LOGOPEDIA e DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO

I LABORATORI LOGOPEDIA
sono attivi
durante tutto l’anno scolastico.
È possibile fare un solo incontro o partecipare
Studio di Psicologia e Psicoterapia
“Vasco de Gama”
al Laboratorio di 12 incontri settimanali.
Durata: Ogni incontro ha durata di 2 ore
Costo: il Laboratorio di 12 incontri ha un costo
di 170 euro;
il singolo incontro ha un costo di 20 euro
AGEVOLAZIONI IN BASE AL REDDITO
Gli incontri sono tenuti da operatori
logopedisti
RESPONSABILE e SUPERVISORE DEL SERVIZIO
Dott.ssa Simona Baldi, Psicologa,
Psicoterapeuta
Neuropsicologa, Specialista in psicologia della
salute
PER INFO e CONTATTI:
Tel. 3208663801
Email. [email protected]
DOVE: c/o Studio di Psicologia e Psicoterapia “Vasco de
Gama” Viale Vasco de Gama n. 66, 00121 Ostia Lido –
Roma
LOGOPEDIA e
DIFFICOLTÀ DI
APPRENDIMENTO
La Legge 8 ottobre 2010, nº 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia
DISGRAFIA-- DISORTOGRAFIA
DISGRAFIA
quali disturbi specifici di apprendimento, denominati "DSA".
DISCALCULIA
Ai sensi dell’art. 7, comma 2, della Legge
170/2010, le modalità di formazione dei docenti e
Gli incontri sono rivolti Ai bambini dal
dei dirigenti scolastici, le misure educative e di-
terzo anno della scuola primaria e ad a-
dattiche di supporto utili a sostenere il corretto
lunni della scuola secondaria di primo
grado che presentano delle difficoltà nella lettura e nella scrittura.
DIFFICOLTÀ DI
ATTENZIONE E
CONCENTRAZIONE
Le attività proposte mirano a intervenire
processo di insegnamento/apprendimento fin
dalla scuola dell’infanzia, nonché le forme di verifica e di valutazione per garantire il diritto allo
studio degli alunni e degli studenti con diagnosi di
Disturbo Specifico di Apprendimento (di seguito
“DSA”), delle scuole di ogni ordine e grado del
sulle difficoltà della letto/scrittura.
sistema nazionale di istruzione e nelle università.
Questi bambini presentano spesso dei problemi
Al fine di garantire agli alunni e agli studenti con
nel mantenere l’attenzione per un periodo pro-
disturbi specifici di apprendimento di usufruire
lungato di tempo, per riuscire a completare i
delle misure educative e didattiche di supporto di
compiti o le attività di gioco.
cui all’articolo 5 della Legge 170/2010, gli Uffici
Il bambino con difficoltà a mantenere
Scolastici Regionali attivano tutte le necessarie
l’attenzione sembra non ascoltare quando gli si
iniziative e procedure per favorire il rilascio di una
parla, non completa compiti che gli sono stati as-
certificazione diagnostica dettagliata e tempestiva
segnati, perde il materiale o i suoi giochi, e non
da parte delle strutture preposte.
riesce a fare i compiti autonomamente.
Le attività proposte mirano a intervenire sulle
difficoltà della concentrazione e dell’attenzione