Diapositiva 1
Transcript
Diapositiva 1
Quale editoria per una scuola interculturale? Textbook publishing houses for cross-cultural approaches and attitudes 5-6-7 settembre 2014 SENIGALLIA Anna Favalli A Tanzanian history textbook ● 7° grade Primary School Central Republic Primary School Dignity (from the nazional anthem) Dans le travail, l'ordre et la dignité, Tu reconquiers ton droit, ton unité, […] Brisant la misère et la tyrannie Rennes, Bretagna Which maps in the classroom? Educazione alla cittadinanza – I diritti umani e i diritti della donne (AfghanistanItalia) Liceo Primo Levi, San Donato, Milano Educazione alla cittadinanza con Malalai Joya Intercultura Cross-cultural approaches - Approccio sincronico // Synchronical approach Approccio descrittivo: analizza la coesistenza, l’incontro e lo scambio tra culture in un dato periodo storico. Analyses the coexistence of cultures: compares different cultures in a given historical moment - Approccio diacronico / Diachronic approach L’accento è posto soprattutto sul processo di reciproca influenza tra culture e sui suoi effetti storici: un processo di cause ed effetti che si snoda nella storia, su lunghi periodi. Focuses on the historical process of cultural transformation due to cultural clashes 1) Testi «disciplinari» Cross-cultural education textbooks Corsi di EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA, anche allegati a corsi di storia Corsi di RELIGIONE Corsi di ECONOMIA per istituti tecnici e professionali 2) Intercultura «trasversale» alle discipline Cross-cultural approaches in textbooks on different subjects • STORIA, GEOGRAFIA, ANTOLOGIA, ARTE, INGLESE History, Geography, World literature, Arts, English • STRATEGIE DIDATTICHE INCLUSIVE Inclusive education strategies • Insegnamento dell’ITALIANO L2 Italian as second language • LABORATORI nel MULTIMEDIALE ONLINE Online workshops Educazione alla cittadinanza: V. Cavani, Ragazzi oggi V. Calvani, Storiemondi SS1 V. Calvani, Storiemondi SS1 V. Calvani, Storiemondi SS1 Stumpo, StoriAttiva SS1 Cocilovo-Medi, I grandi processi di trasformazione (laboratori online) 1. DAL 1870 AL 1914 – L’Europa industriale domina il pianeta Il passato nel presente Le aree industriali oggi nel mondo. Gli istogrammi indicano il valore della produzione delle industrie espresso in dollari per ciascuno dei principali Paesi produttori. In rosso sono evidenziate le aree più produttive. • Quali sono i primi tre Stati al mondo per produzione industriale? In quale continente si trovano? • Considerate la situazione dell’Europa: se non fosse divisa in molti Stati, in quale posizione sarebbe? • In quale continente le aree industriali sono quasi inesistenti? • Oggi i Paesi più industrializzati del mondo si riuniscono nel gruppo del G20. Cercate in Internet quali sono e verificate se sono rappresentati sulla carta. • Confrontate queste informazioni con quello che avete studiato: quali di questi Paesi furono protagonisti della prima e della seconda rivoluzione industriale? 1. DAL 1870 AL 1914 – L’Europa industriale domina il pianeta Il passato nel presente Osservate la carta qui a fianco e rispondete alle domande. • In quali aree del mondo sono presenti multinazionali di grandi dimensioni? In quali zone invece non sono presenti? • Pensate che ci sia una corrispondenza tra questa carta e quella della slide precedente? Perché? Le multinazionali nel mondo. Terranostra SS1 Pellizzi-Novembri, Leggo perché... SS1 Pellizzi-Novembri, Leggo perché... SS1 Grazie! Thank you! [email protected] [email protected] 345.2205829