la lettura, alla collaborazione con altre associazioni culturali presenti sul
territorio (Presidio del Libro, MOICA), allo scambio di libri fra i partecipanti con
cadenza quindicinale.
AREA SCIENTIFICA
Progetto “FISICA NO PROBLEM”
RESPONSABILE PROF.SSA DANIELA SCHIRINZI
Il progetto si propone di approfondire lo studio della fisica, migliorando le
conoscenze degli alunni con la pratica creativa della soluzione dei problemi, e di
affinare la comprensione dei concetti fisici mediante l’analisi dei singoli fatti e
fenomeni della realtà, condotta alla luce delle leggi generali della teoria.
Il progetto è destinato a 20 alunni del triennio particolarmente motivati che abbiano
già affrontato lo studio della fisica nel biennio: tra questi, anche gli alunni che,
superata la selezione della gara di istituto delle Olimpiadi della Fisica, saranno
ammessi alla competizione regionale. La metodologia di insegnamento verterà sulla
discussione di problemi di particolare interesse, selezionati fra quelli proposti nelle
fasi avanzate delle Olimpiadi della Fisica, e sulla ricerca della soluzione, stimolando la
curiosità e l’interesse degli alunni. Gli argomenti trattati saranno quelli della fisica
classica: meccanica, termodinamica, onde ed elettromagnetismo.
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
Progetto “L’AMBIENTE E IL MARE IN TERRA JONICA”
RESPONSABILE PROF.SSA DILVA DE SIMEI
Il progetto, finalizzato alla conoscenza del territorio, si propone di arricchire la
formazione degli studenti, fornendo loro gli elementi di lettura necessari per
comprendere la realtà locale, indirizzandoli ad un percorso di conoscenze che
possa contribuire alla salvaguardia del patrimonio naturale. Al centro dell’indagine
si colloca la ricerca di un progetto di sviluppo sostenibile legato alla risorsa-mare
nelle sue diverse declinazioni, in vista anche di future scelte professionali e
lavorative.
I contenuti, articolati secondo la fascia di età degli alunni, riguarderanno la
conoscenza dell’ambiente, il confronto fra ambienti diversi, l’analisi delle acque, i
mari di Taranto, la meteorologia e le sue applicazioni.
I docenti del Liceo lavoreranno in collaborazione con la facoltà di Scienze MMFFNN,
con le Facoltà di Medicina Veterinaria di Taranto e di Bari, con l’Istituto
Talassografico e il Politecnico di Taranto, con il Laboratorio di Igiene e Profilassi
della Provincia, l’Arpa Puglia, la Fondazione Michelagnoli, l’Osservatorio Ferrajolo,
l’Associazione Comir e gli EE.LL.
Le attività saranno prevalentemente laboratoriali e di ricerca sul campo.
Destinatari: alunni del liceo, suddivisi fra biennio e triennio.
AREA LINGUISTICA
Progetto “CERTIFICAZIONE LINGUISTICA”
RESPONSABILE PROF.SSA ANTONIETTA NAPOLI
Il progetto nasce dall’esigenza di offrire, ad un gruppo di studenti motivati e
meritevoli, un corso per l’ampliamento delle competenze linguistiche nelle Lingue
straniere insegnate nel nostro Liceo: Tedesco, Francese, Spagnolo e Inglese, in vista
del conseguimento della Certificazione Esterna, da parte di Enti Certificatori,
accreditati presso il Ministero della Pubblica Istruzione, all’interno del “Progetto
Lingue 2000”.
Il progetto ha come finalità quella di apprendere la lingua straniera, potenziando le
competenze pragmatico-comunicative, con stretta correlazione tra apprendimento
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
e nuove tecnologie, obiettivi corrispondenti alle indicazioni del "Quadro di
riferimento Comune Europeo (Framework)” del Consiglio d’Europa che prevede
Certificazioni dal Livello (A1/A2/A3/A4) B1 (PET-Preliminary English Test) al B2,
DELF, (FCE First Certificate of English), tenuto conto del livello di competenza che
gli alunni fruitori dei corsi hanno raggiunto.
Obiettivi del Progetto: potenziamento delle competenze comunicative di ricezione,
interazione e produzione scritta ed orale, tenendo conto della progressione del
percorso, degli ambiti e dei contesti.
Destinatari: alunni delle quinte classi con definizione del gruppo di apprendimento
di 15/20 allievi, individuati dai rispettivi docenti, per le diverse lingue straniere
interessate, in base ai livelli di competenza iniziale.
Gli Enti Certificatori, accreditati presso il Ministero della Pubblica Istruzione per
l’accertamento delle competenze linguistiche sono:
Ucles-Cambridge
per la lingua inglese
Instituto Cervantes
per la lingua spagnola
Alliance Française
per la lingua francese
Goethe Institut
per la lingua tedesca
Ogni corso avrà la durata di 40 ore per ciascuna lingua interessata e si svolgerà
nell’arco di tre mesi, con un impegno settimanale, in moduli di tre ore con la
presenza dei docenti di lingua e di un docente di madre lingua.
AREA TECNOLOGICA
Progetto “CORSI ECDL”
RESPONSABILE PROF.GIACOMO DE FLORIO
Il progetto si prefigge di diffondere la cultura informatica tra gli studenti, per
consentire loro di fruire delle sue potenzialità e padroneggiarne gli strumenti, in
coerenza con gli obiettivi del Progetto eEurope ed eLearning.
Finalità del Progetto: fornire agli studenti capacità operative e pratiche
immediatamente spendibili nelle attività quotidiane, accompagnate da una
riflessione sui contesti d’uso di tali specifiche capacità e sulla loro valenza pratica.
Il Progetto, teso al conseguimento della Patente Europea del Computer (ECDL), si
compone di 7 moduli, impostati sul Syllabus del sistema di certificazione ECDL:
1.
2.
3.
4.
5.
Concetti di base della Tecnologia dell’Informazione
Uso del computer e gestione dei file
Elaborazione testi
Foglio elettronico
Basi di dati
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I PROGETTI
6. Strumenti di presentazione
7. Reti informatiche
Destinatari: alunni del Liceo, provenienti dai diversi indirizzi, con priorità per gli
studenti del triennio.
I corsi, articolati in lezioni teorico-pratiche, si terranno nei laboratori di informatica
del Liceo.
AREA COMUNE
Progetto “PREPARAZIONE TEST AMMISSIONE FACOLTA’ A NUMERO CHIUSO”
Il progetto si propone di offrire agli studenti delle quinte classi, in particolare la
fascia dell’eccellenza, un supporto di conoscenze teorico-pratiche per il
superamento dei test di ammissione alle facoltà a numero chiuso.
Obiettivi: ampliare, integrare e consolidare alcune tematiche della matematica,
della fisica, della chimica, della biologia e della cultura generale, in vista del
superamento dei test universitari.
I corsi si articolano in tre Aree:
Cultura Generale
RESPONSABILE PROF.SSA ANNAMARIA RANIERI
Il corso si propone di fornire agli alunni le coordinate culturali per la comprensione
di un periodo storico di fondamentale importanza per la lettura del presente, quello
del secolo appena trascorso, da un punto di vista antropologico, sociale, artistico.
Gli argomenti trattati interesseranno la cultura generale, sulla base delle domande
somministrate agli alunni nelle precedenti selezioni per l’accesso alle facoltà a
numero chiuso. Il Ministero ha specificato infatti che le prossime domande di
“cultura generale” saranno attinenti ai programmi delle scuole superiori.
Matematica e Fisica
RESPONSABILE PROF.AMEDEO LA NAVE
Matematica:
Elementi di algebra, geometria euclidea del piano, geometria analitica, elementi di
trigonometria.
Fisica: Fondamenti di meccanica classica, i fluidi, elementi di termologia, ottica e
onde, fenomeni elettrici.
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I PROGETTI
Chimica e Biologia
RESPONSABILE PROF.SSA ORNELLA MARTINELLO
Biologia: cellula animale, cellula vegetale, ultrastruttura e fisiologia. Metabolismo
energetico e fotosintesi. Divisione cellulare. Genetica: da Mendel allo studio del
genoma. La regolazione genica nei procarioti e negli eucarioti. L'evoluzione e i suoi
meccanismi. Anatomia, fisiologia e salute del corpo umano.
Chimica: l'atomo e la configurazione elettronica. Composti e reazioni chimiche.
Stati della materia. Soluzioni: acidi, basi, ph. Equilibrio chimico. Elettrochimica.
Chimica organica: i principali composti e le loro reazioni. Biochimica: le biomolecole
e i principali percorsi metabolici.
Metodologia
Lezioni frontali, risoluzione, correzione e discussione dei quesiti rilevati dalle
pubblicazione specifiche.
Progetto “FARE TEATRO”
RESPONSABILE PROF.GIOVANNI SIMONETTI
Il Progetto si propone di valorizzare I linguaggi “altri” ed educare l’alunno alla
fruizione del testo teatrale e della sua rappresentazione.
Il Progetto prevede la stesura di un testo teatrale e l’attivazione di laboratori per la
sua realizzazione di danza, canto, recitazione, scene, costumi.
Obiettivi del Progetto: porre gli alunni di fronte agli autori della letteratura classica
con una lettura critica, finalizzata alla rielaborazione di testi letterari e alla stesura
di un copione.
Destinatari: alunni del biennio e del triennio di tutti gli indirizzi.
Progetto: “IL PATENTINO A SCUOLA”
RESPONSABILE PROF.SSA TONIA TORCELLO
Si tratta di un corso per il conseguimento del certificato per la conduzione dei
ciclomotori riservato agli alunni fra i 14 e i 17 anni. I contenuti, erogati in 13 ore di
insegnamento, sono articolati in moduli:
norme di comportamento
segnaletica stradale
educazione al rispetto della legge.
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
PROGETTI SPECIALI
Progetto “CAMBRIDGE FOR LIFE”
RESPONSABILE PROF.SSA ELISABETTA NUCIFORA
Il Progetto “Cambridge for life”, attivato da anni nel nostro Liceo, continua con i
Corsi per il conseguimento della certificazione internazionale Cambridge, ai
diversi livelli: KET (Key English Test), PET (Preliminary English Test), FCE (First
Certification in English).
I Corsi, pomeridiani, della durata di 80 ore, sono tenuti da docenti del Liceo e
da esperti madre-lingua inglesi.
Il Liceo Aristosseno é centro di esame per le scuole del territorio.
Progetto “ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO”
Il progetto “Alternanza scuola-lavoro” si propone di sperimentare percorsi
formativi che si configurano come un’ulteriore, diversa modalità di acquisizione
delle conoscenze e delle competenze previste dai percorsi tradizionali. Il
presupposto è la considerazione dell’alternanza quale metodologia didattica
innovativa, che risponda ai bisogni individuali di formazione e valorizzi la
componente formativa dell’esperienza operativa. Il Progetto si propone di offrire
un contributo per superare la tradizionale separatezza tra momento formativo
e momento applicativo, secondo la logica dell’ “imparare facendo”, di contribuire a
far scoprire il lavoro come momento fondamentale per la realizzazione di sé
attraverso l’integrazione e la valorizzazione di conoscenze teoriche e di
apprendimento esperenziale.
Il Liceo Aristosseno ha attivato per l’a.s. 2010/11 un percorso di Alternanza scuolalavoro dal titolo:
Progetto “IL TERRITORIO: LUOGO DI IDENTITÀ E DI SCAMBIO”.
RESPONSABILI PROFF.SSE CATERINA POLIDORO E BIANCA BUCCOLIERO
Il Progetto è indirizzato a 35 studenti delle classi seconde dei corsi B e F e avrà
durata triennale.
Nella 1° fase del progetto (a.s. 2009/2010) sono state sensibilizzate le componenti
del consiglio di classe, degli studenti e delle famiglie.
Il 2° (a.s. 2010/2011) e il 3° anno(a.s. 2009/2010) - con 85 ore in azienda e 45 a
scuola, in orario curricolare, saranno incentrati sulla conoscenza dei beni culturali
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
distribuiti sul territorio attraverso ricerche documentarie, selezione, organizzazione
e traduzione delle informazioni raccolte, creazione di una banca dati del materiale
raccolto, fruibile sul web, produzione di audiolingue e visite guidate – anche in
lingua straniera – a cura degli stessi studenti.
L’attività in classe riguarderà, in particolare, il settore delle lingue straniere e della
storia dell’arte, avendo ad oggetto la raccolta, l’analisi e la comparazione di
testimonianze, scritte o iconografiche, relative alla città di Taranto.
Progetto “CONOSCENDO LO SCI”
RESPONSABILE PROF.NUNZIO DE BARTOLOMEO
Il progetto riguarda la conoscenza di una diversa pratica sportiva, il miglioramento
delle capacità funzionali, l’educazione alla salute.
E’ previsto uno stage di educazione pratica allo sci, con lezioni frontali e sedute di
ginnastica presciistica, che si concluderà con prove pratiche nell’ambito delle
attività connesse ai viaggi d’istruzione per attività sportive.
Il corso, che avrà come destinatari 45 alunni del liceo, si articolerà in:
lezioni teoriche;
lezioni presciistiche di sci, pattinaggio, hochey, snowboard.
PROGETTO Cl@ssi 2.0
L’azione Cl@ssi 2.0, già sperimentata nella scuola secondaria di primo grado,
intende offrire la possibilità di verificare come e quanto attraverso l’utilizzo
costante e diffuso delle tecnologie nella pratica didattica quotidiana, possa essere
trasformato l’ambiente di apprendimento.
L’iniziativa si colloca nell’ambito del piano di sostegno all’innovazione digitale nelle
scuole e consiste nel dotare una classe delle più sofisticate tecnologie, dietro la
presentazione
di un progetto per creare
nuove modalità di
insegnamento/apprendimento. La novità della sperimentazione si incardina intorno
ai seguenti punti:
⋅
⋅
⋅
⋅
⋅
⋅
⋅
interessa tutte le materie
interessa tutti gli insegnanti della classe
tocca gli aspetti strutturali del fare scuola (trasmissione-costruzione delle
conoscenze)
sperimenta nuovi modi di rappresentare la conoscenza e nuovi linguaggi
(libri, contenuti digitali, ecc.)
sperimenta nuovi modi di organizzare il tempo e lo spazio
dell’apprendimento (a scuolae a casa; in presenza e a distanza)
permette di prevenire abbandono e insuccesso
propone un ambiente d’apprendimento più “attraente” per gli studenti
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
⋅
⋅
rende gli studenti creativi, sia nell’uso degli strumenti che nella costruzione
delle conoscenze
avvicina i genitori alla nuova realtà scolastica, rendendoli partecipi delle
iniziative messe in atto dai docenti attraverso la comunicazione diretta via
web.
L’azione è destinata ad una classe prima dell’istituto: per l’a.s. 2010/2011 la classe
che attuerà il percorso é la 1° E, dell’indirizzo scientifico.
IL PIANO INTEGRATO DI ISTITUTO
I Programmi Operativi Nazionali (P.O.N.) sono strumenti finanziari gestiti dalla
Commissione Europea per realizzare la coesione economica e sociale di tutte le
regioni dell'Unione e ridurre il divario tra quelle più avanzate e quelle in ritardo di
sviluppo. Il Piano Integrato di Istituto comprende gli interventi formativi che
vengono attuati nelle scuole con questi finanziamenti.
In coerenza con le scelte educative del Liceo, il Piano Integrato di Istituto è stato
elaborato nel rispetto delle linee programmatiche della scuola, condividendo le
finalità e gli obiettivi del Piano dell’Offerta Formativa, di cui costituisce parte
integrante. Nella redazione del Piano Integrato, il personale della scuola che ha
partecipato all’indagine autovalutativa per la compilazione della scheda di
autodiagnosi, ha rilevato le criticità ma anche i punti di forza emersi e ha definito le
aree sulle quali intervenire:
1. migliorare i livelli di conoscenza dei giovani, per offrire a tutti gli studenti la
possibilità di consolidare le proprie competenze di base per l’inserimento nel
mondo del lavoro e delle professioni, con particolare riferimento alle competenze
matematiche, scientifiche e linguistiche;
2. valorizzare le eccellenze in un’ottica premiante all’interno del corso di studi e
orientativa per le scelte future;
3. sperimentare percorsi formativi orientati all’implementazione della lingua straniera
nel curriculum degli studi;
4. potenziare le competenze digitali su piattaforme open source.
Il Collegio dei docenti, tenuto conto degli obiettivi del POF, dell’analisi dei dati di
valutazione, della fattibilità dei progetti, ha deliberato, relativamente agli obiettivi
e alle azioni finanziate dal Fondo Sociale Europeo, l’approvazione del seguente
Piano Integrato per l’annualità 2010:
Obiettivo C: Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani
Azione C.1 interventi per lo sviluppo delle competenze chiave (comunicazione nella
madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenza matematica e
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
competenza di base in scienza e tecnologia, competenza digitale, imparare ad
apprendere, competenze sociali e civiche, spirito d’iniziativa e imprenditorialità,
consapevolezza ed espressione culturale)
Azione C.4 interventi per promuovere l’eccellenza (gare disciplinari)
AZIONE C.1 INTERVENTI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE
Le chiavi della comunicazione
Il corso mira a fornire agli alunni delle prime classi una maggiore competenza nella
ricezione e nella produzione della lingua italiana nei suoi aspetti morfologici e
sintattici, intervenendo sulla padronanza delle competenze di base, attraverso
pratiche laboratoriali e innovative, anche con l’utilizzo dei livelli e degli indicatori
previsti dall’OCSE-PISA. Durata: 50 ore.
Destinatari: 25 alunni del biennio
Recupero abilità matematiche
Il progetto è rivolto agli alunni delle prime classi e destinato al recupero e al
potenziamento delle competenze chiave in matematica. Le competenze cui ci si
ispira sono tra quelle stabilite dall’OCSE-PISA: pensiero e ragionamento,
argomentazione, formulazione e risoluzione dei problemi, rappresentazioni, uso del
linguaggio simbolico, formale e tecnico, delle quattro operazioni. Durata: 30 ore.
Destinatari: 20 alunni delle prime classi
Corso di base per Linux
Il progetto si inserisce nella politica formativa del Liceo, da sempre teso ad offrire ai
propri alunni supporti di conoscenza utili per la comprensione e l’inserimento nel
mercato del lavoro.
Il corso è dedicato agli allievi interessati alla conoscenza ed all’applicazione del
sistema operativo Linux. Durata: 30 ore
Destinatari: 25 alunni del triennio in possesso di conoscenze informatiche di base.
Sviluppo delle competenze di base in scienze per la risoluzione dei test OCSE-PISA
Il progetto si propone di attivare un processo di apprendimento delle discipline
scientifiche, utilizzando un approccio metodologico volto a favorire negli studenti il
raggiungimento delle conoscenze, delle competenze e degli atteggiamenti, nei
contesti adeguati, che confluiscono nella cosiddetta literacy scientifica individuata
dal Quadro di riferimento di PISA 2006. Durata: 30 ore
Destinatari: 25 alunni del biennio.
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
L’inglese nella comunicazione umanistica
Il corso prevede un modulo di lingua inglese di settore per fornire agli alunni una
solida preparazione linguistica, teorica e sperimentale, per veicolare i contenuti
delle discipline umanistiche in lingua inglese.
Destinatari: alunni del triennio in possesso del livello B2 secondo il quadro di
riferimento del Consiglio d’Europa
Durata: 30 ore.
Attualità scientifica in inglese: forme di energia tradizionali ed alternative (2
moduli)
Il progetto si pone su una linea di continuità con il “Laboratorio di chimica e fisica in
inglese” realizzato nell’a.s. 2008/09 e con la sperimentazione dell’insegnamento di
alcuni argomenti scientifici in inglese, già attuato in alcune classi della scuola. Esso
si propone di attivare un processo di apprendimento integrato delle discipline
scientifiche laboratoriali e della lingua inglese, utilizzando un approccio
metodologico volto a favorire negli studenti una buona competenza comunicativa,
intesa come capacità di esporre un concetto di materie scientifiche, di cui lo
studente è pienamente consapevole, in lingua straniera.
Destinatari: 25 alunni del triennio
Durata: 30 ore.
A new horizon 10
Il progetto, continuando quello realizzato nelle precedenti annualità, si pone lo
scopo di fornire agli studenti del triennio la possibilità di utilizzare la lingua inglese
come chiave di accesso a diversi contenuti dell’area scientifica, in linea con quanto
suggerito dal progetto ALI-CLIL, per l’apprendimento linguistico integrato. Saranno
presentati moduli in lingua inglese con contenuti di Scienze della terra, Fisica,
Chimica, Biologia, Psicologia ed Economia, con particolare attenzione alla
microlingua.
Destinatari: 25 alunni del triennio in possesso di certificazione B1 (PET).
Durata: 50 ore.
AZIONE C.4 INTERVENTI PER PROMUOVERE L’ECCELLENZA (GARE DISCIPLINARI)
Preparazione alla partecipazione alle “Olimpiadi del Patrimonio”
Il concorso “Olimpiadi del patrimonio”organizzato dall’ANISA, Associazione
Nazionale Insegnanti Storia dell’Arte, si pone l’obiettivo di fornire agli studenti
un’opportunità per arricchire la conoscenza delle straordinaria ricchezza e varietà
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
delle testimonianze storico-artistiche e monumentali disseminate su tutto il
territorio italiano e al di fuori dell’Italia.
Destinatari: alunni del triennio
Durata: 30 ore.
Preparazione alle Olimpiadi della matematica “Giochi di Archimede”
Il progetto è finalizzato al miglioramento dei livelli di conoscenze e competenze dei
giovani nell’ambito logico-matematico. Esso si propone di aumentare l’interesse e
la curiosità per la matematica attraverso la trattazione di argomenti anche diversi
da quelli trattati curricolarmente e che comunque richiedono logica, intuito ed
hanno uno stretto legame con i problemi della vita quotidiana. I giochi di
Archimede costituiscono la selezione di istituto delle Olimpiadi di matematica, che
prevedono successivamente una fase provinciale ed una nazionale.
Destinatari: 20 alunni del triennio.
Durata: 30 ore
Preparazione alle Olimpiadi della fisica “Giochi di Anacleto”
Il progetto è finalizzato al miglioramento dei livelli di conoscenza e competenza dei
giovani nell’ambito della fisica; esso mira pertanto al potenziamento delle
conoscenze e competenze scientifiche ed è finalizzato all’acquisizione di una
consapevolezza nelle capacità operative di laboratorio.
Destinatari: 25 alunni del triennio
Durata: 30 ore.
Preparazione alle Olimpiadi della chimica
Il progetto è destinato a studenti per la preparazione alle selezioni delle Olimpiadi
della Chimica organizzati dalla Società di Chimica Italiana (SCI).
Obiettivi: diffondere tra i giovani l'interesse per le materie scientifiche,
educare al confronto con altre realtà scolastiche,
valorizzare le eccellenze in ambito cittadino, regionale e nazionale.
Contenuti: approfondimento degli argomenti teorici e pratici da conoscere per
partecipare alle Olimpiadi della Chimica
Destinatari: 25 alunni del triennio
Durata: 30 ore.
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Liceo ginnasio Aristosseno
I PROGETTI
Preparazione alla partecipazione al Certamen Ciceronianum
Percorso di latino finalizzato alla preparazione per la partecipazione a gare
disciplinari in latino.
Obiettivi:
ribadire la centralità della cultura classica,
alimentare nei giovani la riflessione sull'attualità del pensiero latino,
evidenziare temi che hanno rappresentato e rappresentano momenti importanti
nella formazione della coscienza del cittadino.
Destinatari: 20 alunni del triennio.
Durata: 30 ore.
AZIONE C.3 “LE(g)ALI AL SUD: UN PROGETTO PER LA LEGALITÀ IN OGNI SCUOLA
Per un mondo liberato dalle mafie-Manifesto di contromafia 2009
Il progetto si propone di accostare gli alunni direttamente al mondo della giustizia e
dell’antimafia, partendo da una lettura attenta e dalla condivisione consapevole dei
principi di legalità e degli impegni contenuti nel Manifesto di contromafie 2009, per
vivere poi esperienze di apprendimento in situazione presso la cooperativa agricola
Liberaterra Terre di Puglia, nei luoghi dell’esercizio della giustizia sul territorio e al
fianco delle Forze dell’ordine.
Partners del progetto:
Liberaterra-Terre di Puglia: opera da anni in Puglia nella produzione agricola di
qualità che occupa anche categorie svantaggiate;
Associazione Nazionale Magistrati, sezione di Taranto;
Questura di Taranto;
Società Sportiva Taranto Calcio;
Società Sportiva Cras basket.
Il progetto, della durata di 100 ore, avrà come destinatari alunni del triennio del
Liceo.
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