Scheda di Lettura critica del video “COSA C`È SOTTO UNA NAVE

Scheda di Lettura critica
del video “COSA C’È SOTTO UNA NAVE DA CROCIERA”
DIMENSIONE
Sociale
Economica
Ambientale
SCENA INDIVIDUATA
MOTIVAZIONE
 Dipendenti che lavorano per
undici ore al giorno (sette
giorni su sette)
 Riunioni durante la pausa
pranzo
 Infortunio sul lavoro senza la
concessione di giorni di
riposo per guarire
 Lo stipendio concesso era in
funzione del numero di
cocktail che faceva la barista.
Dovendo rescindere dal
contratto a causa
dell’infortunio le è stato dato
solo lo stipendio senza il
corrispettivo per le
commissioni.
 Le divise dei dipendenti sono
a loro carico.
 L’agenzia che le ha proposto
il lavoro ha preteso 250 euro.
 L’inquinamento di ogni
singola nave equivale a
quello di 14 mila automobili.
 Avvicinandosi ai porti
provocano un notevole
spostamento di acqua.
 Per permettere alle navi di
transitare nelle lagune si
devono scavare i fondali.
Queste scene riguardano l’ambito
sociale perché i dipendenti sono
sfruttati senza alcun rispetto dei diritti
del lavoratore.
Questa scena riguarda l’ambito
economico perché alla barista non le
sono riconosciuti i dovuti compensi in
base al lavoro fatto.Conteggiando la
paga ricevuta e le ore svolte durante il
mese di lavoro il suo corrispettivo
ammontava a tre euro l’ora. La
consuetudine di queste aziende è di
mantenere i prezzi bassi per attirare i
clienti, risparmiando sul costo dei
lavoratori.
Sono esempi di come, per concedere
un po’ di divertimento e lusso ai
passeggeri, si va a discapito
dell’ambiente. Le conseguenze sono
evidenti se si pensa all’inquinamento
che causano le navi e al fatto che se
transitano troppo vicino alla costa
modificano l’habitat della laguna di
Venezia.
Fabiana Maria Perrone