Progetto NPD (Sviluppo nuovi prodotti)

Syllabus
Course description
Course title
Course code
Scientific sector
Degree
Semester and academic year
Year
Credits
Modular
Total lecturing hours
Total lab hours
Total exercise hours
Attendance
Progetto NPD (Sviluppo nuovi prodotti)
27203
SECS-P/08
LM-77 – Master in Entrepreneurship and Innovation
2nd semester, 2016/2017
optional
6
no
36
suggested, but not required
Prerequisites
not foreseen
Course page
http://www.unibz.it/en/economics/progs/master/entrepren
eurship/courses/default.html
1/7
Specific educational
objectives
The course refers to the educational activities chosen by
the student and belongs to the scientific area of Business
Administration.
The course is designed to give an inside into the research
of innovative ideas for entrepreneurship, with an applied
approach to competitive tenders.
The course is intended to develop knowledge about design
process by stimulating competences in collecting innovative
ideas from outside resources, especially from people from
the design fields, through calls for tenders.
Lecturer
Mariagiovanna Di Iorio,
http://www.unibz.it/en/economics/people/academic/teachi
ngassistants/default.html
Scientific sector of the
lecturer
SECS-P/08
Teaching language
Italian
Office hours
please refer to the lecturer’s web page
Lecturing assistant
Not foreseen
Teaching assistant
Not foreseen
Office hours
-
List of topics covered
The relationship between designers and firms
The role of designers in a firm
How to choose the right designer to work with,
in relationship to the firm’s needs
What is a design contest?
Analysis of notices for tenders
Design process to answer a call
How to write an effective call in relation to company needs
– main points.
Teaching format
Lectures, exercises, projects
2/7
Learning outcomes
Knowledge and understanding:
•
•
Methods for competitive tenders
Techniques for writing and competing to design
calls
Applying knowledge and understanding:
• Ability to read and understand the competitive
tender
• Ability to evaluate the fit between the proposal and
the competitive tender
• Ability to write a bidding application
Making judgments on the appropriate models and tools to
analyze bidding applications.
Communication skills:
• to write in a consistent way a notice for tender.
• to present in a consistent and convincing way the
project of a notice for tender both in oral and
written form.
Learning skills
• Ability to understand the different points involved in
a notice for tender.
• Ability to compare the different notices and apply
the right strategy according to the specific company
needs.
Assessment
Oral and project work: oral exam with review questions
and written project report.
Assessment language
Italian
Evaluation criteria and
criteria for awarding marks
The exam consists in the evaluation of the project work
(written) and an oral discussion about the main and critical
aspects of the project.
Relevant for the evaluation will be:
Ability to analyze the situation, creativity in applying the
right solution, clarity and consistence in the presentation of
the choices made.
Required readings
Required readings will be available on the reserve
collection of the course.
Supplementary readings
Supplementary readings will be available on the reserve
collection of the course.
3/7
Syllabus
Descrizione dell’insegnamento
Titolo dell’insegnamento
Codice dell’insegnamento
Progetto NPD (Sviluppo nuovi prodotti)
27203
Settore scientifico
disciplinare
dell’insegnamento
SECS-P/08
Corso di studio
LM-77 – Master in Entrepreneurship and Innovation
Semestre e anno accademico
2.semestre, aa 2015/2016
Anno dell’insegnamento
opzionale
Crediti formativi
6
Modulare
no
Numero totale di ore di
lezione
36
Numero totale di ore di
laboratorio
-
Numero totale di ore di
esercitazioni
-
Frequenza
Frequenza consigliata ma non richiesta
Insegnamenti propedeutici
Sito web dell’insegnamento
non sono previste propedeuticità
http://www.unibz.it/en/economics/progs/master/entrepren
eurship/courses/default.html
4/7
Obiettivi formativi
specifici
dell’insegnamento
Questo insegnamento rientra tra le attività formative a scelta
dello studente e, nello specifico, appartiene all’ambito
disciplinare aziendale.
Il corso è pensato per offrire agli studenti un’esperienza di
progetto legata alla ricerca di idee innovative per l’impresa
attraverso l’esperienza della progettazione di un concorso.
Obiettivo del corso è lo sviluppo di conoscenze del processo
progettuale e delle competenze per la raccolta di idee da
risorse creative esterne, in particolare da figure del campo del
design, attraverso lo strumento del concorso di idee.
Docente
Mariagiovanna Di Iorio,
http://www.unibz.it/en/economics/people/academic/teaching
assistants/default.html
Settore scientifico
disciplinare del docente
SECS-P/08
Lingua ufficiale
dell’insegnamento
Italiano
Orario di ricevimento
vedi sito web del docente
Esercitatore
-
Collaboratore didattico
-
Orario di ricevimento
-
Lista degli argomenti
trattati
Relazione tra designer e azienda
Il ruolo del designer per l’azienda
Come scegliere il designer giusto con cui collaborare in
relazione ai bisogni dell’azienda
Cosa è un concorso? Perché lo si indìce?
Analisi di bandi di concorso.
Come risponde un progettista ad un bando di concorso.
Come scrivere un bando efficace in relazione ai bisogni
dell’azienda
Attività didattiche previste
Lezioni, esercitazioni, progetti.
5/7
Risultati di apprendimento
attesi
Conoscenza e comprensione:
• Metodi per concorsi.
• Tecniche per scrivere un bando di concorso.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
• Capacità di leggere e capire un bando di concorso.
• Capacità di valutare la coerenza di una proposta di
partecipazione a un bando.
• Capacità di scrivere una proposta di partecipazione.
Autonomia di giudizio su metodi e strumenti appropriati da
utilizzare per l’analisi delle proposte di partecipazione ai
concorsi.
Abilità comunicative:
• Stesura di un bando di concorso in modo coerente
ai bisogni e all’identità dell’azienda.
• Presentare (oralmente o in forma scritta) in maniera
coerente e convincente una proposta di bando di
concorso.
Capacità di apprendimento
• Capacità di comprensione dei diversi punti cruciali
coinvolti in un bando di concorso.
• Capacità di comparare diversi tipi di bando di
concorso e applicare la strategia giusta in accordo
con i bisogni dell’azienda.
Metodo d’esame
Orale e laboratorio: orale con domande di verifica e
domande nuove con rielaborazione esperienza di
laboratorio.
Lingua dell’esame
Italiano
Criteri di misurazione e
criteri di attribuzione del
voto
L’esame consiste nella valutazione del progetto di
laboratorio con una discussione sui principali aspetti critici
del progetto.
Rilevanti per la valutazione saranno:
La capacità di analizzare la situazione, la creatività
nell’applicazione delle soluzioni adeguate, chiarezza e
coerenza nella presentazione delle scelte messe in atto.
Bibliografia fondamentale
Bibliografia fondamentale
Sarà disponibile sulla reserve collection del corso.
Bibliografia consigliata
Bibliografia consigliata
Sarà disponibile sulla reserve collection del corso.
6/7
7/7