Laboratorio Arte

Laboratorio Arte
…poi mettila da parte …
Fasi di lavoro
Scelta dell’opera da riprodurre
Riproduzione
Analisi grafica e scritta
Ricerca sull’artista e sul movimento
artistico di appartenenza
Rielaborazione
creativa !!!
SCELTA DELL’OPERA DA
RIPRODURRE
LA STORIA DELL’ARTE STUDIATA IN TERZA PARTE
DALL’IMPRESSIONISMO E APPROFONDISCE IL NOVECENTO.
SCEGLI UN’OPERA DI QUESTO PERIODO CHE TI PIACE E CHE
ANDRAI A RIPRODURRE E REINTERPRETARE (SI SPERA…)
ALCUNI ARTISTI TE LI ELENCA L’INSEGNANTE MA SE TU TROVI
UN ARTISTA CHE NON E’ IN QUESTO ELENCO E CHE TI PIACE
DAVVERO VA BENE LO STESSO.
Artisti:
Monet Renoir Degas Pissarro Cèzanne Fattori Gauguin Van
Gogh Klimt Matisse Derain Vlaminck Munch Picasso Braque
Gris Klee Kandinskij Marc Mondrian Arp De Chirico Carrà
Khalo Morandi Modigliani Magritte Mirò Ernst Pollock Burri
Warhol Lichetenstein
Consigli: scegli un artista che ti piace davvero, i problemi tecnici li
risolviamo poi…
RIPRODUZIONE
ALCUNI MOMENTI DELLO SCORSO ANNO (2013)
VISSUTI
con molta
sofferenza...
COME PROCEDERE
DOPO AVER SCELTO LA TUA OPERA PREFERITA,
PROCURATI UNA STAMPA A COLORI DELLA
STESSA (FORMATO A PIACERE).
PROCURATI ANCHE UNA FOTOCOPIA IN BIANCO E
NERO FORMATO A3
PER LA TECNICA PIU’ ADATTA (TEMPERA,
PASTELLI O MATITE) TI CONSIGLIERAI CON
L’INSEGNANTE. IL FOGLIO LO FORNISCE LA
SCUOLA (MICA POCO EH!)
POI…
BUON DIVERTIMENTO…
ALCUNE RIPRODUZIONI
BRAVI EH!...
LO ZOCCOLO DURO!!!
ANALISI GRAFICA E SCRITTA. RICERCA SULL’ARTISTA E
MOVIMENTO ARTISTICO DI APPARTENENZA.
Ricerca sull’artista e sul movimento artistico
Istruzioni
Da fare a casa e portare stampata a scuola. Bene Internet ma:
leggere il contenuto. Evitare di scaricare biografie piene di date
e scegliere testi nei quali si parla dello stile dell’artista e del
suo lavoro.
Analisi grafica e scritta
Istruzioni:
Da fare a scuola e con l’aiuto dell’insegnante. In pratica: analisi
scritta e realizzazione di lucidi.
Autore Titolo Collocazione Dimensioni Tecnica Datazione ( dati
da recuperare in fase di ricerca)
Linguaggio visivo:
Composizione (descrivere il tipo di composizione: simmetrica,
asimmetrica, statica, dinamica anche in base alle linee di forza
eventualmente individuate con lucidi. Individuare il centro
percettivo.)
Colore ( descrivere se la pittura è tonale o atonale. Nel secondo
gli aspetti tecnici ( tipo di stesura del colore, strumenti e tecniche
particolari)
Spazio Descrivere attraverso quali elementi del linguaggio
.
visivo si è cercato di dare l’effetto della tridimensionalità:
(prospettiva, obliquità, sovrapposizione, variazione delle
dimensioni e del colore).
Finale
Fondi tutto quello che hai imparato e prova a fare una specie di
tema scritto dove analizzi la tua opera e con l’aiuto della
ricerca sull’artista prova a spiegare che cosa l’artista voleva
esprimere o a che cosa era interessato.
SUPERFINALE
Prova a spiegare perché hai scelto questa opera e che cosa
veramente ti comunica, cioè a cosa ti fa pensare…
LAVORI CREATIVI
QUESTA E’ L’ATTIVITA’ MIGLIORE, MA IN QUALCHE MANIERA
TE LA DEVI CONQUISTARE PERCHE’ NON TUTTO
LO PUOI FARE CON PRECISE INDICAZIONI DELL’INSEGNANTE.
DICIAMO CHE L’INSEGNANTE DIVENTA, NEI LIMITI DELLE
POSSIBILITA’, UN SUGGERITORE E UN APPOGGIO PER
REALIZZARE LE TUE IDEE…
IDEA BASE…
Inventare “qualcosa” che prenda semplicemente
ispirazione dal lavoro che hai riprodotto.
Puoi fare il lavoro a livello individuale o con i
compagni i cui lavori hanno qualcosa in comune
con il tuo (soggetto, tecnica o quello che c’è…)
Alcuni alunni degli anni passati si sono espressi in varie forme:
Dalla semplice rielaborazione cromatica delle opere riprodotte
con colori e tecniche a piacere, alla realizzazione di piccoli “ libri”
illustrati (fumetto, storie per bambini).
Rielaborazioni “poetiche” con foto e poesie.
Realizzazione di piccoli manufatti tridimensionali
Semplici prodotti multimediali
L’IMPORTANTE
E’
CREDERCI!!!
E ora qualche esempio… (molto pochi in
realtà rispetto alle belle cose fatte)