asilo nido - Coopdidasko – Cooperativa Sociale

ASILO NIDO
“ROSA & CELESTE 2”
Cooperativa Sociale DIDASKO
Viale C. Battisti, 73
05100 TERNI
PROGETTO EDUCATIVO
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PRESENTAZIONE DELLA STRUTTURA
L’asilo nido “Rosa & Celeste 2” nasce da un’indagine svolta all’interno del nido
“Rosa & Celeste”, situato al centro della città e risponde così alla richiesta dei
genitori di avere un servizio educativo più vicino al posto di lavoro, nella zona
industriale della città. La struttura di nuova costruzione è situata nella zona
industriale di Maratta, comprensiva oltre ad ampi spazi interni per le varie proposte
dello sviluppo psico-fisico del bambino nonché di un enorme giardino attrezzato con
giochi. Autorizzato per 51 bambini.
Autorizzato dal Comune di Terni.
ORGANIZZAZIONE INTERNA
L’asilo nido accoglie bambini dai 6 ai 36 mesi e può accogliere un massimo di 51
bambini.
E’ aperto tutto l’anno, fatta eccezione per le feste calendariali.
La struttura è aperta dal lunedì al venerdì dalle 7.30 alle 20.00 e il sabato dalle 7.30
alle 13.00.
Il personale che opera all’interno è composto da 8 educatori, 3 ausiliari e 1
coordinatore pedagogico.
LA FORMAZIONE DEI GRUPPI
LATTANTI: 6 – 12 mesi
SEMI DIVEZZI: 12 – 16 mesi
DIVEZZI: 16 – 36 mesi
LA GIORNATA AL NIDO
L’organizzazione della giornata al nido segue un ritmo che si ripete quotidianamente
scandito da quei momenti che, oltre a soddisfare i bisogni primari dei bambini,
consentono loro di instaurare relazioni significative.
È dalla ripetitività che nasce il ricordo, l’impressione della memoria, previsione di
quello che sta per accadere e pertanto sicurezza.
La giornata è così articolata: accoglienza, colazione, proposte educative, pranzo,
sonno, merenda, cena, uscita.
GIORNATA TIPO DEI BAMBINI
07.30 - 9.30 ingresso asilo
09.30 - 10.00 colazione
10.00 - 11.00 attività ludiche, attività psicomotorie, attività musicale
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11.00 - 11.30 cambio pannolini e attività di igiene
12.00 - 13.00 pranzo
12.30 prima uscita
14.00 seconda uscita
13.30 - 15.30 riposo pomeridiano
15.30 terza uscita
16.00 - 16.30 merenda e quarta uscita
16.30 - 18.00 attività didattica
18.00 - 19.00 cambio pannolini e attività di igiene
19.00 - 20.00 cena e quinta uscita
L’INSERIMENTO
Per garantire al bambino un’integrazione il più possibile serena in asilo nido, è
importante limitare al massimo lo stato d’ansia causato dalla separazione dalle figure
familiari e dal contesto di vita abituale.
Per favorire ciò le educatrici nei primi giorni affiancheranno il genitore, favorendo
così un graduale distacco e un inserimento nel nuovo ambiente divenendo il punto di
riferimento del bambino.
È infatti all’interno di una relazione affettiva privilegiata e stabile che nascono e si
fortificano nel bambino i sentimenti di sicurezza che sono alla base di una personalità
equilibrata.
Da qui scaturisce l’importanza della figura di riferimento che si occupi di lui nei
momenti fondamentali che esigono il rapporto a due: il momento del cibo, del cambio
e del sonno.
LE FINALITÀ
L’asilo nido ha lo scopo di offrire ai bambini un luogo di socializzazione e di stimolo
delle loro potenzialità cognitive, affettive e sociali al fine di favorire un armonico
sviluppo psico-fisico.
La programmazione educativa rispetterà e valorizzerà le esigenze e le potenzialità dei
piccoli nelle diverse fasce d’età per il raggiungimento dei seguenti obiettivi:
- favorire l’acquisizione di adeguati livelli di autonomia in relazione ad
alimentazione, igiene, abbigliamento;
- favorire lo sviluppo di nuove e più strutturate modalità comunicative;
- promuovere un armonico sviluppo cognitivo attraverso la scoperta e l’esperienza
dell’ambiente e della realtà circostante;
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- stimolare lo sviluppo affettivo e sociale attraverso significativi contesti relazionali
e momenti di incontro con le figure di riferimento e con gli altri bambini.
Le modalità attraverso cui si sviluppano gli obiettivi è l’approccio ludico graduale,
che prevede la realizzazione di attività espressive, giochi di imitazione, di
costruzione, esperienze grafiche, musicali, motorie e manipolative.
Il raggiungimento degli obiettivi viene verificato periodicamente con osservazioni sul
gruppo e sul singolo bambino.
IL RAPPORTO CON LA FAMIGLIA
I rapporti con le famiglie all’interno del nido sono composti dai seguenti momenti:
- colloquio iniziale che precede l’inserimento del bambino in asilo nido;
- colloqui su richiesta dei genitori per tutta la durata dell’anno scolastico;
- scambi di consegne giornaliere casa-nido e nido-casa.
- Organizzazione delle principali feste dell’anno con la partecipazione dei genitori
come momento di incontro tra educatrici-bambino-genitore.
LA CONTINUITÀ EDUCATIVA
L’asilo nido si pone in continuità ed in complementarietà con le esperienze che il
bambino compie nei suoi vari ambienti di vita collocandoli in un processo di sviluppo
educativo.
Nel nostro nido si registrano le seguenti forme di continuità:
- accoglienza dei bambini e delle famiglie (momenti di incontro, compilazioni di
questionari per la presentazione del bambino);
- osservazione del comportamento dei bambini;
- flessibilità dei tempi durante lo svolgimento degli inserimenti;
- su richiesta del genitore è possibile organizzare momenti di interazione con le
insegnanti della scuola materna per predisporre occasioni di incontro comuni atti a
favorire un approccio positivo con la nuova realtà.
IL TEAM DEGLI EDUCATORI
Il personale presente al nido è composto da 8 educatori, 2 ausiliari e 1 coordinatore
pedagogico.
La formazione del personale
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Periodicamente le educatrici si avvalgono di esperti del settore psico-pedagogico per
momenti di studio e di verifica con corsi di aggiornamento mirati ad ogni singolo
aspetto psico-pedagogico dello sviluppo del bambino, al fine di favorire adeguate
risposte ad ogni propria esigenza.
Si organizzerà la programmazione educativa annuale con incontri tra tutto il
personale educativo e seguiranno incontri periodici di verifica e riorganizzazione del
lavoro laddove ve ne fosse bisogno.
Data di emissione:
Rev.0 del 01/10/09
Firma del Responsabile
Oriella Scaletti
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