Volley In School Project

Volley Team San Donà Jesolo
Associazione Sportiva Dilettantistica
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Volley In School Project
2016/17
Il Volley in School Project si differenzia in tre percorsi specifici a seconda della fascia scolastica di intervento.
Per la scuola SECONDARIA di primo grado, ove il progetto è previsto per le classi 1^, 2^ e 3^,il tutto sarà
incentrato sulla pratica, tracciando la strada per arrivare ai principi teorici del gioco della Pallavolo,
attraverso una serie progressiva di esercitazioni ad uso e consumo dei ragazzi e di riflesso degli insegnanti di
educazione fisica.
Molto spesso questi ultimi devono affrontare problemi di natura metodologica in situazioni logistiche
differenti. Il punto di partenza del progetto è il GIOCO e le conseguenti esercitazioni sono finalizzate a
questo. E' attraverso il gioco che si arriva all'apprendimento dei fondamentali con metodo globale. Anche le
esercitazioni per uno studio più analitico dei fondamentali sono proposte sotto forma di gara, in modo da
motivare maggiormente gli allievi e rendere così meno noioso il lavoro, nella difficoltà di misurare gesti ed
azioni. Da subito la sana competizione e il concetto di gruppo sviluppate con medesime forme di
esercitazioni e gare per ogni fondamentale, singolarmente e unendo poi il tutto in maniera globale, partendo
dall’ uno contro uno, al due contro due, fino ad arrivare alla gare di pallavolo vera e propria.
Per le scuole DELL’INFANZIA e PRIMARIA invece, ove l’ interesse sarà alle classi 1^, 2^,3^, 4^ e 5^,
nasce da un’idea, maturata in anni di esperienza in palestra, ma soprattutto dalla volontà di far fronte alle
sempre crescenti difficoltà che nei piccoli si riscontrano nella progressiva perdita delle abilità di base,
dell’incertezza e impaccio nei movimenti, nella difficoltà di misurare gesti ed azioni. Non di rado questa
condizione di disagio si traduce in comportamenti e di eccessiva vivacità e del suo contrario. Il progetto ha
l’obiettivo di far riscoprire il gioco e i suoi valori, ma soprattutto di fornire al bambino quegli strumenti
motori, ma non di meno emotivi, importanti per la sua crescita.
INDICE
1. Introduzione
2. Il Progetto
 2.1 Destinatari del Progetto
 2.2 La responsabilità del progetto
 2.3 Le Fasi:
Prima fase : Obiettivi generali e specifici
Seconda fase : Selezione ed adesione delle Scuole
Terza fase : Pianificazione
Quarta fase : Realizzazione nelle Scuole
Quinta fase : Eventi ed iniziative conclusive
3. Finalità e vantaggi
1. Introduzione
Volley Team Club ha costantemente dedicato grande attenzione ed impegno al Settore Giovanile, basando
innanzitutto l’attività sulla costruzione e la diffusione dei valori veri sui quali si fonda lo sport in generale e la
pallavolo in modo particolare. Volley Team Club da sempre considera prioritario il lavoro svolto nel settore
giovanile, autentico vanto e fiore all’occhiello della Società di via Unità d’Italia.
La pallavolo occupa un posto importante nel mondo sportivo italiano, ma rappresenta infatti anche uno
strumento efficace per quel che concerne la crescita dei giovani che, anche attraverso il gioco di squadra,
possono imparare ed apprendere quei valori che permetteranno loro di diventare adulti con gli ideali giusti,
quelli che da sempre animano lo sport vero e genuino.
In questa pubblicazione, quindi, si riporta una sintetica descrizione del Progetto nel quale sono coinvolti e
Tecnici Federali le cui qualità sono indispensabili per garantire il raggiungimento di risultati importanti e lo
svolgimento di un percorso didattico/sportivo di primo livello. Di seguito vengono quindi analizzate le varie
fasi, passo per passo per spiegare il metodo operato dal Volley Team Club in tale progetto.
2. Il Progetto
2.1 Destinatari del Progetto
Il “Volley in School Project” è finalizzato alla diffusione dell’attività motoria. Nello specifico nei confronti
delle classi prime, seconde e terze della scuola secondaria di primo grado e nella sua forma più ludica
attraverso il “gioco Pallagiocando” nel ciclo delle scuole primarie (classi prime, seconde, terze, quarte e
quinte).
2.2 Responsabilità del progetto
Il progetto è gestito dai Tecnici del Settore Giovanile del Volley Team Club coadiuvati dal Coordinatore
Sportivo dott. Dario Sanna (Docente Nazionale FIPAV).
2.3 Le fasi del progetto
Prima fase: Obiettivi generali e specifici. Vengono preparate delle unità didattiche all’interno delle quali
sono descritti sia gli obiettivi generali e specifici sia i relativi contenuti del corso, in modo che ciascun
intervento, svolto anche da insegnanti differenti, abbia uno stesso filo conduttore. Si faranno degli incontri a
cadenza settimanale in orario curricolare in accordo con il Coordinatore Scolastico del progetto.
Seconda fase: Selezione ed adesione delle scuole. Ogni anno, nel mese di settembre e ottobre, prima
dell’inizio delle lezioni, vengono contattati tutti i dirigenti scolastici della zona del sandonatese e provincia
per presentare ed illustrare loro il programma in ogni singolo dettaglio.
Terza fase: Pianificazione. Successivamente si fissa un incontro con gli insegnanti delle scuole che hanno
deciso di aderire al progetto, al fine di organizzare i singoli interventi, verificare l’attrezzatura disponibile nel
polo scolastico, pianificare i programmi personalizzandoli alle varie richieste ed esigenze degli istituti
scolastici.
Quarta fase: Realizzazione nelle scuole. Il cuore del progetto è costituito da incontri di un’ora ciascuno ed è
svolto dai tecnici qualificati del Volley Team Club, coadiuvati dagli insegnanti di ogni singola classe. Lo scopo
di questi incontri è quello di incentivare il graduale e costante inserimento del volley attraverso il “giocosport”. Tutte le iniziative vengono infatti proposte sotto forma di gioco e non quindi come specifica
disciplina sportiva, al fine di coinvolgere ed attrarre un numero sempre maggiore di ragazzi che vengono in
questo modo sensibilizzati all’attività motoria e alla cultura sportiva attraverso il mondo della pallavolo.
La metodologia pedagogico/didattica adottata vede quindi nel gioco il veicolo e lo strumento per aiutare i
giovani innanzitutto a conoscere e successivamente ad amare questo affascinante sport. Per consentire il
regolare svolgimento dell’attività all’interno delle scuole è necessaria la specifica attrezzatura tecnica
comprensiva di palloni, rete da pallavolo ed altro materiale; nei casi di istituti scolastici sprovvisti del
suddetto materiale, è il Volley Team Club ad occuparsi dell’allestimento delle singole strutture.
Quinta fase: Eventi ed iniziative conclusive. Per poter garantire un intervento qualificato, sia dal punto di
vista pedagogico-formativo che tecnico, i Tecnici del settore giovanile del Volley Team Club hanno ritenuto
necessario impiegare come docenti solo insegnanti di educazione fisica diplomati ISEF con provata esperienza
nell’ambito del volley giovanile e tecnici federali. Al termine dell’ intervento in tutte le scuole del
sandonatese in accordo con gli insegnanti che aderiranno vi sarà la volontà di creare un momento di festa e
sport tramite un torneo conclusivo e una giornata dedicata alla sensibilizzazione del tema Nutrizione e
Corretti Stili di Vita.
3. Finalità e vantaggi
Il nostro progetto ha come finalità principale la diffusione e lo sviluppo dell’attività motoria, attraverso la
conoscenza del “gioco-sport” e del minivolley presentandolo sia ad alunni che agli stessi insegnanti. I
vantaggi di questa disciplina sono davvero tanti e facilmente riscontrabili, dal costo contenuto che devono
sostenere gli istituti scolastici per consentire lo svolgimento dell’attività sportiva (attrezzatura limitata e
fornita dalla nostra società) ai valori educativi che questo sport “non violento” e a dimensione familiare
trasmette, attribuendo sempre massima priorità al rispetto della persona.
Non bisogna poi dimenticare che con il “gioco-sport” del minivolley c’è la possibilità di lavorare, senza
alcuna difficoltà, anche con gruppi misti (ragazze e ragazzi), non necessariamente di numero limitato,
raggiungendo così esaltanti risultati di motricità generale, utili per la conoscenza e lo sviluppo della singola
persona e per la percezione dello spazio temporale. Durante questi interventi si dovrà quindi cercare di far
comprendere alcuni principi fondamentali in questo sport ma generalizzabili anche ad altre attività.
Tra questi troviamo:
- gestione del gruppo di ogni singola classe;
- utilizzo adeguato dell’attrezzatura e del materiale esistente (anche non propriamente specifico);
- importanza della motricità di base;
- progressione didattica nell’insegnamento dei fondamentali di gioco.