Scarica l`intero progetto in PDF

COMUNE DI SUPINO
(Provincia di Frosinone)
Soggetto proponente ed attuatore
ALLEGATO 4
DESCRIZIONE DETTAGLIATA DELL’INIZIATIVA CHE SI INTENDE REALIZZARE
ENTRO LUGLIO 2015
Avviso pubblico finalizzato alla promozione del libro e della lettura nel territorio regionale
“IO LEGGO”
(obiettivi, contenuti, azioni, modalità di realizzazione, prodotti, risultati attesi,
cronoprogramma)
Se cerco Alice …Espressione creativa
PREMESSA
La lettura ha un triplice scopo: apprendere, gustare e immagazzinare concetti e
sentimenti in un archivio, dal quale noi in seguito possiamo attingere. Un aspetto quindi
distensivo, ludico, educativo, ma anche atemporale allo stesso istante, perché dilata
anche il tempo e lo ingabbia a futuro uso.
Leggere coinvolge il possesso di competenze linguistiche (lessicali, morfologiche,
sintattiche) e, i processi di memoria, in particolare la memoria di lavoro, per integrare le
informazioni nuove con le conoscenze già possedute dal soggetto. Secondo le teorie
cognitive più recenti, leggere vuol dire costruire un modello mentale delle informazioni
presenti nel testo, che va continuamente aggiornato durante la lettura
(Carretti, De Beni, Cornoldi, 2007).
Oggi la lettura viene usata a scopo terapeutico in situazioni di disagio psicologico e
sociale oltre che come tecnica psico-educativa e cognitiva in ambito psicoterapeutico,
viene detta biblioterapia e indica l’importanza della lettura come strumento di crescita
personale, di conoscenza di sé, crescita culturale, come strumento di aiuto, di
acquisizione di conoscenze e promozione di consapevolezza.
Il progetto si propone in primo luogo di incentivare la lettura attraverso la letteratura per
ragazzi e le sue componenti fondamentali: l’illustrazione( vera arte visiva) e la
narrazione. Un “viaggio di carta” con immagini e parole, che vuole sottoporre
all’attenzione dei ragazzi il valore della lettura che rappresenta una delle conquiste
fondamentali nel processo di maturazione umana e intellettiva del bambino e tale
capacità può migliorare anche nei bambini affetti da handicap intellettivo di natura
ambientale (handicap indotto) o neurofunzionale (handicap connaturato).
Viaggeremo con le parole attraverso storie ed autori. Il linguaggio, funzione controllata a
livello cerebrale, è in continua espansione tanto più quanto più sono ricche le
esperienze interpersonali e culturali cui ogni soggetto va incontro nel corso della vita.
Valorizzare una comunicazione che unisce il linguaggio scritto, quello iconografico e
quello verbale.
Le attività
Le attività proposte ruotano attorno al mondo del libro e dell’illustrazione e della
narrazione con rifermento alle tematiche proposte: il libro per ragazzi
 Laboratorio di illustrazione
 Leggere per crescere
 Esposizioni dei lavori e incontro con l’autore
I luoghi
Tutte le manifestazioni si svolgeranno nella Biblioteca Comunale.
PROSPETTO GENERALE DEL PROGETTO
Finalità
Stimolare i ragazzi ad avere una maggiore
consapevolezza e conoscenza, attraverso il mondo
dell’illustrazione dell’importanza della lettura.
Far conoscere ai ragazzi i luoghi artistici e i servizi
culturali sul territorio.
Mettere in contatto realtà che operano nel settore
culturale del nostro territorio.
Promuovere il piacere della lettura nei ragazzi.
Attività

Laboratorio grafico e mostra itinerante delle tavole
di illustrazione dei libri per ragazzi.
Promozione della lettura con incontri “Leggere per
crescere”.

Esposizione dei lavori grafici e incontro con
l’autore.
Ragazzi di età compresa tra 8 e 14 anni.

Destinatari
Tempi di realizzazione
Una prima serie di iniziative: laboratorio grafico e le
letture sono previste nella prima settimana di ottobre.
La mostra si svolgerà nella prima settimana di marzo.
Calendario
Massimo due attività settimanali
Indicatori di
verifica





Numero delle attività svolte
Adesione e partecipazione alle iniziative
Capacità di aggregazione di realtà culturali che
operano nel territorio.
Maggiore fruizione dei servizi culturali coinvolti
nella manifestazione
Verifica attraverso un questionario che sarà
distribuito ai discenti che hanno partecipato circa la
capacità della manifestazione di suggerire
approfondimenti e letture.
MODALITA’ DI ATTUAZIONE
Laboratorio di illustrazione
Il progetto prevede un laboratorio grafico di 15 ore da svolgere presso la Biblioteca
Comunale. Il laboratorio si inserisce all’interno delle iniziative promosse dalla Biblioteca ,
che da oltre un anno si dedica anche ai più piccoli, tramite workshop artistici e laboratori
rivolti a tutte le scuole del territorio.
Sarà allestita un’aula informatica con la lavagna interattiva e spazi idonei per lavorare
con il materiale didattico.
Gli incontri saranno cinque della durata di tre ore una volta la settimana dalle 15.00 alle
18.00.
L’obiettivo del corso è arrivare a fine corso a far produrre a ogni partecipante almeno tre
illustrazioni. Le lezioni si divideranno in una breve introduzione teorica e in una sezione
pratica supervisionata dal docente. Il programma sarà composto da:
1. Cenni sugli autori. Scelta dello stile e caratterizzazione dei personaggi;
2. Sceneggiatura, story board, cenni di anatomia ed espressioni;
3. Studio dell’inquadratura, schizzi, disegno dal vero (volumi nello spazio);
4. Matite preparatorie, equilibrio delle forme e stile narrativo;
5. Teoria delle ombre, ambienti e prospettiva;
6. Matite definitive. Titoli, ballons, lettering e onomatopee;
7. Tecniche di chinatura (pennarello, pennello, pennino, computer),colorazione classica
e cenni di colorazione digitale;
8. Elementi base di photoshop;
Leggere per crescere
Promozione della lettura e della conoscenza di libri
Questa attività nell’ambito del progetto ha l'obiettivo di promuovere la lettura ad alta
voce ai bambini. Recenti ricerche scientifiche dimostrano come il leggere ad alta voce,
con una certa continuità, abbia una positiva influenza sia dal punto di vista relazionale (è
una opportunità di relazione tra bambino e genitori), che cognitivo (si sviluppano meglio
e più precocemente la comprensione del linguaggio e la capacità di lettura). Inoltre si
consolida nel bambino l'abitudine a leggere che si protrae nelle età successive grazie
all'approccio precoce legato alla relazione.
Si inserisce come un servizio integrativo svolto presso la Biblioteca Comunale a
carattere flessibile con proposte ludiche, culturali e di aggregazione sociale, rivolte ai
bambini anche insieme ai loro genitori o adulti accompagnatori.
Gli incontri saranno strutturati così:
Due volte alla settimana dalle 16.00 alle 18.00 con un educatore che provvederà alla
scelta dei testi e a coordinare i lettori che a turno possono essere genitori, volontari e i
bambini stessi che leggeranno ai più piccoli. Infine, sarà proiettato il film “Alice nel paese
delle Meraviglie”.
Il compito della biblioteca sarà quello di:
- Allestire spazi adeguati per l'accoglienza dei piccoli lettori e dei loro genitori in
biblioteca;
- Costituire un'adeguata offerta libraria per bambini in età prescolare;
- Promuovere la conoscenza delle proposte di lettura adatte ai bambini più piccoli;
- Organizzare e coordinare le iniziative di sensibilizzazione e formazione sulla lettura
precoce, rivolte agli operatori coinvolti (bibliotecari, pediatri, operatori socio-sanitari,
volontari);
- sensibilizzare i genitori sull'importanza della lettura ai bambini fin dalla più tenera età;
Mostra e incontro con l’autore
In occasione dell’incontro con l’autore verrà allestita la mostra di tutti i lavori svolti dai
ragazzi.
Tempi di realizzazione
Il progetto si sviluppa in un arco di 6 mesi così articolato:
Fase 1 – Allestimento aula informatica e laboratorio/iscrizioni
Fase 2 – Laboratorio di illustrazione
Fase 3 – Istruttoria/iscrizioni
Fase 4 – Incontri di lettura
Fase 5 - Mostra/incontro con l’autore