Istituto di Istruzione Secondaria Superiore “Cattaneo

Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
“Cattaneo - Mattei”
Anno Scolastico 2015 - 2016
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INDICE
Progetti d’Istituto: un ampliamento dell’offerta formativa
1. Area di progetto: Orientamento
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2. Area di progetto: Salute e benessere
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3. Area di progetto: Lingue e Intercultura
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4. Area di progetto: Sport a scuola
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5. Area di progetto: Scuola al lavoro
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6. Area di progetto: Esperienze scientifiche e laboratori
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7. Area di progetto: Altre attività di formazione
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PROGETTI D’ISTITUTO:
UN AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
La didattica curricolare e la didattica integrativa interagiscono - ai fini del conseguimento degli
obiettivi trasversali - nell’ambito dei Progetti d’Istituto, che ampliano e valorizzano l’offerta
formativa dell’Istituto di Istruzione Superiore “Cattaneo - Mattei”.
Tali iniziative sono presentate nelle pagine seguenti, raggruppate in aree progettuali.
1. Area di progetto: Orientamento
Vi compaiono le progettualità accomunate dalla finalità orientativa, declinata tanto all’inizio
quanto al termine del percorso di studi.
Ø Orientamento in ingresso (Sede: Monselice e Conselve)
Ogni anno la scuola organizza attività di orientamento per accompagnare gli alunni del primo ciclo
nella scelta dell’indirizzo di studi più appropriato. Vengono proposte attività specifiche per aiutare
tutti gli studenti che fanno riferimento al nostro Istituto a scegliere consapevolmente l’indirizzo di
studio attraverso stage, visite a scuola, lezioni introduttive alle discipline d’indirizzo (“lezioni
zero”) tenute dai docenti. Cuore dell’attività sono le giornate di “Scuola aperta”, in cui l’Istituto si
apre a tutti gli alunni interessati e alle loro famiglie.
Ø Apriamo i laboratori agli alunni delle medie (Sede: Monselice e Conselve)
Legato all’orientamento in ingresso, il progetto favorisce un clima di collaborazione tra gli
insegnanti dell’Istituto e i docenti e gli studenti della Scuola media, consentendo a questi ultimi di
approfondire aspetti pratici inerenti alle Scienze, alla Fisica e alla Tecnologia dei materiali.
Ø Orientamento in uscita (Sede: Monselice e Conselve)
Il progetto nasce dall’esigenza di orientare gli alunni delle classi quinte alla scelta più opportuna per
la loro formazione (Università, formazione post-diploma ...) attraverso attività ed incontri mirati.
Alcune proposte orientative sono indirizzate alle classi quarte, nella consapevolezza che
l’orientamento è ormai divenuto una fase cruciale nel passaggio degli studenti dall’adolescenza alla
giovinezza.
2. Area di progetto: Salute e benessere
In tale area vengono riunite le azioni didattiche inerenti all’educazione alla salute, mirate alla
sensibilizzazione degli studenti verso tali tematiche. Le varie attività si propongono di prevenire il
disagio giovanile, aiutando i ragazzi ad affrontare correttamente i problemi che caratterizzano la
nostra società e che preoccupano le famiglie del nostro territorio.
Ø “Tra il dire e il fare” progetto di educazione alla sessualità (Sede: Monselice e Conselve)
Il progetto (per gli studenti delle classi seconde e terze) ha lo scopo di fornire ai ragazzi la
possibilità di confrontarsi e di riflettere sui temi della sessualità in un clima di fiducia e di rispetto
reciproci alla presenza di operatori sanitari appositamente preparati dell’ASL N° 17.
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Ø Ciao, mangiamo qualcosa insieme? (Sede: Conselve)
Esperti dell’ASL 17 promuovono la corretta alimentazione tra gli allievi delle classi terze.
Ø Progetto “Martina” (Sede: Monselice e Conselve)
Un incontro di tre ore con medici informerà i ragazzi delle classi terze o quarte su come prevenire e
diagnosticare precocemente alcune forme di tumore maligno (melanoma, cancro alla mammella…).
Verranno forniti suggerimenti pratici per la lotta ai tumori (corretto stile di vita, tecniche di
autoesame).
Ø Donazione di organi e tessuti (Sede: Monselice e Conselve)
Per le classi quinte è previsto un incontro di due ore con un medico e con personale sanitario
dell’ASL 17. L’obiettivo è quello di diffondere la cultura della “donazione”, verranno inoltre fornite
informazioni in merito alla legislazione italiana sui trapianti e sulla utilità terapeutica degli stessi.
Ø Prevenzione andrologica (Sedi: Monselice e Conselve)
Scopo del progetto è informare ed educare i ragazzi spiegando l’importanza della prevenzione e di
un corretto stile di vita sulla funzione dell’apparato riproduttivo maschile, per individuare
precocemente le patologie in grado di influenzare negativamente la fertilità, la sfera sessuale e la
salute generale dell’individuo nell’età adulta. L’incontro con i medici della “Fondazione Foresta” è
rivolto a tutti i ragazzi delle classi quinte, che di seguito, qualora lo desiderino, potranno sottoporsi
gratuitamente a visita andrologica effettuata dai medici della Fondazione in locali della scuola
appositamente allestiti.
Ø “Stupefatto” (Sede: Monselice)
Spettacolo teatrale proposto dalla Compagnia : ITINERARIA TEATRO. (classi prime e seconde
del liceo e dell’istituto professionale di Monselice). Il progetto ha lo scopo di prevenire e
contrastare il Fenomeno Droga. Gli alunni assistono ad una rappresentazione teatrale che intende
informare i giovani sui rischi e sugli effetti delle sostanze stupefacenti.
Ø CIC - Centro Informazione e Consulenza (Sede: Conselve)
Il CIC ha l’obiettivo di promuovere il benessere a scuola e di prevenire le tossicodipendenze. E’
fondamentalmente luogo di ascolto per alunni, insegnanti e genitori; la sua azione viene integrata
con la prevenzione dell’abbandono scolastico, e ha come obiettivo principale la rimotivazione allo
studio.
Ø Psicologa a scuola (Sede: Monselice)
Il progetto, rivolto a tutti gli studenti ed al personale dell’Istituto, si avvale della collaborazione di
una psicologa che, mediante incontri individuali o interventi nelle classi, ha lo scopo di supportare
lo studente nell’affrontare le problematiche legate al cambiamento psicofisico e di prevenire il
disagio che da esso può derivare.
Ø Guida sicura (Sede: Conselve)
Il progetto promuove il senso di responsabilità durante la guida, allo scopo di prevenire incidenti
stradali. Prevede interventi della Polizia Stradale e di quanti operano a vario titolo nell'ambito della
sicurezza (Croce Rossa, Carabinieri …).
Ø Alunni stranieri e alunni a rischio dispersione (Sede: Conselve e Monselice)
Il progetto prevede di offrire agli alunni stranieri da poco giunti in Italia corsi di alfabetizzazione. Si
propone inoltre di offrire un valido sostegno a supporto di alunni che presentano difficoltà
nell’apprendimento, per prevenire comportamenti a rischio di dispersione e abbandono.
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Ø Progetto inclusione (Sede: Conselve e Monselice)
Integrare alunni in difficoltà di apprendimento nel contesto scolastico, creare un dialogo educativo
con famiglie e operatori del servizio sanitario atto a strutturare un percorso adeguato per l’alunno
che soddisfi i bisogni e sviluppi la crescita per l’inclusione e l’integrazione sociale.
Ø Far crescere i ragazzi in modo sano (Sede: Monselice indirizzo Professionale)
L’intervento di un medico nutrizionista fornirà agli alunni le linee guida per una sana alimentazione
con riferimento agli elementi nutritivi quali: carboidrati, grassi, proteine, vitamine e minerali.
Evidenzierà gli squilibri qualitativi e quantitativi nell’alimentazione e di conseguenza le carenze e
gli eccessi alimentari che possono trasformarsi in vere e proprie patologie.
Ø ESPAD (Sede: Monselice indirizzo Professionale)
E’ un monitoraggio europeo, in collaborazione con il CNR dell’Università di Pisa o con il Ministero
Italiano delle politiche antidroga, sui comportamenti d’uso di alcol, tabacco e sostanze illegali da
parte degli studenti delle scuole medie superiori.
A garanzia del più completo anonimato, i questionari vengono compilati senza riportare il nome, i
risultati presentati in forma aggregata e non viene divulgata alcuna informazione relativa alla classe
e alla scuola. Ne deriva che Espad riveste un importante ruolo nell’individuazione di interventi
adeguati alle problematiche giovanili: i dati sulle opinioni e gli atteggiamenti in rapporto alle varie
sostanze e sull’esperienza del consumo delle stesse rivestono, infatti, fondamentale importanza
nell’ottica della valutazione e programmazione degli interventi di prevenzione.
3. Area di progetto: Lingue e Intercultura
Vi figurano tutte quelle azioni progettuali che hanno in comune l’interazione comunicativa in una
lingua straniera.
Ø Corso di potenziamento della lingua inglese (Sede: Conselve)
Gli allievi sono seguiti da un esperto di lingua inglese durante un corso di 15 ore che ha luogo nelle
ultime ore della mattinata o nel pomeriggio. Il corso vuole potenziare lo studio della lingua inglese
ed offrire la preparazione necessaria per ottenere un certificato linguistico di validità internazionale
(Trinity e First Certificate). L'attestato di frequenza è valido per il credito scolastico.
Ø Tedesco per il commercio e per il turismo (Sede: Conselve)
Con il progetto si vuole proporre a tutte le classi dell'Istituto l'insegnamento aggiuntivo della lingua
tedesca per il commercio e per il turismo. L'attestato di frequenza è valido per il credito scolastico.
Ø Lettorato di lingua inglese (Sede: Conselve e Monselice)
L’esperto di madrelingua potenzia lo studio della lingua in orario curricolare. Il lettorato mira a
sviluppare in particolare le abilità di ascolto e conversazione in inglese.
Ø Certificazione DELF (Sede: Conselve)
Aperto a tutti gli studenti dell’Istituto, il progetto prevede la possibilità di sostenere gli esami per la
certificazione DELF B1 e B2.
Ø Lettorato di lingua francese (Sede: Conselve)
L’esperto di madrelingua potenzia lo studio della lingua in orario curricolare. Il lettorato mira a
sviluppare in particolare le abilità di ascolto e conversazione in francese partendo dalla lettura di un
articolo o di un breve testo, dall’ascolto di un documento sonoro, dalla visione di brevi filmati.
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Ø Progetto Intercultura (Sede: Conselve)
Attraverso l’adesione a progetti di mobilità, e grazie alla collaborazione con Intercultura, la scuola
intende ampliare e internazionalizzare la propria offerta formativa, stimolare interesse e confronto
con lingue e culture diverse, educare alla differenza e stabilire relazioni con scuole partner nei paesi
con cui avvengono gli scambi. Si promuove in tal modo sia l’esperienza individuale di un periodo
che va dai sei mesi fino all’intero anno scolastico ( il terzo o il quarto anno, senza perdita dell’anno
scolastico in Italia), sia lo scambio di classi, come potenti strumenti per la realizzazione degli
obiettivi strategici definiti nel marzo 2000 dal Consiglio Europeo a Lisbona.
La possibilità di ospitare studenti stranieri offre inoltre alla scuola l’occasione di esercitare
flessibilità didattica e organizzativa, e alle famiglie di partecipare a questa esperienza formativa. Gli
scambi di classe sono collegati ad un tema prestabilito, che può coinvolgere una o più discipline, ed
è basato sul confronto tra aspetti e modalità delle due culture.
Ø Scambi culturali e gemellaggi con paesi europei (Sede: Monselice)
Obiettivo del Progetto è: conoscere il paese straniero nei suoi aspetti: territorio, arte, cultura, usi e
costumi, migliorare le proprie abilità linguistiche, maturare la consapevolezza e l’accettazione del
modo di vivere e delle abitudini diverse dalle proprie.
L’Istituto, attraverso scambi con altre scuole in Europa, si propone di avviare, promuovere e
sostenere una effettiva educazione alla cittadinanza europea, favorendo l’incontro tra coetanei. Sono
previsti scambi con la Spagna (La Garriga), con la Germania (Winnenden), con l’Ungheria
(Jaszbereny) e con la Francia ( Progetto Erasmus+)
4. Area di progetto: Sport a scuola
In quest’area sono raggruppate tutte le azioni didattiche che mirano alla diffusione dello sport
nell’attività scolastica.
Ø Vivere la scuola naturalmente (sede: Conselve)
Il progetto è finalizzato a promuovere l’attività motoria e la pratica sportiva, valorizzandone gli
aspetti socializzanti e comportamentali. Durante l’anno scolastico vengono proposte agli studenti
diverse attività sportive, attraverso iniziative anche in collaborazione con associazioni sportive del
territorio (orienteering, nuoto, tennis, sci alpino e/o nordico, rafting, pattinaggio sul ghiaccio …).
Ø Crescere nello sport (sede: Conselve)
Il progetto ha come obbiettivi principali: il potenziamento delle capacità coordinative e
condizionali; l’approfondimento delle tecniche delle diverse specialità dell’atletica leggera e di
alcuni giochi sportivi ( avviamento alla pratica sportiva) in orario pomeridiano; l'educazione alla
legalità attraverso lo sviluppo di un sano agonismo sportivo atto a favorire la conoscenza e
l’accettazione dei propri limiti nel rispetto delle regole comportamentali e di una corretta
socializzazione attraverso la pratica di sport di squadra.
Le attività verranno proposte inizialmente a tutti gli alunni di tutte le classi e a tutti verrà offerta la
possibilità di partecipare alle ore di avviamento alla pratica sportiva pomeridiane e a alle fasi di
istituto di atletica leggera e ai tornei interni di giochi sportivi. Solo la partecipazione alle fasi
provinciali e successive dei Campionati Sportivi Studenteschi la partecipazione sarà limitata alle
squadre rappresentative di Istituto e l’organizzazione sarà a carico dell’ufficio provinciale di ed.
fisica e dei giudici federali.
Ø Vivere la scuola tra natura e territorio (sede: Monselice)
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Il progetto è finalizzato a promuovere l’attività motoria e la pratica sportiva, valorizzandone gli
aspetti socializzanti e comportamentali. Durante l’anno scolastico vengono proposte agli studenti
diverse attività sportive, attraverso iniziative anche in collaborazione con associazioni sportive del
territorio (orienteering, nuoto, tennis, rafting, …)
Ø Arrampicata (sede: Monselice)
Attraverso questo progetto si intendere promuovere la cultura della montagna attraverso
l’apprendimento delle attività che maggiormente la contraddistinguono come il trekking e la
arrampicata. La proposta di tale attività potrebbe coinvolgere anche associazioni specializzate
presenti sul territorio.
Ø Un altro modo di vivere la montagna “Settimana Bianca” (sede: Monselice)
Progetto finalizzato a vivere la consapevolezza della montagna attraverso la pratica degli sport
invernali, le classi interessate per la sede di Monselice sono le seconde.
Ø Camp a scuola (sede: Monselice)
Progetto finalizzato alla realizzazione di un viaggio con caratteristiche di sport camp. Lo studente
viene immerso in una sorta di trasferta sportiva, impara a collaborare con i propri compagni nella
vita sportiva extra casa e dimostra la sua capacità di destreggiarsi attraverso le varie pratiche
proposte. A questo progetto si dà un grande valore socializzante e comportamentale.
Ø Impariamo a giocare a Basket, Calcio, Pallavolo,…(sede: Monselice)
Al fine di migliorare l’offerta formativa, gli insegnanti di Educazione Fisica, attraverso le proposte
di progetto delle diverse attività sportive scolastiche si propongono di promuovere e valorizzare
tutte le potenzialità motorie degli studenti. Si pongono come obiettivo una maggior consapevolezza
delle dinamica relative allo sport in generale e auspicano che tali attività coinvolgano in maniera
importante, oltre la scuola anche il territorio.
Ø Orienteering (sede: Monselice)
L’orientamento sportivo: un giusto connubio tra impegno fisico e intellettivo. La cartografia
ambientale informatizzata: strumento di ricerca, studio, progettazione, analisi. Turismo scolastico,
attività sportiva.
5. Area di progetto: Scuola al lavoro
All’interno di questa area sono stati raggruppati progetti che hanno in comune il contatto della
scuola con il mondo del lavoro.
Ø Scuola e Lavoro insieme per aumentare le competenze (Sede: Conselve e Monselice)
L’attività, proposta alle classi quarte degli indirizzi professionali e tecnici di tutto l’istituto si
sviluppa nell’arco di due anni scolastici. Da quest’anno viene proposta anche alle classi terze dei
licei (per proseguire per tutto il triennio). Si tratta di concrete esperienze di lavoro, preparate e
rielaborate in ambito scolastico, che assolvono a diverse funzioni: formativa, orientativa,
professionalizzante. La fase della progettazione si svolge prevalentemente in aula; la fase della
realizzazione avviene nelle aziende del territorio, in uno o più momenti opportunamente scelti dai
Consigli di Classe durante l’anno scolastico.
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Ø Partecipazione al concorso 2015/16 “Luci sull’Impresa” (Sede: Conselve)
Al concorso - promosso da Confindustria Padova - partecipa la classe 5^M, al fine di acquisire la
consapevolezza di come si crei un team di lavoro e di come esso debba operare, nel passaggio
dall’idea al progetto che la pone in essere.
Ø Orientiamoci meglio (Sede: Conselve)
Il progetto è rivolto agli studenti interessati a vivere questa esperienza che stanno frequentando la
classe quarta del liceo scientifico e del liceo delle scienze applicate.
Attraverso l’inserimento in aziende pubbliche o private gli studenti si avvicinano al mondo del
lavoro per conoscerne aspetti organizzativi e operativi, acquisendo consapevolezza delle proprie
capacità relazionali e delle proprie attitudini.
Il tirocinio orientativo prevede una durata da 2 a 4 settimane tra i mesi di giugno e luglio, al termine
dell’attività scolastica.
Ø ADECCO a scuola (Sede: Conselve)
Si tratta di alcuni incontri pomeridiani di formazione con esperti dell’ADECCO e di un’azienda del
territorio. L’attività si rivolge agli alunni delle classi 4^M, 4^F, 5^M e 5^F, allo scopo di migliorare
le possibilità di ottenere un impiego.
Ø Prove tecniche di impresa (Sede: Monselice indirizzo Professionale)
Questo progetto è presentato da Confindustria Padova Gruppo Giovani Imprenditori. Al progetto
partecipano gli studenti delle classi 5API e 5ASC.
Questo progetto mira a trasferire agli studenti il valore che il lavoro e l'impresa hanno nel processo
di sviluppo della società, fornire conoscenze e strumenti operativi che facilitino il loro inserimento
nel mondo del lavoro e stimolare una riflessione sul proprio futuro.
Sviluppare le conoscenze di base per proporsi al meglio nel mercato del lavoro: da come scrivere un
curriculum vitae a come affrontare un colloquio di selezione.
Simulare con gli studenti il primo approccio al mondo del lavoro.
Ø “Elos Cosmetics” (Sede: Monselice indirizzo Professionale)
Questa attività è nata per dare completezza all’indirizzo professionale nell’ambito delle produzioni
industriali e servizi commerciali.
Gli studenti, dell’indirizzo produzioni industriali, imparano a produrre, analizzare e controllare i
prodotti cosmetici, regolarmente registrati nei portali europei e successivamente certificati, facendo
un’attenta analisi delle caratteristiche chimiche e microbiologiche.
Gli studenti, dell’indirizzo commerciale, imparano a commercializzare i prodotti in questione e
tenere i registri contabili.
Ø Progetto Area Impresa “ La Birra del Duca” (Sede: Monselice indirizzo Professionale)
Per l’indirizzo chimico vivere l’esperienza di un’Impresa che produce birra all’interno del contesto
scolastico, in itinere durante tutto l’anno, principalmente nelle ore di Tecnologie applicate e nelle
ore di Laboratori tecnologici, realizzare produzione di birra. Nelle ore curriculari di laboratorio di
tecnica di produzione e organizzazione si procederà all’analisi microbiologica.
Il tutto sotto la guida di personale qualificato.
Per l’indirizzo commerciale, sotto la super visione degli insegnanti di Diritto ed Economia, valutare
la possibilità di iniziare la commercializzazione di birra artigianale verificando e richiedendo
eventuali licenze e autorizzazioni per la vendita di alcoolici prodotti artigianalmente. A seguire
commercializzazione e contabilità.
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6. Area di progetto: Esperienze scientifiche e laboratori
Vi figurano tutte quelle azioni progettuali che hanno in comune il potenziamento delle competenze
scientifiche e l’uso degli strumenti di laboratorio.
Ø Laboratorio povero di fisica (sede: Monselice)
In questo progetto sono condotte esperienze scientifiche (Prettamente di fisica) utilizzando
materiali di tipo povero. Vengono realizzati strumenti auto costruiti. Un particolare attenzione sarà
ricolta anche verso l’utilizzo dei sensori Arduino e degli smartphone e dei tablet. Le esperienze
saranno poi dettagliate in un blog, un forum o una App creata dagli studenti
Ø BYOEG - bring your own educational game- realizza il tuo gioco educativo (sede: Monselice)
Il progetto prevede la realizzazione di giochi educativi utilizzando il software di programmazione
Scratch. Gli alunni creando giochi imparano il pensiero computazionale e semplici algoritmi di
programmazione. Una attenzione particolare verrà dedicata alla creazione di giochi matematici e
scientifici, utilizzando l’interazione con l’ambiente esterno con Kinect e Picoboard . Le esperienze
saranno poi dettagliate in un blog, un forum o una App creata dagli studenti
Ø Smartphone e tablet nella didattica delle scienze (sede: Monselice Cattaneo)
Con i sensori di smartphone e tablet è possibile condurre esperienze significative sulla Meccanica,
Cinematica, termologia, Magnetismo, Acustica, Fisica Moderna.
Con gli smartphone e tablet è anche possibile una piena condivisione ed elaborazione dei dati. E’
come avere un vero laboratorio in tasca. Un particolare attenzione sarà rivolta ad esperienze nei
parchi giochi, alla biologia e allo studio del magnetismo e della radioattività.
Le esperienze saranno poi dettagliate in un blog, un forum o una App creata dagli studenti
Ø Robotica educativa (Sede: Monselice)
L’utilizzo della robotica permette di sviluppare negli alunni con Sostegno la motricità fine. La
programmazione semplice di robot Api permette di focalizzarsi sui concetti di spazio e di tempo.
Nel progetto i ragazzi possono costruire delle semplici basi su cui far muovere i robot, ad esempio
gioco del calcio, numeri e relazioni, geografia etc..
La realizzazione di semplici azione rende gli alunni protagonisti attivi, che imparano a collaborare
insieme e sviluppare idee a realizzare percorsi di crescita ed autonomia.
Ø La fisica in laboratorio (sede: Conselve)
Il progetto, destinato agli studenti frequentanti le classi 2^ - 3^ - 4^ - 5^ (soprattutto del liceo
scientifico tradizionale e delle scienze applicate), ha come obiettivo fondamentale di potenziare le
competenze applicative attraverso l’uso del laboratorio di Fisica.
L’elaborazione dei dati raccolti, l’analisi critica dei fenomeni considerati, la riflessione
metodologica sulle procedure sperimentali e la ricerca di strategie atte a favorire la scoperta
scientifica saranno gli elementi caratterizzanti del corso.
Gli studenti avranno la possibilità di aderire su base volontaria ad una serie di esperienze che
saranno proposte ed attuate dai ragazzi suddivisi in piccoli gruppi e coadiuvati dagli insegnanti
presenti.
Ø Progetto “Laboratorio di chimica” (Sede: Monselice)
Il progetto “Laboratorio di chimica” è destinato agli studenti del liceo (prevalentemente delle classi
quarte) del plesso di Monselice. Il corso prevede l’esecuzione di semplici esperimenti di chimica
finalizzati all’integrazione e all’approfondimento dei programmi di studio svolti nelle ore
curricolari. Le esperienze verranno svolte in lezioni pomeridiane presso i laboratori della sede di via
Garibaldi di Monselice.
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Ø Olimpiadi di Matematica (Sede: Monselice e Conselve)
Obiettivo del Progetto è stimolare i ragazzi allo studio della matematica; tale Progetto aiuta a
potenziare le capacità di autovalutazione delle attitudini e mette in evidenza eventuali eccellenze, oltre
ad orientare lo studente nella scelta del percorso di studio nelle facoltà scientifiche universitarie. La
prima fase del Progetto, i Giochi di Archimede, si rivolge a tutti gli studenti interessati dell’Istituto.
Alla seconda fase della gara individuale (finalizzata alla selezione provinciale per la finale nazionale di
Cesenatico in Maggio 2016) vengono ammessi gli studenti che si sono classificati ai primi posti nei
Giochi di Archimede. Vengono inoltre selezionati 7 studenti che costituiranno la squadra che
parteciperà alla Gara a Squadre esterna. Saranno svolte durante l’anno scolastico attività pomeridiane
di allenamento con gli studenti interessati o selezionati. Ø Potenziamento biotecnologia (Sede: Monselice indirizzo Professionale)
Il progetto si propone due finalità: fornire i fondamenti in materia di biotecnologia agli alunni della
classe quarta dell’indirizzo chimico - biologico e a quegli alunni degli altri indirizzi che sentano la
necessità di consolidare le basi di questa disciplina; potenziare un gruppo di alunni selezionato,
motivato ed interessato ad approfondire temi relativi alla biotecnologia che potrebbero essere utili
al fine dell’Esame di Stato e per il superamento di test di ingresso universitari presso facoltà
scientifiche.
Ø Corso di Logica Matematica (Sede: Monselice)
Obiettivo del Progetto è allenare i ragazzi ai test di ingresso delle facoltà universitarie (in
particolare, test C.I.S.I.A. - facoltà di Ingegneria e facoltà scientifiche) attraverso la
somministrazione e la correzione dei test assegnati nel corso degli anni accademici precedenti; è
altresì occasione di ripasso dei contenuti di matematica affrontati nei 4 anni precedenti del corso di
studi, anche in vista dell’Esame di Stato.
7. Area di progetto: Altre attività di formazione
Ø Progetto CAD (Sede: Conselve)
Esteso ad un gruppo di circa trenta alunni liceali, in particolare del liceo scientifico opzione scienze
applicate, consente di conoscere le basi del disegno assistito con il computer.
Ø Progetto E.C.D.L. (sede: Monselice per tutto l’Istituto)
Gli obiettivi sono quelli di fornire competenze necessarie per poter operare con programmi di
maggiore diffusione e utilità nell’ambito dell’automazione delle attività d’ufficio.
Ø Piattaforma MOODLE (Sede: Monselice e Conselve)
Si propone di rendere la didattica stimolante e innovativa per apprendere in presenza ma anche a
distanza, affrontando temi disciplinari ed interdisciplinari attraverso le nuove tecnologie
informatiche.
Ø “Progetto Biblioteca” (Sede: Monselice e Conselve)
Si prefigge innanzitutto di migliorare il rapporto fra gli alunni ed i libri, offrendo loro un utile e
prezioso aiuto per lo studio quotidiano e per lavori di approfondimento di qualsiasi disciplina
scolastica. Grazie ad un attento servizio prestiti, ogni classe può usufruire dei testi in dotazione e dei
vari materiali didattici, rivolgendosi alle responsabili del progetto durante l’intero anno scolastico.
Obiettivo primario è la promozione della lettura, affinché la biblioteca non sia ritenuta un luogo
sacro ed elitario, bensì un bene comune fruibile di indubbio valore. La sede di Conselve propone
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inoltre altre iniziative ad esempio: cineforum e attività di promozione della lettura, autonomamente
ideate o aderenti a iniziative istituzionali (ad es. 'Il maggio dei libri' o Lettura ad alta voce, proposta
dal CEPELL Centro per il libro e la lettura).
Ø Quotidiano in classe (Sede: Monselice e Conselve)
Le classi aderenti hanno la possibilità di sfogliare un quotidiano, confrontandosi con le notizie di
attualità, attivando il dibattito critico, potenziando le competenze di analisi e produzione della
scrittura giornalistica.
Ø Educazione alla legalità (Sede: Monselice e Conselve)
È rivolto agli studenti dell’intero istituto con l'obiettivo di far acquisire atteggiamenti sociali
positivi, comportamenti legali e favorire lo sviluppo di un’autonomia di giudizio e di uno spirito
critico, strumenti mentali indispensabili per saper discriminare le varie forme di comportamento ed
arginare i fenomeni negativi, emarginandoli nella coscienza collettiva. Il progetto si articola in tre
aree di Ricerca-Azione: LEZIONI DI COSTITUZIONE, TESTIMONI DI DIRITTI, UGUALI E
DIVERSI. Nell’ambito del progetto è prevista anche la Partecipazione al concorso nazionale “Dalle
aule parlamentari alle aule di scuole. Lezioni di Costituzione” e/o “Articolo 9 della costituzione”
Ø “27 gennaio Giorno della Memoria” (Sede: Conselve)
Gli obbiettivi del progetto coincidono con quelli della legge 211/2000.
I destinatari sono gli alunni delle classi del triennio del plesso di Conselve (“Mattei”) dell’Istituto,
impegnati secondo l’orario scolastico nella attività della mattinata del 27 gennaio.
Il progetto consiste nella realizzazione di un itinerario esplicativo di tre questioni legate al
significato della legge istitutiva del “Giorno della memoria“: le dottrine razziali del nazismo e la
loro applicazione, l’organizzazione dello sterminio degli ebrei d’Europa (tempi, luoghi, vittime), le
leggi razziali introdotte in Italia.
Dato che l’Amministrazione comunale di Conselve ha sempre mostrato interesse a trovare su questo
tema una forma di collaborazione con il nostro Istituto, il responsabile del progetto prenderà i
necessari contatti con la stessa Amministrazione per una iniziativa che coinvolga la cittadinanza.
Ø Adottiamo la Costituzione: i giovani diventano cittadini (sede: Conselve)
L’obbiettivo del progetto consiste nella acquisizione da parte dei diciottenni, nel momento in cui diventano
cittadini pleno jure, della conoscenza della Costituzione, in particolare nei suoi 12 principi fondamentali e
nei quattro titoli della parte prima. Tale conoscenza è il presupposto culturale della assunzione della
consapevolezza e della responsabilità civili legate al diritto di voto ed in generale al diritto di cittadinanza
attiva. Il “giuramento” sulla Costituzione da parte dei giovani che in questo modo diventano cittadini
consapevoli, nel corso di una cerimonia pubblica in cui verranno letti gli articoli su cui le classi hanno
lavorato e alcuni scritti di coloro che parteciparono ai lavori della Assemblea Costituente, sarà il momento
simbolico conclusivo del progetto
Il progetto è destinato alle/agli alunne/i delle classi quinte del plesso di Conselve (“Mattei”).
Il progetto verrà realizzato attraverso il lavoro d’aula (riferimenti storici alla elaborazione ed
all’approvazione della Costituzione, commento agli articoli più rilevanti) e attraverso una conferenza, in
orario scolastico, tenuta da un costituzionalista della Scuola di cultura costituzionale dell’Università di
Padova.
Ø Il carcere entra a scuola e la scuola entra in carcere (Sede: Conselve)
Il progetto cerca di sensibilizzare gli studenti sui temi della devianza, la difficoltà di rispettare le
regole, i comportamenti a rischio; accrescere la capacità dei giovani di essere attenti ai temi del
disagio sociale ed di impegnarsi in attività di volontariato e far confrontare gli studenti con le
testimonianze di persone che hanno fatto l’esperienza del carcere, per capire le cause delle devianze
e le difficoltà che si possono incontrare in un percorso di reinserimento.
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Ø Teatro (Sede: Conselve)
Il laboratorio teatrale, guidato da una esperta esterna, ha acquisito nuovo vigore a seguito della bella
esperienza vissuta da alcuni studenti che hanno recitato nell’ambito della rassegna organizzata dal
Teatro Verdi di Padova in occasione dei festeggiamenti per il Ventennale del Teatro Stabile del
Veneto (2011-2012), manifestazione cui hanno partecipato i più rappresentativi laboratori teatrali
delle scuole di Padova e Venezia. Il progetto si realizza nell'arco di un anno scolastico; gli incontri
hanno normalmente una cadenza settimanale o più, a seconda della disponibilità degli allievi e
dell'insegnante, e in relazione alle esigenze della rappresentazione teatrale da allestire.
Ø Cultura arte cinema teatro … per la vita (Sede: Monselice)
Sviluppo delle competenze in italiano, arte, storia
Pratica e cultura di musica, arte, cinema, teatro, musei del territorio
Tecniche e media di produzione e diffusione di prodotti multimediali
Progetti e attività culturali, artistiche, storiche per l’arricchimento personale e per l’acquisizione di
strumenti culturali e metodologici critici e responsabili nei confronti della realtà.
Ø Peer Education (Sede: Conselve e Monselice indirizzo Professionale)
Il progetto propone azioni di sostegno agli studenti attraverso l’aiuto dei loro pari nelle classi del
triennio in cui gli alunni si dimostrino sensibili ad una responsabile e fattiva collaborazione
reciproca.
Ø Blog (Sede: Monselice)
Il progetto promuove il blog degli studenti. Prevede la creazione di prodotti digitali come articoli,
video, foto, disegni, ecc. e la loro pubblicazione, nella sezione autogestita dagli studenti, nel sito
dell'Istituto . Obiettivo prioritario è sviluppare capacità di comunicazione attraverso i nuovi media
digitali.
Ø Calendario scolastico (Sede: Conselve)
E’ ormai una tradizione il calendario con le foto delle classi, che dà visibilità all’Istituto e alle realtà
del territorio che collaborano con la scuola.
Ø Viaggi d’istruzione e visite guidate (Sede: Monselice e Conselve)
Su iniziativa dei docenti, sentite le eventuali proposte degli alunni, in sede di Consiglio di Classe
sono programmati i viaggi di istruzione in Italia e all’estero, le visite guidate a città, aziende, musei,
mostre nonché incontri specifici, a rafforzamento della didattica.
Ø Assemblee d’Istituto (Sede: Monselice e Conselve)
Gli studenti rappresentanti d’Istituto preparano assemblee mattutine e attività pomeridiane (incontri
tra studenti interni o con studenti di altre scuole …) all’interno dell’Istituto. Organizzano anche
delle giornate in cui la scuola viene strutturata in modo da impegnare tutti gli studenti in attività
formative diverse da quelle curricolari.
Ø Collaborazioni con Enti ed Istituzioni del territorio (Sede: Monselice e Conselve)
L’Istituto è aperto alla collaborazione e al confronto nella progettazione e realizzazione di varie
opportunità formative, cooperando efficacemente con enti locali (Comuni, Provincia, Azienda
ULSS 17), gruppi di associazioni del terzo settore (associazioni di volontariato e no profit) e del
sistema produttivo (Confindustria, Camera di Commercio, Unione Provinciale Artigiani; aziende
private, come nel caso della collaborazione “Partnership” attivata a Conselve). Le iniziative
proposte agli studenti sono finalizzate, oltre che all’acquisizione di conoscenze specifiche, anche al
conseguimento di competenze culturali, professionali e più in generale di cittadinanza attiva.
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Ø Mantenimento accreditamento Istituto (Sede: Monselice e Conselve)
Il nostro Istituto è iscritto nell’elenco della Regione Veneto degli Enti accreditati sin dal 2004.
Ogni anno bisogna fare tutta la documentazione per il mantenimento dell’accreditamento e da
gennaio a marzo 2016 c’è l’ispezione Audit (che avviene ogni 2 anni).
La documentazione riguarda: coerenza dei fini statutari, idoneità dei locali alle norme igieniche e di
sicurezza (programmare il controllo dell’Arpav biennale), idoneità strutture, documenti di bilancio,
organizzazione e leadership, politiche e strategie, dotazione minima del personale, soddisfazione dei
clienti esterni, relazioni con l’esterno cioè il contesto ed impatto sulla società.
Questo titolo ci permette di avere accesso ai progetti europei.
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