attribuzione voto di comportamento
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attribuzione voto di comportamento
Voto di comportamento criteri di attribuzione Il Collegio dei Docenti della scuola secondaria di I grado, in data 26 ottobre 2011, delibera i seguenti criteri per l’ attribuzione del voto di comportamento: 1. Rispetto del Regolamento scolastico 2. Comportamento nei confronti di docenti, compagni, personale della scuola, esperti esterni 3. Senso di responsabilità nei confronti del dovere scolastico Rispetto del Regolamento scolastico 10 9 8 7 6 5 scrupoloso rispetto del Regolamento; assenza di provvedimenti disciplinari mancanze lievi non ripetute; assenza di provvedimenti disciplinari mancanze lievi ripetute; mancanze più significative sanzionate con ammonizioni scritte nel registro di classe o sul libretto personale; provvedimenti disciplinari che non prevedano la sospensione dalle lezioni mancanze ripetute sanzionate da numerose ammonizioni scritte sul libretto personale e nel registro di classe o con sospensione dalle lezioni da 1 a 3 giorni mancanze ripetute e/o gravi per fatti che turbano il regolare andamento della scuola e per i quali l’alunno abbia subito un provvedimento di sospensione che superino 3 giorni mancanze gravi che abbiano violato la dignità della persona, atti di violenza grave tali da generare elevato allarme sociale o pericolo di incolumità per le persone e per i quali l’alunno abbia subito un provvedimento di sospensione superiore ai 15 giorni Comportamento nei confronti di docenti, compagni, personale della scuola, esperti esterni 10 9 8 7 6 5 comportamento corretto, spiccato senso di responsabilità; ruolo propositivo e collaborativo all’interno del gruppo-classe comportamento corretto e responsabile in ogni contesto e situazione; ruolo positivo ed equilibrato nel gruppo-classe comportamento vivace ma globalmente corretto; disturbo saltuario delle attività comportamento spesso scorretto e non sempre responsabile comportamento spesso scorretto e pesantemente irrispettoso; costante azione di disturbo durante le attività scolastiche; ruolo negativo nel gruppo-classe comportamento gravemente scorretto connotato da mancanza di valori e di rispetto nei confronti della dignità della persona; funzione di leader negativo nel gruppo-classe Responsabilità nei confronti del dovere scolastico 10 9 8 7 6 5 puntuale e serio svolgimento dei doveri scolastici autonoma spinta all’approfondimento costante adempimento dei doveri scolastici svolgimento non sempre puntuale dei compiti assegnati; partecipazione non sempre attiva impegno saltuario e/o selettivo; partecipazione discontinua svolgimento saltuario e improvvisato dei compiti assegnati; ostentato disinteresse durante le lezioni completo disinteresse nei confronti delle attività; generalizzata assenza di senso di responsabilità nei confronti dei doveri scolastici