NELLE SCUOLE ENTRA IN CLASSE IL TERRITORIO La

NELLE SCUOLE
ENTRA IN CLASSE IL TERRITORIO
Il fiume Brenta, il suo paesaggio e la sua evoluzione; i sistemi di navigazione
e il concetto di spazio pubblico tra ville storiche, campagne e percorsi d’acqua; i cambiamenti intervenuti nei secoli, con ricostruzioni storiche attraverso foto d’epoca. Alcune delle voci proposte dal Progetto Scuole Riviera del
Brenta, rivolto a studenti e docenti con lo scopo di promuovere lo studio
e l’analisi storica del territorio e dell’ambiente della Riviera, promosso dalla
Banca del Veneziano e organizzato dal Centro Studi Riviera del Brenta.
La conoscenza dei luoghi dove si è nati, dove si vive, è necessaria per
formarsi un’identità che, proprio perchè solida, è capace di aprirsi alla
conoscenza e allo scambio con l’altro.
Elisabetta Vulcano
Presidente Centro Studi Riviera del Brenta
Da sempre attenta al territorio e alla valorizzazione della conoscenza delle tradizioni da parte dei giovai, anche quest’anno la Banca del Veneziano
offre il suo contributo per la realizzazione del Progetto Scuole Riviera del
Brenta.
...siamo convinti che per i ragazzi sia fondamentale fare proprie la
storia, le radici e le risorse del territorio in cui vivono...
Amedeo Piva
Presidente Banca del Veneziano
INDICE
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FORMAZIONE DOCENTI
ATTIVITÀ FORMATIVE
Storia dell’Emigrazione italiana e veneta
Archeologia lungo la Brenta
La civiltà delle ville
Progetto piante e terreni: primo approcio alle scienze botaniche
DIDATTICA STUDENTI
ATTIVITÀ DIDATTICHE
Storia dell’Emigrazione italiana e veneta
Archeologia lungo la Brenta
Scopriamo il nostro territorio insieme!!!
Le trasformazioni idrauliche della Riviera del Brenta
Le “case in villa”
Origine del territorio
Trasformazione del territorio
La flora e la fauna della Riviera del Brenta
La lettura del nostro paesaggio: il fiume Brenta
I cambiamenti climatici: prospettive per il nostro territorio
Un giorno da naturalista: la natura a portata di mano
A scuola di ecologia
Le reti ecologiche nel territorio della Brenta
Diversi e vincenti
Vita da bestie: comportamenti e vita animale
Il mondo degli insetti
Alto Adriatico: biologia, ecologia e specie protette
La riserva naturale integrale di Bosco Nordio
Ornitologia: lo studio degli uccelli
L’orto e il giardino
La geologia spiegata ai ragazzi
La storia della terra
Gite scolastiche
MODULO ADESIONE FORMAZIONE DOCENTI
MODULO ADESIONE DIDATTICA STUDENTI
CONCORSO “La Riviera ti premia”
MODULO ADESIONE CONCORSO
Regolamento
Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
FORMAZIONE DOCENTI
Accreditamento del “Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca - Uff.
Scolastico Regionale per il Veneto” per iniziative di formazione e aggiornamento
per il personale della scuola aventi carattere provinciale
Tema
Le caratteristiche storiche, sociali, architettoniche, culturali, artistiche e ambientali
del territorio della Riviera del Brenta
Finalità
Il Progetto Scuole Riviera del Brenta promuove lo studio e l’analisi storica dell’ambiente
della Riviera del Brenta per una conoscenza e una divulgazione che favorisca il
radicamento culturale del territorio negli studenti e nei docenti
Obiettivi
Il Centro Studi Riviera del Brenta si auspica, con la promozione e la divulgazione dell’analisi storica del territorio della Riviera del Brenta, di offrire un valido strumento
didattico e di formazione, per studenti e docenti del territorio della Provincia di
Venezia
Metodologia di lavoro
Lezioni multimediali, articolate in più fasi:
• illustrazione delle tematiche trattate nel corso
• analisi di materiale illustrativo (foto, mappe, video, ecc.)
• dibattito fra relatore e partecipanti
Strumenti
Le lezioni verranno realizzate con materiale illustrativo storico e/o attuale (mappe,
incisioni, fotografie, ecc.) e/o proiezioni di filmati relativi alle tematiche trattate.
Supporto di materiale didattico specifico ad ogni corso
Modalità e tempi della verifica e della valutazione
• Test di ingresso per valutare il livello di conoscenza degli aspetti tecnici, storici e
culturali del territorio
• Test intermedio per valutare il grado di apprendimento raggiunto
• Test finale per valutare il raggiungimento degli obiettivi previsti e il gradimento
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Centro Studi Riviera del Brenta
Programma dei lavori
Le lezioni seguiranno un calendario settimanale e un programma specifico per ogni
argomento. Sono previste un massimo di 10 ore di lezione per corso
Direttore Responsabile: Nicola Baldan, responsabile 2004/2005, 2005/2006,
2006/2007 e 2007/2008 del Progetto Scuole Riviera del Brenta promosso dal Centro
Studi Riviera del Brenta in collaborazione con la Provincia di Venezia - Assessorato all’Educazione e la Banca dl Veneziano
Nominativi dei relatori
dott.ssa Elga Tomaello (archeologa)
dott.ssa Elisabetta Vulcano (architetto)
dott. Davide Nalon (studioso storia contemporanea)
Docenti facenti parte della Cooperativa Hyla - Naturalisti Associati
Destinatari
Docenti delle scuole del primo e del secondo ciclo di studi della Provincia di Venezia
Contributo finanziario
Il Centro Studi Riviera del Brenta non chiederà nessuna partecipazione finanziaria ai
docenti per l’adesione al Progetto Scuole 2008 - 2009
Data svolgimento attività
Le date di svolgimento delle attività formative saranno comprese dal mese di novembre 2008 al mese di maggio 2009
Le lezioni pomeridiane (17:30 - 19:30) si svolgeranno presso la Sala Convegni della
Banca del Veneziano, in via Matteotti 17 a Mira Porte.
INFORMAZIONI: Nicola Baldan
www.centrostudirivieradelbrenta.it
[email protected]
cell. 333.2678850
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Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
ATTIVITÀ FORMATIVE
STORIA DELL’EMIGRAZIONE ITALIANA E VENETA
RELATORE: dott. DAVIDE NALON
L’emigrazione: fenomeno connaturato al Veneto
Negli anni compresi fra l’annessione della regione all’Italia nel 1866 e il consolidamento del fascismo, anzi, si può dire che non vi fu nessun’altra regione italiana,
eccettuata la Calabria, ad avere un così alto tasso emigratorio. Quali le cause? Quali
erano le condizioni dei lavoratori della terra? Perché venne privilegiata la meta sudamericana? Come vivevano l’emigrazione i contadini? Com’e cambiata nel corso
dei decenni l’emigrazione? Dai primi del novecento e fino ai primi anni settanta
nuovi paesi come gli Stati Uniti, l’Australia, il Canada furono toccati dagli emigranti
veneti: quali le analogie e le differenze tra le diverse emigrazioni?
L’emigrazione: metodologia e obiettivi
Gli incontri formativi sono orientati a fornire delle conoscenze basilari sulla storia
e specificità dell’emigrazione veneta e italiana da fine Ottocento agli anni sessanta
del Novecento. Verranno analizzati spezzoni di film famosi sulla storia dell’emigrazione. E’ proprio vero che gli immigrati che vengono oggi a cercare lavoro e migliori condizioni di vita nel Veneto, divenuto terra d’immigrazione, sono “diversi”
dai nostri emigranti del secolo scorso?
L’emigrazione politica in Francia degli esuli antifascisti italiani negli anni
Venti del Novecento
La comunità italiana in Francia fino agli anni Settanta del XX secolo era quella più
numerosa. Quale era l’immagine dell’italiano in Francia? Che lavori esercitava?
L’emigrazione Veneta in Sudamerica dal 1876 al 1901
L’esodo verso l’America dapprima limitato alle zone prealpine e collinari, già interessate da tempo all’emigrazione stagionale verso l’Europa centrale, divenne dal
1887 di massa coinvolgendo anche i braccianti e i piccoli proprietari della media e
bassa pianura veneta.
L’emigrazione Veneta dagli Stati Uniti, alla Svizzera, al Belgio fino all’Australia: sviluppi, analogie e differenze
Perché gli emigranti meridionali si recarono soprattutto negli Stati Uniti mentre i
lavoratori veneti si diressero nella stragrande maggioranza in Sudamerica? Quale
fu il grado di integrazione raggiunto dai nostri connazionali in lontani paesi come
l’Australia, di religione prevalentemente protestante?
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Centro Studi Riviera del Brenta
ARCHEOLOGIA LUNGO LA BRENTA
DOCENTE: dott.ssa ELGA TOMAELLO
Il passato invisibile lungo la Brenta
Alla scoperta dei rinvenimenti che ci racconteranno le fasi più antiche del
nostro territorio
Luoghi e segni del culto
Nel quadro dei santuari dei Veneti antichi: gli scavi di Lova e la “paletta” di
Scaltenigo
Dai Veneti antichi alla centuriazione
Evoluzione di un territorio tra l’età del ferro e la romanizzazione
LA CIVILTÀ DELLE VILLE
RELATRICE: dott.ssa ELISABETTA VULCANO
La civiltà delle ville venete
La nascita delle ville e di quella che si può definire la “civiltà delle ville venete”, non si
deve all’idea geniale di un singolo artista, ma agli sforzi collettivi di un intero paese
La tipologia delle ville
È un’aspirazione umana quella di vivere a contatto con la natura. In Occidente
sono i Romani a dare forma a questa particolare esigenza, con la costruzione di
ville in tutti i territori dell’Impero.
Origine, evoluzione e declino della villa veneta
Gli interventi sulle ville sono stati per molti secoli un’abitudine costante che, pur
privandoci della possibilità di leggere la struttura originaria del manufatto, testimonia l’evolversi del costume e del modo di interpretare il rapporto con la campagna
L’andar per ville col Burchiello
A partire dal XVI secolo il Canal della Brenta che collega la città di Padova a Venezia,
viene fiancheggiato da sontuose residenze estive. Le numerose imbarcazioni che
lo navigano si trasformano in luoghi di delizia e svago per allegre brigate che si
trascinano, tra una festa e l’altra, di villa in villa.
Il Burchiello: l’imbarcazione preferita da illustri personaggi
Ricordata da Dante Alighieri, frequentata da Casanova, Galileo, Byron e D’Annunzio, dipinta dal Tiepolo e dal Canaletto e decantata da Goethe a Goldoni.
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Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
PROGETTO PIANTE E TERRENI:
PRIMO APPROCCIO ALLE SCIENZE BOTANICHE
A cura di: HYLA - Naturalisti associati
Il corso si propone di fornire le conoscenze di base per avvicinarsi alle scienze naturali, sia dal punto di vista scientifico, attraverso lo studio delle basi delle botanica
e dei fattori ecologici che influenzano l’ambiente, che pratico, mediante la progettazione di un giardino e l’applicazione delle tecniche di giardinaggio. La visita guidata
alla conclusione del corso sarà un momento di sintesi dei temi affrontati.
1. INCONTRO
Botanica generale (morfologia e funzioni di radici, fusto, foglie, fiori e frutti)
Sistematica vegetale (studio dei diversi taxa attraverso le chiavi dicotomiche)
Erbario e fogliario
2. INCONTRO
Tipi di terreni (tessitura, caratteristiche chimico-fisiche)
Riproduzione gamica (x seme) ed agamica (x talea) delle piante
Prove di semina e taleggio
3. INCONTRO
Studio dei biotopi (prato, siepe, bosco, stagno, campo coltivato)
Censimento floristico di un giardino situato nei pressi delle sede del corso
4. INCONTRO
Progettazione (studio della destinazione degli spazi, scelta delle piante)
Progettazione di un giardino situato nei pressi delle sede del corso
5. INCONTRO
Manutenzione e lotta fitopatologica
Esercitazione: tecniche di potatura, concimazione e pulizia presso un giardino situato nei pressi delle sede del corso
VISITA GUIDATA ALLA RISERVA NATURALE INTEGRALE DI BOSCO NORDIO A S. ANNA DI CHIOGGIA
FINANZIATA DA VENETO AGRICOLTURA
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Centro Studi Riviera del Brenta
DIDATTICA STUDENTI
Metodologia di lavoro
Lezioni multimediali e laboratori pratici, articolate in più fasi.
Strumenti
Le lezioni verranno realizzate con materiale illustrativo e/o proiezioni di filmati
relativi alle tematiche trattate.
Programma dei lavori
Le lezioni seguiranno un calendario deciso in accordo con gli insegnanti delle classi
iscritte e seguiranno un programma specifico per ogni argomento.
Sono previste 4* ore di lezione per pacchetto
* il numero delle ore può variare a seconda dei finanziamenti
Destinatari
Studenti del primo e del secondo ciclo di studi degli Istituti della Provincia di Venezia
Contributo finanziario
L’iniziativa è gratuita fino ad esaurimento dei pacchetti finanziati (40)
Le classi ammesse verranno scelte in base all’ordine di arrivo delle prenotazioni (fa
fede la data di invio del modulo correttamente compilata)
Data svolgimento attività
Le date di svolgimento delle attività didattiche saranno comprese dal mese di novembre 2008 al mese di maggio 2009. Le lezioni si svolgeranno presso la sede
scolastica delle classi iscritte ai corsi.
Numero partecipanti
Ogni attività può essere richiesta da una classe per volta.
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Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
ATTIVITÀ DIDATTICHE
STORIA DELL’EMIGRAZIONE ITALIANA E VENETA
DOCENTE: dott. DAVIDE NALON
L’emigrazione: fenomeno connaturato al Veneto
Negli anni compresi fra l’annessione della regione all’Italia nel 1866 e il consolidamento del fascismo, anzi, si può dire che non vi fu nessun’altra regione italiana,
eccettuata la Calabria, ad avere un così alto tasso emigratorio. Quali le cause? Quali
erano le condizioni dei lavoratori della terra? Perché venne privilegiata la meta sudamericana? Come vivevano l’emigrazione i contadini? Com’e cambiata nel corso
dei decenni l’emigrazione? Dai primi del novecento e fino ai primi anni settanta
nuovi paesi come gli Stati Uniti, l’Australia, il Canada furono toccati dagli emigranti
veneti: quali le analogie e le differenze tra le diverse emigrazioni?
L’emigrazione: metodologia e obiettivi
Gli incontri formativi sono orientati a fornire delle conoscenze basilari sulla storia
e specificità dell’emigrazione veneta e italiana da fine Ottocento agli anni sessanta
del Novecento. Verranno analizzati spezzoni di film famosi sulla storia dell’emigrazione. E’ proprio vero che gli immigrati che vengono oggi a cercare lavoro e migliori condizioni di vita nel Veneto, divenuto terra d’immigrazione, sono “diversi”
dai nostri emigranti del secolo scorso?
L’emigrazione politica in Francia degli esuli antifascisti italiani negli anni
Venti del Novecento
La comunità italiana in Francia fino agli anni Settanta del XX secolo era quella più
numerosa. Quale era l’immagine dell’italiano in Francia? Che lavori esercitava?
L’emigrazione Veneta in Sudamerica dal 1876 al 1901
L’esodo verso l’America dapprima limitato alle zone prealpine e collinari, già interessate da tempo all’emigrazione stagionale verso l’Europa centrale, divenne dal
1887 di massa coinvolgendo anche i braccianti e i piccoli proprietari della media e
bassa pianura veneta.
L’emigrazione Veneta dagli Stati Uniti, alla Svizzera, al Belgio fino all’Australia: sviluppi, analogie e differenze
Perché gli emigranti meridionali si recarono soprattutto negli Stati Uniti mentre i
lavoratori veneti si diressero nella stragrande maggioranza in Sudamerica? Quale
fu il grado di integrazione raggiunto dai nostri connazionali in lontani paesi come
l’Australia, di religione prevalentemente protestante?
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Centro Studi Riviera del Brenta
ARCHEOLOGIA LUNGO LA BRENTA
DOCENTE: dott.ssa ELGA TOMAELLO
Il passato invisibile lungo la Brenta
Alla scoperta dei rinvenimenti che ci racconteranno le fasi più antiche del
nostro territorio.
Luoghi e segni del culto
Nel quadro dei santuari dei Veneti antichi: gli scavi di Lova e la “paletta” di
Scaltenigo.
Dai Veneti antichi alla centuriazione
Evoluzione di un territorio tra l’età del ferro e la romanizzazione.
SCOPRIAMO IL NOSTRO TERRITORIO INSIEME!!!
DOCENTE: dott.ssa ELGA TOMAELLO
Laboratorio di ricerca dedicato alla storia più antica “raccontata” anche dai
rinvenimenti archeologici.
LE TRASFORMAZIONI IDRAULICHE
DELLA RIVIERA DEL BRENTA
DOCENTE: dott.ssa ELISABETTA VULCANO
La grande sfida idraulica veneziana per salvaguardare la città e la sua
laguna dei pericolosi fenomeni di interramento: le deviazioni delle
foci dei fiumi, l’escavo di nuovi canali e le conche di navigazione
Documenti e cartografie per ripercorrere le grandi trasformazioni idrauliche, agricole e paesaggistiche che hanno trasformato un territorio incolto,
acquitrinoso e insalubre nell’ideale proseguimento del Canal Grande.
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Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
LE “CASE IN VILLA”
DOCENTE: dott.ssa ELISABETTA VULCANO
Un territorio ancora segnato dalla cultura feudale
I paesaggi rappresentati dai grandi pittori del Quattrocento raffigurano insediamenti feudali e fortificazioni.
Un paesaggio tipico di una società tardo-medioevale
La pianura, ancora per gran parte presente sottoforma di grande acquitrinio
è un territorio dalla natura geografica ancora incerta, disseminato di miseria, povertà e casoni.
L’espansione veneziana in “Terra-ferma”
Interventi di bonifica sul territorio, un’operazione dall’impatto economico
e sociale travolgente.
Il Magistrato dei Beni Inculti
Un organo in grado di gestire un terreno fertile su cui investire ingenti capitali privati e avviare l’imprenditorialità veneziana fatta di cultura dello scambio e del commercio.
Le prime “case in villa”
L’antica nobiltà feudale si trasforma in un nuovo ceto sociale che parteciperà con la Repubblica di Venezia alla trasformazione del territorio.
ORIGINE DEL TERRITORIO
DOCENTE: dott.ssa ELISABETTA VULCANO
L’entroterra veneziano è così ricco di storia e cultura da rimanere
conteso, per interi secoli, tra le città di Padova e Venezia
Il Medioevo e le lunghe guerre tra le città di Padova e Venezia.
I domini della Serenissima e la terraferma veneziana.
L’influenza veneziana.
I veneziani, che vedevano nel Naviglio della Brenta l’ideale proseguimento del Canal Grande, trasformarono la natura agricola del territorio in un luogo ideale di villeggiatura
Il fiume Brenta quasi borgo di Venezia.
I possedimenti veneziani in Riviera.
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Centro Studi Riviera del Brenta
TRASFORMAZIONI DEL TERRITORIO
DOCENTE: dott.ssa ELISABETTA VULCANO
La documentazione grafica degli artisti dei secoli scorsi ci restituiscono l’immagine della Riviera del Brenta, uno dei luoghi più suggestivi dell’entroterra veneziano
Le delizie della Brenta di Gianfrancesco Costa.
La Brenta quasi borgo di Venezia di Vincenzo Coronelli.
Il giardino delle Esperidi di Johann Volkamer.
Le tele di Canaletto e Giovan Battista Cimaroli.
Le delizie della Brenta.
La storia e l’architettura di alcune tra le dimore veneziane più belle
del nostro territorio
LA FLORA E LA FAUNA
DELLA RIVIERA DEL BRENTA
DOCENTE: dott.ssa MARTINA SIMONATO
La flora della Riviera del Brenta
L’ambiente fluviale del Brenta, pur se fortemente antropizzato, presenta caratteristiche peculiari ancora ben riconoscibili. Il corso ci porterà alla scoperta di piante ed animali che vivono lungo il corso del fiume.
Erbe, piante e fiori camminando lungo gli argini del Brenta.
Usi tradizionali delle diverse specie vegetali.
I grandi alberi della Riviera del Brenta; il significato ecologico dei grandi
alberi e loro storia, la struttura essenziale di un albero e le caratteristiche.
La fauna della Riviera del Brenta: strutture e adattamenti.
Invertebrati e vertebrati:insetti, uccelli, pesci, anfibi, rettili e mammiferi.
Analisi di flora e fauna a seconda dell’ambiente naturale.
Storie e leggende legate ad animali e piante del Brenta.
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Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
LA LETTURA DEL NOSTRO PAESAGGIO:
IL FIUME BRENTA
DOCENTE: dott.ssa MARTINA SIMONATO
Il fiume brenta: leggiamo assieme il nostro paesaggio
Conosciamo davvero il nostro territorio? Sappiamo interpretare ciò
che ci circonda?
Scopo principale delle attività è offrire gli strumenti per apprezzare l’unicità
e il delicato equilibrio del nostro paesaggio, comprendere l’ecosistema fluviale in tutte le sue componenti, stimolare le capacità di osservazione e la
curiosità verso il nostro ambiente.
Macrotemi:
- Il Brenta e la formazione della pianura.
- La struttura del fiume dalle sorgenti alla foce.
- Le componenti dell’ecosistema fluviale.
- La lettura del paesaggio: metodi e strumenti.
- Il rapporto uomo-fiume ieri e oggi.
- Il Brenta e la sua importanza come corridoio ecologico.
I CAMBIAMENTI CLIMATICI:
PROSPETTIVE PER IL NOSTRO TERRITORIO
DOCENTE: dott.ssa MARTINA SIMONATO
Cambia il clima, cambia tutto. Che futuro aspetta il nostro territorio?
Il corso affronterà il tema dei cambiamenti climatici, partendo dalla definizione di “clima” e degli elementi che lo compongono, attraverso gli strumenti che permettono di monitorarne i cambiamenti, le cause del fenomeno, le
conseguenze sull’ambiente, la flora, la fauna, l’uomo e sull’equilibrio idrogeologico del nostro territorio, fino ad arrivare alla formulazione di ipotesi
sul possibile futuro che ci attende e su ciò che possiamo fare in merito.
I vari argomenti verranno approfonditi diversamente a seconda delle conoscenze pregresse degli studenti. Con i ragazzi della scuola primaria si potranno, su richiesta degli insegnanti, condurre esperienze pratiche sul tema
della meteorologia e costruire semplici strumenti per monitorare il tempo.
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Centro Studi Riviera del Brenta
UN GIORNO DA NATURALISTA:
LA NATURA A PORTATA DI MANO
DOCENTE: dott.ssa MARTINA SIMONATO
Alla scoperta degli aspetti naturali della città osservando le comunità
animali e vegetali che condividono con l’uomo gli spazi urbani e che
sfruttano le risorse che le attività umane mettono loro a disposizione.
Il percorso offrirà l’occasione per sperimentare da vicino l’attività del naturalista: le tecniche di osservazione , il disegno e la fotografia naturalistici,
la raccolta e la conservazione dei campioni, il riconoscimento delle specie e
delle loro esigenze ecologiche.
EXTRA: VISITA GUIDATA PARCO VERITAS SCORZÈ**
Una mattina di attività pratiche e analisi della biodiversità del parco.
A SCUOLA DI ECOLOGIA
DOCENTE: dott.ssa MARTINA SIMONATO
La realtà ambientale che ci circonda è afflitta da sempre maggiori
problemi, traffico, inquinamento, rifiuti, perdita di biodiversità
L’attività si propone di sviluppare conoscenze e consapevolezza dei ragazzi
verso una o più di queste tematiche, in un percorso di crescita che li porti
ad individuarne cause e conseguenze e il ruolo attivo che essi stessi possono esercitare come cittadini. L’insegnante potrà scegliere se incentrare il
percorso su mobilità sostenibile, acqua, rifiuti, conservazione della natura.
A seconda delle tematiche affrontate in accordo con gli insegnanti che ne
faranno richiesta potranno essere concordati laboratori pratici.
EXTRA: VISITA GUIDATA PARCO VERITAS SCORZÈ**
Alla scoperta del luogo da cui proviene la nostra acqua.
** L’iniziativa può prevedere un costo aggiuntivo. L’entrata al parco è gratuita e offerta da VERITAS - Unità Locale Riviera del Brenta e Miranese; i gruppi dovranno provvedere al trasporto. In caso di maltempo o causa
di forza maggiore, gli organizzatori si riservano la facoltà insindacabile di
modificare o annullare la visita.
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Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
LE RETI ECOLOGICHE
NEL TERRITORIO DEL BRENTA
DOCENTE: dott.ssa MARTINA SIMONATO
Alla scoperta di fossi, scoline, siepi, ambiti fluviali, aree umide, lembi di
naturalità che permangono in un territorio fortemente antropizzato, dove
piante e animali si ritagliano un habitat ai limiti della sopravvivenza.
DIVERSI E VINCENTI
DOCENTE: dott.ssa MARTINA SIMONATO
Come la biodiversità e gli adattamenti assicurano il successo evolutivo
Ambienti diversi, forme diverse: animali e piante cambiano in relazione al
proprio habitat. I meccanismi dell’evoluzione agiscono sugli individui favorendo quelli meglio adattati alle condizioni ambientali. Attraverso l’osservazione delle forme e delle funzioni cercheremo di capire quali problemi
hanno dovuto affrontare e risolvere i diversi organismi, e se diverse strategie
si sono rivelate ugualmente valide.
In base all’età e alle conoscenze pregresse degli studenti i temi verranno
affrontati con diverso grado di approfondimento.
VITA DA BESTIE:
COMPORTAMENTI E VITA ANIMALE
DOCENTE: dott.ssa MARTINA SIMONATO
Un percorso alla scoperta delle strategie di comportamento animali,
partendo dalle specie diffuse nel nostro ambiente.
Come i diversi animali affrontano i problemi della vita quotidiana: la ricerca
del cibo, la difesa del territorio, la costruzione di nidi e tane, la conquista
di un partner, le relazioni con gli individui della propria e di altre specie, le
cure parentali.
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Centro Studi Riviera del Brenta
IL MONDO DEGLI INSETTI
A cura di: HYLA - Naturalisti associati
Alla scoperta del misterioso mondo degli insetti.
Partendo dai loro antenati fossili, passando per lo studio dei loro adattamenti morfologici e comportamentali (come sono fatti? cosa mangiano?
come si difendono? come comunicano? come cambiano durante la loro
vita? come contribuiscono all’impollinazione?) fino ad arrivare a conoscere
le “chiavi” per la loro identificazione. Particolare attenzione verrà data allo
studio delle libellule come esempio di insetti che vivono buona parte della
vita in ambiente acquatico.
ALTO ADRIATICO:
BIOLOGIA, ECOLOGIA E SPECIE PROTETTE
A cura di: HYLA - Naturalisti associati
Alla scoperta del mare e dei suoi abitanti.
Alghe, invertebrati e vertebrati, catene alimentari, la pesca e molti aspetti
problematici legati al mare (inquinamento ed eutrofizzazione). Particolare
attenzione alle specie marine protette dell’Alto Adriatico (squali, delfini, tartarughe, ecc.) minacciate di estinzione e interessanti da conoscere studiandone la morfologia, l’habitat, il tipo di alimentazione e la riproduzione.
Nota: ad ogni classe verrà consegnato il pieghevole a colori “Specie
protette dell’Alto Adriatico”
LA RISERVA NATURALE INTEGRALE
DI BOSCO NORDIO
A cura di: HYLA - Naturalisti associati
A Sant’Anna di Chioggia, tra le terre coltivate troviamo l’antico Bosco
Nordio a testimonianza della selva che un tempo si estendeva lungo l’Alto
Adriatico. Gestito da Veneto Agricoltura, è popolato da numerose emergenze floristiche e faunistiche.
L’iniziativa è gratuita fino ad esaurimento finanziamenti offerti da VENETO AGRICOLTURA; i gruppi dovranno provvedere al trasporto.
Nota: ad ogni classe verrà consegnato il fascicolo di schede didattiche “Osservando il bosco da vicino”.
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Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
ORNITOLOGIA: LO STUDIO DEGLI UCCELLI
DOCENTE dott. LUCA SATTIN
Uno studio sulla morfologia, sulla classificazione ed il comportamento degli uccelli
Si introdurrà la storia dell’inanellamento a scopo scientifico e lo si applicherà nel giardino della scuola o nelle vicinanze ( dove possibile ). In alternativa,
concordato con l’insegnante, si potrà effettuare un’uscita programmata in
una delle stazioni d’inanellamento site nel territorio provinciale.
Se richiesto, si potrà organizzare delle lezioni sull’importanza delle mangiatoie e delle cassette- nido.
Se desiderato (al di fuori del Progetto finanziato), quando la scuola avrà
acquistato una o più di queste strutture artificiali per gli uccelli, il docente,
con l’aiuto dei ragazzi, le potrà posizionare nei luoghi più adatti nei pressi
della scuola dove i ragazzi ne seguiranno l’utilità.
Sia per le cassette-nido che per le mangiatoie si consiglia l’acquisto in autunno, per far si che il loro posizionamento sia subito efficace.
L’ORTO E IL GIARDINO
DOCENTE dott. DANIELE FECCHIO
In questo corso si svilupperanno alcuni punti sulla nascita dell’orto e della
sua gestione, dando maggiore importanza alle specie tipiche del territorio.
Se richiesto (al di fuori del Progetto finanziato) si potrà costruire un orto
e con i bambini si organizzerà la gestione per tutto il periodo scolastico.
Il giardino: cos’è e come va gestito un giardino.
Se desiderato (al di fuori del Progetto finanziato) si potrà sviluppare un modulo collegato alla storia delle ville della Riviera del Brenta e dei loro parchi.
Se richiesto (al di fuori del Progetto finanziato) eventuale progettazione
di un “giardino scolastico” dove poter applicare le discipline sopra citate.
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Centro Studi Riviera del Brenta
LA GEOLOGIA SPIEGATA AI RAGAZZI
DOCENTE dott. UGO SCORTEGAGNA
La nascita della Terra: come si è formata e come è strutturata.
Il tempo geologico: come viene misurato il tempo del passato.
La Terra pericolosa: i terremoti, i vulcani, le alluvioni.
Come nascono le montagne: il mare culla e tomba dei continenti.
Il paesaggio scolpito dal tempo: acqua, neve e ghiacciai: i grandi artisti
della terra.
Un pianeta da salvare: come e perché?
Due (2) moduli a scelta per corso
N.B. orario di lezione esclusivamente pomeridiano
LA STORIA DELL A TERRA
DOCENTE dott. UGO SCORTEGAGNA
I fossili: cosa sono, come si formano, che importanza hanno?
I dinosauri: chi erano, come vivevano, perché sono spariti?
Chi è il paleontologo?
Due moduli a scelta per corso. Possibilità di svolgere esperimenti legati al tema.
N.B. orario di lezione: esclusivamente pomeridiano
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Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
GITE SCOLASTICHE 2009
Periodo: da marzo a giugno e settembre (dal martedì al venerdì)
NAVIGLIO BRENTA
Costi: 600 € (max partecipanti 60 fra alunni e docenti)
Non sono compresi costi ingresso ville/musei, pranzo e mezzi di trasporto
Partenza da Malcontenta o Stra a giorni alterni
Ingressi da concordare in anticipo (prezzi aggiornati a maggio 2008)
Villa Pisani Stra: entrata gratuita se presentata lista, guida esclusa
Villa Badoer Fattoretto (€ 2.00 a studente + guida)
Villa Widmann Rezzonico Foscari (€ 2.50 a studente + guida)
Villa Foscari La Malcontenta (€ 8.00 a studente)
LAGUNA DI VENEZIA
Costi: 900 € (max partecipanti 60 fra alunni e docenti)
Non sono compresi costi ingressi, pranzo e mezzi di trasporto
Partenza e ritorno da Malcontenta
Ingressi da concordare in anticipo (prezzi aggiornati a maggio 2008):
Museo Navale di Venezia (entrata gratuita)
Fornace Murano Trevisan (entrata gratuita)
Campanile S Giorgio (€ 2.00 a studente)
Chiesa di San Giorgio (entrata gratuita)
Panoramica Arsenale (entrata gratuita)
Museo del Torcello (entrata gratuita)
Isola Sant’Andrea (€ 2.50 a studente)
Isola degli Armeni (€ 4.50 a studente)
Isola Lazzaretto Nuovo (€ 2.00 a studente insegnanti gratuiti)
Isola San Francesco del Deserto (entrata gratuita)
LE GITE SONO ORGANIZZATE dalla società
“Navigare con Noi”
www.navigareconnoi.it
Referente organizzativo Sig. Florio Fumani 348.5215987
19
Centro Studi Riviera del Brenta
fotocopiabile
MODULO PRENOTAZIONE
FORMAZIONE DOCENTI
DOCENTE: ___________________________________________________
ISTITUTO:____________________________________________________
CITTÀ: _______________________________________________________
TEL: ____________________________ CELL: ______________________
E-MAIL: ______________________________________________________
FIRMA: _______________________________________________________
DATA: ________________________________________________________
Corso LA CIVILTÀ DELLE VILLE
□
Corso ARCHEOLOGIA LUNGO LA BRENTA
□
Corso STORIA DELLL’EMIGRAZIONE ITALIANA
E VENETA
□
Corso PROGETTO PIANTE E TERRENI: PRIMO
APPROCCIO ALLE SCIENZE BOTANICHE
□
Le adesioni devono pervenire
ENTRO E NON OLTRE IL 31 OTTOBRE 2008
Il modulo è da spedire via fax al numero 041.4265332
oppure via mail al seguente indirizzo di posta elettronica:
[email protected]
Con la compilazione e l’invio del presente modulo si dà il consenso al trattamento dei dati Comuni/Personali rilasciati al Centro
Studi Riviera del Brenta per l’adempimento delle operazioni amministrative e per l’invio di materiale di promozione delle iniziative
organizzate ai sensi degli artt. 13, 23 e 25 Dlgs. 196/2003. A chi compila il modulo è riconosciuto l’esercizio dei diritti previsti
dall’art. 7 dello stesso decreto, di cui si ritiene informato. Il titolare del trattamento dei dati è il Centro Studi Riviera del Brenta.
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fotocopiabile
Progetto Scuole Riviera del Brenta 2008/2009
MODULO PRENOTAZIONE ATTIVITÀ
DIDATTICA STUDENTI
CLASSE/I: ___________________________________________________
ISTITUTO:____________________________________________________
REFERENTE: _________________________________________________
TEL: _____________________ TEL. REFERENTE: _________________
E-MAIL: ______________________________________________________
FIRMA: _______________________________________________________
DATA: ________________________________________________________
STORIA DELL’EMIGRAZIONE ITALIANA E VENETA
□
ARCHEOLOGIA LUNGO LA BRENTA
□
SCOPRIAMO IL NOSTRO TERRITORIO INSIEME!!!
□
ORIGINE DEL TERRITORIO
□
TRASFORMAZIONI DEL TERRITORIO
□
LE “CASE IN VILLA”
□
TRASFORMAZIONI IDRAULICHE
DELLA RIVIERA DEL BRENTA
□
FLORA E FAUNA DELLA RIVIERA DEL BRENTA
□
LA LETTURA DEL NOSTRO PAESAGGIO:
IL FIUME BRENTA
□
I CAMBIAMENTI CLIMATICI:
PROSPETTIVE PER IL NOSTRO TERRITORIO
□
UN GIORNO DA NATURALISTA:
LA NATURA A PORTATA DI MANO
□
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Centro Studi Riviera del Brenta
A SCUOLA DI ECOLOGIA
□
RETI ECOLOGICHE NEL TERRITORIO DEL BRENTA □
DIVERSI E VINCENTI
□
VITA DA BESTIE, COMPORTAMENTI E VITA ANIMALE □
IL MONDO DEGLI INSETTI
□
ALTO ADRIATICO:
BIOLOGIA, ECOLOGIA E SPECIE PROTETTE
□
ORNITOLOGIA: LO STUDIO DEGLI UCCELLI
□
L’ORTO E IL GIARDINO
□
LA GEOLOGIA SPIEGATA AI RAGAZZI
□
LA STORIA DELL A TERRA
□
LA RISERVA NATURALE INTEGRALE
DI BOSCO NORDIO
□
Le adesioni devono pervenire
ENTRO E NON OLTRE IL 31 OTTOBRE 2008
Il modulo è da spedire via fax al numero 041.4265332
oppure via mail al seguente indirizzo di posta elettronica:
[email protected]
Con la compilazione e l’invio del presente modulo si dà il consenso al trattamento dei dati Comuni/Personali rilasciati al Centro
Studi Riviera del Brenta per l’adempimento delle operazioni amministrative e per l’invio di materiale di promozione delle iniziative
organizzate ai sensi degli artt. 13, 23 e 25 Dlgs. 196/2003. A chi compila il modulo è riconosciuto l’esercizio dei diritti previsti
dall’art. 7 dello stesso decreto, di cui si ritiene informato. Il titolare del trattamento dei dati è il Centro Studi Riviera del Brenta.
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Concorso “La Riviera ti premia”
Il Centro Studi Riviera del Brenta e Banca del Veneziano indicono il concorso grafico pittorico “La Riviera ti premia”. La partecipazione è aperta alle
classi 3, 4 e 5 delle scuole primarie inferiori (elementari), iscritte al Progetto
Scuole Riviera del Brenta edizione 2008 - 2009.
I temi proposti sono legati al territorio della Riviera del Brenta e riguardano
l’aspetto storico e ambientale.
I lavori dovranno pervenire entro e non oltre il 13 marzo 2009 presso la
sede della Banca del Veneziano - Sede centrale (Riviera Matteotti, 14 - 30034
Mira) e dovranno contenere l’indicazione della classe autrice, il nominativo
dell’insegnante/i che ne ha/hanno coordinato la realizzazione, l’indicazione
del nome dell’istituto di provenienza e il titolo dell’opera.
Entro il 20 marzo 2009 la Giuria nominata da Centro Studi Riviera del
Brenta e Banca del Veneziano selezionerà i lavori ritenuti migliori e la cerimonia di premiazione si terrà in data da definire. Le opere saranno esposte
in una mostra temporanea con sede e data da definire.
Info: tel. 333 2678850 - [email protected].
MODULO ADESIONE CONCORSO
CLASSE: ______________________________________________________
ISTITUTO:____________________________________________________
TEMA:
STORIA
□
AMBIENTE □
REFERENTE: _________________________________________________
TEL: ____________________ TEL. REFERENTE: __________________
E-MAIL: ______________________________________________________
FIRMA: _______________________________________________________
DATA: ________________________________________________________
Regolamento Concorso
1 Temi del concorso sono:
a) La Riviera del Brenta: la storia
b) La Riviera del Brenta: l’ambiente
2 La partecipazione è aperta alle classi 3, 4 e 5 delle scuole primarie inferiori (elementari) del comprensorio Riviera del Brenta e miranese iscritte al Progetto Scuola Riviera del Brenta edizione 2008 2009. Ciascuna classe dovrà scegliere un tema e potrà presentare una sola opera. Non sono ammesse
opere di singoli alunni.
3 Le opere dovranno tassativamente pervenire entro e non oltre il giorno 13 marzo 2009 presso la
sede centrale della BANCA DEL VENEZIANO, Riviera Matteotti , 14 - 30034 MIRA (Ve).
4 Ogni opera dovrà essere originale e inedita, realizzata con qualsiasi tecnica e ispirata al tema scelto,
nel formato 50 x 70 cm., su apposito supporto messo a disposizione dagli organizzatori e depositato
presso le segreterie delle classi partecipanti
5 Le opere dovranno tassativamente contenere l’indicazione della classe autrice, il nominativo dell’insegnante o degli insegnanti che ne hanno coordinato la realizzazione, la denominazione dell’istituto di provenienza, pena l’esclusione alla partecipazione.
6 La Giuria sarà composta da cinque membri nominati da Banca del Veneziano e Centro Studi Riviera del Brenta. Le decisioni della Giuria sono inappellabili.
7 Entro il 20 marzo la Giuria, a proprio insindacabile giudizio, selezionerà i lavori ritenuti migliori
per i due temi. Saranno escluse dalla selezione le opere non pervenute in tempo e non attinenti al
tema.
8 Tutte le opere pervenute saranno esposte in una mostra in luogo e data da destinarsi (la scelta
verrà comunicata a tutte le classi iscritte al concorso con largo anticipo). Saranno premiate tre opere
per ogni tema.
10 Le sei classi vincitrici riceveranno una buono per l’acquisto di materiale didattico offerto da
Banca del Veneziano.
11 A tutti i singoli partecipanti sarà consegnato un omaggio.
12 La cerimonia di premiazione si svolgerà in data da destinarsi (la scelta verrà comunicata a tutte
le classi iscritte al concorso con largo anticipo) presso il teatro comunale di Villa dei Leoni a Mira.
Banca del Veneziano e Centro Studi Riviera del Brenta si prenderanno cura di informare a tempo
debito le classi vincitrici.
13 Gli autori partecipanti sollevano Banca del Veneziano e Centro Studi Riviera del Brenta da ogni
responsabilità per danneggiamento, furto o incendio delle opere durante il trasporto, la permanenza
in mostra ed inoltre autorizzano Banca del Veneziano e Centro Studi Riviera del Brenta alla eventuale
riproduzione delle opere.