scuola di musica “ a pedrollo “

PIANO DI EMERGENZA E DI EVACUAZIONE
D.M. 26/8/92 - D.lgs. 81/08 – D.M. 10/3/98
INTRODUZIONE
Il piano di evacuazione è uno strumento operativo, specifico per ogni scuola, attraverso il quale possono
essere studiate e pianificate le operazioni da compiere in caso di emergenza, al fine di consentire un
esodo ordinato e sicuro di tutti gli occupanti di un edificio.
IL PANICO
Una persona viene presa dal panico quando si trova in condizioni di pericolo imminente.
IL COMPORTAMENTO PER SUPERARLO
Il piano di evacuazione, con il percorso conoscitivo necessario per la sua realizzazione, può dare un
contributo fondamentale per eliminare il panico in una persona.
Questa persona dovrà:
a) essere preparata a situazioni di pericolo;
b) stimolare la fiducia in se stessa;
c) indurre un sufficiente autocontrollo per attuare comportamenti razionali
e corretti;
d) controllare al propria emotività e saper reagire all’eccitazione collettiva.
I POSSIBILI RISCHI
Gli eventi che potrebbero richiedere l’evacuazione parziale o totale di un edificio, sono generalmente i
seguenti:
-incendi che si sviluppano all’interno dell’edificio scolastico;
-incendi che si sviluppano nelle vicinanze della scuola;
-un terremoto;
-crolli dovuti a cedimenti strutturali della scuola o di edifici contigui;
-avviso o sospetto della presenza di ordigni esplosivi;
-inquinamenti dovuti a cause esterne;
-ogni altra causa che venga ritenuta pericolosa dal Capo d’Istituto.
L’AMBIENTE SCOLASTICO
Occorre possedere un quadro preciso della popolazione presente nell’edificio, considerando per ogni piano
il numero di docenti, allievi e personale non docente, per i quali sarà individuata la fascia oraria di
massima presenza.
LA DIFFUSIONE DELL’ORDINE DI EVACUAZIONE
Al fine di segnalare il verificarsi di una situazione di pericolo il Capo di Istituto o un suo delegato,
valuterà l’opportunità di diramare l’ordine di EVACUAZIONE( tramite segnale acustico).
Il segnale di evacuazione potrà essere diffuso attraverso il campanello usato normalmente per altri
servizi, il cui suono dovrà essere ripetuto ad intermittenza per una certa durata in modo che sia
inequivocabilmente riconosciuto come SEGNALE DI EVACUAZIONE e di avvio delle operazioni di
evacuazione .
INCARICHI DEL PERSONALE DELLA SCUOLA
Alla emanazione del segnale di evacuazione dell’edificio scolastico tutto il personale presente nell’edificio
deve comportarsi come segue:
CHIAMATA DI SOCCORSO
Le signore Cinzia Marchiori e Monica Zanguio, addette alla segreteria, sono incaricate di chiedere
telefonicamente il soccorso degli enti che verranno segnalati dal capo di Istituto o dal suo incaricato.
PERSONALE NON DOCENTE
Il personale non docente piano terra, in caso di estrema gravità, deve:
DISATTIVARE L’INTERRUTTORE ELETTRICO GENERALE ESTERNO
Il personale in servizio al momento dell’emergenza.
Se il pericolo è circoscritto ad un solo piano, il personale non docente di competenza deve:
a) DISATTIVARE L’INTERRUTTORE ELETTRICO DI PIANO
b) APRIRE TUTTE LE USCITE DI EMERGENZA CHE , DURANTE L’ATTIVITÀ
SCOLASTICA, DEVONO SEMPRE ESSERE LASCIATE AGIBILI:
c) IMPEDIRE DURANTE L’EVACUAZIONE L’ACCESSO AI VANI ASCENSORI E
AI PERCORSI NON PREVISTI DAL PIANO DI EMERGENZA.
MODALITA’ DI EVACUAZIONE
Ogni classe, secondo il percorso già individuato, provato durante l’anno scolastico e qui riportato:

Classi 1^A, 1^B, 5^A, 5^B usciranno dalla porta dell’atrio secondario attigua al cambio scarpe.

Classi 2^A, 2^B, 2^C, 3^A, 3^B, 4^A usciranno dalla porta dell’atrio principale attigua alla
macchinetta del caffè
dovrà dirigersi verso il punto di raccolta esterno all’edificio scolastico ma sempre nella recinzione della
scuola, seguendo le indicazioni di uscita.
L’insegnante farà l’appello degli studenti e compilerà modello di evacuazione
CENTRI DI RACCOLTA
Il centro di raccolta è il seguente:
PER TUTTE LE CLASSI: CAMPO DA BASKET
RESPONSABILE CENTRO RACCOLTA
Tutti i modelli di evacuazione compilati dagli insegnanti saranno ritirati dal responsabile del centro di
raccolta designato dal Capo di Istituto: Sig. Rubbo, Migliaccio e Perdoncin ( sono stati segnati 3 nomi in
base all’alternanza di orario)
Sarà compilato a cura del responsabile il verbale che verrà consegnato al Capo di Istituto per la verifica
finale dell’esito dell’evacuazione.
In caso di “dispersi”, il Capo di Istituto informerà le squadre di soccorso esterne per iniziare la ricerca.
CHIAMATE DI SOCCORSO
SI ELENCANO I NUMERI UTILI PER LE CHIAMATE DI SOCCORSO
POLIZIA
CARABINIERI.....
VIGILI DEL FUOCO
AMBULANZA ( S.U.E.M. )
113
112
115
118
NORME DI COMPORTAMENTO PER IL DIRIGENTE SCOLASTICO
-Individuare la fonte di pericolo, valutarne l’entità e, se possibile, cercate di fronteggiarla con uno o più
aiutanti-In caso contrario chiamare i soccorsi:
POLIZIA
CARABINIERI
VIGILI DEL FUOCO
S.U.E.M.
113
112
115
118
COMPITI
-Dare l’ordine di evacuazione dell’edificio attuando la procedura d’emergenza prestabilita.
-Dirigersi verso l’ingresso principale dell’edificio ed attendere i soccorsi
-Al loro arrivo indicare il luogo del sinistro.
-Attendere in questo luogo le comunicazioni che vi saranno trasmesse dai responsabili dei punti di
raccolta.
-In caso di smarrimento di qualsiasi persona prendere tutte le informazioni necessarie e comunicarle alle
squadre di soccorso, agevolandone la ricerca.
COMPITI IN CASO DI INCENDIO
-Spegnere l’incendio, se piccolo, con l’uso degli estintori altrimenti chiedere aiuto;
-In caso di fumo, ricordarsi di camminare chini e di respirare attraverso un fazzoletto,
meglio se bagnato;
-Non usare l’ascensore;
-Se i corridoi sono invasi dal fumo, non uscire dalla stanza, e sigillare le fessure delle
porte con panni, meglio se bagnati;
-Non aprire le finestre.
NORME DI COMPORTAMENTO PER IL PERSONALE DOCENTE
PREMESSA
Gli insegnanti devono preparare gli alunni sulle modalità dell’evacuazione generale d’istituto, in
modo che essi sappiano:
*Riconoscere il segnale d’allarme;
*Individuare la via di fuga, per arrivare ai punti di raccolta precedentemente
prestabiliti,
e la segnaletica relativa che indica le vie di fuga.
Distribuiscono gli incarichi, nominando 2 alunni apri-fila e 2 alunni chiudi-fila, specificandone i relativi
compiti.
Effettuano delle prove simulate a livello di classe, cercando di intervenire dove è necessario.
Fornisce conoscenza sui concetti di emergenza, di panico e sulle relative misure per superarlo.
COMPITI
*Invitare gli alunni a lasciare tempestivamente l’aula;
*Verificare che gli alunni APRI-FILA E CHIUDI-FILA svolgano correttamente i
compiti a loro affidati;
*Portare con se il registro di classe con il modulo per l’evacuazione;
*Controllare che la discesa dalle scale si svolga in modo ordinato e in
silenzio;
*Nel luogo di raccolta fare l’appello, segnalando alle autorità competenti,
eventuali assenze compilando il modulo di evacuazione;
*Ritornare in classe e avviare con gli alunni, un dibattito sulla prova svolta
ATTENZIONE
Nel caso che nella classe vi sia un alunno che abbia difficoltà di deambulazione, bisogna che egli sia
assistito da un addetto al personale non docente, che lo aiuterà ad uscire una volta che i corridoi saranno
sgombri.
NORME DI COMPORTAMENTO PER IL PERSONALE AMMINISTRATIVO
PREMESSA
*Abbandonare l’ufficio senza portare oggetti personali;
*Chiudere la porta e dirigersi verso il punto di raccolta prestabilito:
*Essere a disposizione per qualsiasi necessità e per aiutare chiunque possa trovarsi in
difficoltà o in
pericolo.
COMPITI IN CASO DI INCENDIO
*Spegnere l’incendio, se piccolo, con l’uso dell’estintore altrimenti chiedere aiuto;
*Se l’incendio è di vaste proporzioni avvertire IMMEDIATAMENTE il Capo d’istituto o
il suo sostituto;
*In caso di fumo, ricordarsi di camminare chini e di respirare attraverso un fazzoletto
meglio se bagnato;
*Non usare l’ascensore
*Se i corridoi sono invasi dal fumo, non uscire dalla stanza e sigillare le fessure delle porte con panni,
meglio se bagnati;
*Non aprire le finestre.
NORME DI COMPORTAMENTO PER IL RESPONSABILE DEI PUNTI DI RACCOLTA
PREMESSA
SE NON INSEGNANTI
*Dirigetevi verso il punto di raccolta percorrendo l’itinerario
previsto dal piano di sicurezza;
*Raccogliete i moduli di evacuazione completati dagli insegnanti
delle varie classi;
*Nel caso che qualche persona non risulti alla verifica,
prendete tutte le informazioni necessarie e trasmettetele
al Capo d’istituto;
*Consegnate al Capo d’istituto la sintesi della presenza
complessiva degli studenti.
SE INSEGNANTI
*Effettuare l’evacuazione della vostra classe come previsto
dalla procedura di emergenza;
*Arrivati al punto di raccolta, raccogliete i moduli di evacuazione
completati dagli altri insegnanti delle varie classi ;
*Nel caso che qualche persona non risulti alla verifica,
prendete tutte le informazioni necessarie e trasmettetele
al Capo d’istituto;
*Consegnate al Capo d’istituto la sintesi della presenza
complessiva degli studenti.
COMPITI IN CASO DI INCENDIO
*Spegnere l’incendio, se piccolo, con l’uso dell’estintore altrimenti chiedere aiuto;
*In caso di fumo, ricordarsi di camminare chini e di respirare attraverso un fazzoletto
meglio se bagnato;
*Non usare l’ascensore
*Se i corridoi sono invasi dal fumo, non uscire dalla stanza e sigillare le fessure delle porte
con panni, meglio se bagnati;
*Non aprire le finestre.
NORME DI COMPORTAMENTO PER GLI ALUNNI
PREMESSA
Prima dell’evacuazione dell’istituto, ogni alunno deve conoscere le modalità di effettuazione ed in
particolare deve:
°Conoscere il segnale d’allarme;
°Conoscere i singoli incarichi (es. 2 alunni apri fila: con il compito di aprire le porte e
guidare i compagni verso la zona di raccolta; 2 alunni chiudi fila: con il compito di chiudere la
porta dell'aula dopo aver controllato che nessuno sia rimasto indietro; segnalare e, se possibile
aiutare, i compagni in sopraggiunta difficoltà.);
°Conoscere il percorso di evacuazione;
°Conoscere il luogo di ritrovo.
REGOLE
IN CASO DI INCENDIO
In aula:
 uscire ordinatamente, chiudendo la porta;
 non aprire le finestre perché l’aria alimenta le fiamme;
 lasciare tutto sul banco, prendendo solo un indumento pesante se è inverno.
Fuori dall’aula:

se il fumo rende impraticabili scale e corridoi, tornare in aula chiudendo bene la porta,
cercando di sigillare le fessure con panni o stracci possibilmente bagnati;

se il fumo non fa respirare, filtrare l’aria attraverso un fazzoletto possibilmente bagnato e
sdraiarsi a terra poiché il fumo tende a salire verso l’alto.
IN CASO DI TERREMOTO
In aula:

durante la scossa restare in aula e ripararsi sotto il banco;

allontanarsi dalle finestre, dalle porte e dagli armadi con vetri che potrebbero rompersi e ferire;

dopo la scossa, al suono dell’allarme, uscire dall’aula in ordine;

raggiungere il posto di raccolta previsto.
All’aperto:

seguire le disposizioni date dai docenti;

non andare in mezzo alla strada.
In caso di allarme devi:
°Mantenere la calma;
°Interrompere qualsiasi attività;
°Lasciare ogni oggetto dove si trova;
°Non spingere non correre e non gridare;
°Metterti in fila indiana appoggiando la mano sulla spalla del compagno
davanti o prendendosi per mano;
°Seguire l’aprifila;
°Uscire con ordine
°Radunarti nel posto di raccolta
°Non allontanarti senza permesso.
ATTENZIONE

Si rientrerà in classe dopo che il Drigente, presi contatti con il Sindaco, avrà dato
l’ordine di rientro.

Per l’evacuazione degli alunni portatori di handicap motorio, si dovrà sempre rendere
disponibile un dipendente per ciascun alunno che aiuti gli insegnanti di sostegno nel trasporto a
braccia; per altre forme di handicap si terrà conto dell’intervento in base a quanto richiede la
tipologia stessa dell’handicap. L’intervento concordato verrà registrato di seguito
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
(non essendoci alunni portatori di handicap motori, non è stato registrato alcun intervento)
Gli alunni diversamente abili staranno in fondo alla fila così come per le persone in presenza di
immobilità e/o disabilità termporanea (es. arto ingessato).
Gli alunni diversamente abili che necessitano della carrozzina per gli spostamenti e che possono
utilizzare le scale solo con pedana elettrica, nell’eventualità di un allarme, poiché sarà interrotta
l’erogazione della corrente elettrica, o in caso di assenza nel plesso della pedana elettrica stessa,
dovranno, in base al livello di gravità:
-
restare nel posto in cui si trovano insieme all’insegnante o alla persona che in quel momento li
sta sorvegliando;
aspettare l’arrivo di personale che, insieme a chi è con loro, provvederà a trasportarli.
Negli edifici scolastici dove nello stesso stabile sono presenti alunni di ordine di scuola diversi (materna
/ elementare), si prevede che i bambini più piccoli abbiano sempre la precedenza in tutte le operazioni
di sgombero.
NORME DI COMPORTAMENTO PER IL PERSONALE NON DOCENTE
PREMESSA
-Individuare la fonte di pericolo, valutarne l’entità e, se vi è possibile, cercate di fronteggiarla;
-In caso contrario, avvisate IMMEDIATAMENTE il Capo d’istituto e attenetevi alle disposizioni che
impartirà.
COMPITI







raggiungere il piano di competenza ( o i piani )
svolgere i compiti individuali con la massima sollecitudine :aprire le porte di
entrata e, all’occorrenza, i cancelli; azionare gli interruttori per staccare la corrente
elettrica;
Impedite l’accesso alle scale ed ai percorsi NON DI SICUREZZA;
accertarsi che tutti abbiano abbandonato il piano assegnato alla loro sorveglianza;
attivarsi con l’insegnante di sostegno per il trasporto a braccia di alunni in
carrozzella o comunque impediti nella deambulazione; collaborare alla regolare
uscita degli alunni.
Dirigersi, al termine dell’evacuazione, verso il punto di raccolta esterno
previsto dal piano di evacuazione.
COMPITI IN CASO DI INCENDIO
*Spegnere l’incendio, se piccolo, con l’uso dell’estintore altrimenti chiedere aiuto;
*Se l’incendio è di vaste proporzioni avvertire IMMEDIATAMENTE il Capo d’istituto o
il suo sostituto;
*In caso di fumo, ricordarsi di camminare chini e di respirare attraverso un fazzoletto
meglio se bagnato;
*Non usare l’ascensore
*Se i corridoi sono invasi dal fumo, non uscire dalla stanza e sigillare le fessure delle porte
con panni, meglio se bagnati;
*Non aprire le finestre.
NUMERI DELL’ EMERGENZA
ENTI ESTERNI DI PRONTO INTERVENTO/SOCCORSO
COMMANDO PROVINCIALE DEI VVFF
OSPEDALE PRONTO SOCCORSO
VIGILI URBANI
CARABINIERI
TEL. 115
TEL. 118
TEL. 0444 545311
TEL 112
LE CHIAMATE DI SOCCORSO
IN CASO DI INCENDIO
115 VIGILI DEL FUOCO
Pronto qui la scuola_______________________________________________________
ubicata in_______________________________________________________________
è richiesto il vostro intervento per un principio di incendio.
Il mio nominativo è________________________________________________________
Il nostro numero di telefono è____________________________________
Ripeto, qui è la scuola__________________________________________
ubicata in_______________________________________________________________
è richiesto il vostro intervento per un principio di incendio.
Il mio nominativo è______________________________________________________
_
Il nostro numero di telefono è_____________________________________
IN CASO SIANO STATI SEGNALATI FERITI O INTOSSICATI
118 OSPEDALE/PRONTO SOCCORSO
Pronto qui è la scuola_____________________________________________________
ubicata in_______________________________________________________________
è richiesto il vostro intervento con ambulanza per una assistenza ad una/più persone intossicate dal
prodotto RRRRRRRR (se noto) ovvero ad una /più persone che presentano lesioni al corpo
Il mio nominativo è_______________________________________________________
Il nostro numero di telefono è____________________________________
Ripeto, qui è la scuola_____________________________________________________
ubicata in_______________________________________________________________
è richiesto il vostro intervento con ambulanza per una assistenza ad una/più persone intossicate dal
prodotto RRRRRRRR (se noto) ovvero ad una /più persone che presentano lesioni al corpo
Il mio nominativo è________________________________________________________
Il nostro numero di telefono è_______________________________________