5^PRIMARIA SAFFI-LA STORIA DELLA STORIA
Transcript
5^PRIMARIA SAFFI-LA STORIA DELLA STORIA
LA STORIA DELLA STORIA!!! La storia è un grande presente e mai solamente un passato. Alain (Le avventure del cuore, 1945 ) SCUOLA PRIMARIA SAFFI CLASSI 4°e5° Saper costruire quadri di civiltà Indicatori tematici Tempo Spazio ambiente organizzazione Politico-Sociale Economia Usi e costumi Vie di comunicazione spostamenti Religione Cultura sport DALLE CONOSCENZE PREGRESSE ALLE MAPPE ESPANSE n “tutto ciò che so sulla storia…” n Dal Neolitico ai Greci n Partendo dal quadro della civiltà attuale n Sperimentazione del progetto di storia n Dott. Rabitti n ins.: Biggi-Ghirlanda-Maestrelli IL NOSTRO PERCORSO LAVORO DI GRUPPO § • Lettura di testi, immagini, video ,LIM § • Ricerca del significato di parole non conosciute glossario § • Ricerca delle località o dei nomi geografici e loro individuazione sull’Atlante § Mappe espanse e anticipatorie di eventi storici. § tempo § spazio n n Lettura dei vari testi prodotti § • Ricerca di altre immagini relative agli aspetti del QdC § • Costruzione di un poster (immagini e brevi descrizioni sugli aspetti tematici del QdC, planisfero con la localizzazione del territorio e linea del tempo con l’individuazione del periodo considerato) § • Costruzione della mappa spazio – temporale (attività collettiva) FASI DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO: IL LABORATORIO § § § § § § § § § § § 1. Scelta del contenuto (quale civiltà) 2. Delimitazione tempo esplorato (quando) 3. Localizzazione nello spazio (dove) 4. Esplorazione pre-conoscenze 5. Individuazione dei temi e sottotemi 6. Predisposizione dei materiali e degli spazi per la raccolta delle informazioni. 7. Ricerca e raccolta delle informazioni (è stata effettuata prima un’attività collettiva poi si è proceduto suddividendo la classe in gruppi) 8. Socializzazione - comunicazione dei risultati della ricerca (verbalizzazione, testi descrittivi, didascalie e disegni, ...) 9. Costruzione di un poster in cui siano presenti i vari aspetti analizzati 10. Costruzione della mappa spazio – temporale (da effettuare man mano, durante il corso di tutto l’anno scolastico) § COSTRUIAMO IL QUADRO DI CIVILTA' DELL'OGGI COSTRUIAMO IL QUADRO DI CIVILTA' DELL'OGGI 1-TEST RACCONTO UNA MIA GIORNATAO NARRATIVO- DESCRITTIVO- - (lavoro individuale) n 2-LEGGIAMO I TESTI E RACCOGLIAMO TUTTE LE INFORMAZIONI CHE FANNO CAPIRE, CHE INDICANO (anche a chi non sa come viviamo) COME SI VIVE OGGI NELLA NOSTRA SOCIETA'. 3-COSTRUIAMO UN POSTER IN CUI SISTEMARE LE INFORMAZIONI CHE ABBIAMO TROVATO. n QUADRO DELLA CIVILTA’ ODIERNA Ragioniamo e costruiamo in gruppo CARTINA DELL’EUROPA ODIERNA: confrontiamola con le mappe del passato. Flussi migratori ieri e oggi Mediterraneo e immigrazione clandestina …I BAMBINI RACCONTANO La cartina dei flussi migratori Linea del tempo n Per avere una visione immediata di come le grandi Civiltà si siano succedute nel tempo , abbiamo costruito una linea del tempo murale,molto grande, Abbiamo iniziato dalla comparsa dell’uomo indicando i fatti storici in successione cronologica. . La linea del tempo, quindi ha permesso ai bambini di stabilire quali fatti storici sono accaduti prima, quali dopo e quali contemporaneamente. n n n La grande linea del tempo murale QUADRO DI CIVILTA’ I GRECI Costruiamo il poster con gli indicatori tematici. Quadro di civiltà: i Fenici Ricerchiamo,costruiamo coloriamo e…impariamo ad imparare La grande linea del tempo Le civiltà dei fiumi Sumeri Laboratorio: “Scribiamo Sumero” Quadro di civiltà Sumeri Quadro di civiltà Neolitico LA RIELABORAZIONE: