Realizzazione Laboratorio Scientifico-20-09-2013

Progetto di realizzazione del Laboratorio Scientifico
per la scuola primaria "Ermanno Quaquarelli"
Motivazioni delle scelte
La progettazione per la ricostruzione del laboratorio scientifico nasce da una riflessione del corpo docente della scuola
primaria, che vorrebbe cercare di modificare la didattica tradizionale anche mediante un approccio alle scienze molto
operativo ma che, al contempo, utilizzi le nuove tecnologie integrandole con gli strumenti classici dell’educazione
scientifica di base.
Il progetto è stato suddiviso in 4 macro aree in modo tale da coprire le diverse esigenze:
1. Kit didattici.
Si tratta attrezzatura didattica che permette agli studenti una sperimentazione diretta, coinvolgendoli nella
preparazione stessa delle attività e facilitando quindi l’osservazione e la comprensione dei fenomeni naturali. La
tipologia soddisfa inoltre le esigenze di flessibilità tanto importanti per le Scuole Quaquarelli, in questa fase in cui
le lezioni si svolgono in moduli provvisori, senza avere a disposizione una vera e propria aula di laboratorio.
2. Attrezzatura per laboratorio nuova scuola,
Il principio di base con cui abbiamo pensato di riallestire il nuovo laboratorio è quello di utilizzare al meglio le
nuove tecnologie (LIM , telecamere etc.) in grado di coinvolgere maggiormente gli studenti e di facilitare lo
svolgimento delle lezioni, si pensi infatti all’importanza di poter collegare il microscopio con una telecamera alla
lavagna multimediale, salvare le immagini sul pc, etc.. Abbiamo inoltre pensato di acquistare il numero minimo di
microscopi in modo tale da far lavorare gli studenti in piccoli gruppi, superando la rigidità delle lezioni frontali in
cui l’insegnate parla e gli studenti ascoltano. L’attrezzatura comprende:
i)
ii)
materiale didattico vario e vetreria generica e accessori
N. 6 Stereomicroscopi, che permettono di osservare avendo la percezione della profondità, e
ingrandiscono tra le 20 e le 40 volte; sono strumenti molto adatti per studenti delle scuole primarie.; n. 2
microscopi ottici permettono ingrandimenti maggiori ( 40x-1000x ) in cui si perde la tridimensionalità; N.
2 telecamera per collegare microscopi a lla lavagna multimediale.
iii) attrezzatura multimediale
Lavagna multimediale dotata di videoproiettore, casse amplificate e Notebook.
3. Formazione Insegnanti e uscite scolastiche
La scelta di dare molta importanza alla formazione delle insegnati è un punto di connessione del progetto, in
quando soltanto la professionalità degli insegnanti può garantire un adeguato e aggiornato utilizzo del materiale a
loro disposizione.
Visto che i tempi di ripristino della nuova scuola si sono ulteriormente allungati (si prevede un possibile rientro
per l’anno scolastico 2015/2016) abbiamo pensato di inserire anche un momento di uscita didattica per gli tutti
gli studenti, ovvero 30 classi. Come verrà maggiormente illustrato in seguito abbiamo pensato di avvalerci della
collaborazione del Parco Abbazia di Monteveglio in quando propongono un progetto, ormai consolidato nel
tempo, di integrazione tra formazione insegnati e attività di sperimentazione assistita con le classi (in alula e sul
territorio).
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Le scelte effettuate
1. KIT STUDENTI
Per l’acquisto dei KIT abbiamo confrontato articoli di due fornitori che offrono materiale con le medesime finalità
didattiche. Sono stati scelti i prodotti di CAMPUSTORE poiché più adatti alle esigenze specifiche e in parte già utilizzati
dalle insegnanti. Ecco un elenco del materiale richiesto
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Kit la luce e il colore
Kit aria e acqua
Kit l'aria e le sue proprietà
Kit l'acqua e la temperatura
Kit studiamo la chimica
Kit studiamo il calore
Pressa botanica
Kit energia
Kit energie alternative
2. ALLESTIMENTO LABORARATORIO
L’attrezzatura didattica acquistata da CAMPUSTORE:
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Sistema circolazione sanguigna
Cuore trasparente
Apparato digerente
Polmoni in trasparenza
I nostri sensi: udito, vista, gusto, olfatto, tatto
La cellula animale
La cellula vegetale
Il fiore
Percorso dell'impollinazione
Sezioni di radici, fusto e foglie
Contafili Millimetrato
Per quello che riguarda i microscopi, la telecamera sono stati richiesti quattro preventivi diversi, per poi decidere di
utilizzare un fornitore della zona, la ditta DI GIOVANNI, che per esperienza già avute dalle scuole offre un servizio post
vendita di assistenza affidabile.
MICROSPOPIO OTTICO EUROTEK
Serie ORMASTUDENT Modello: OXSP-128BL
Specifiche tecniche:
Ingrandimenti:
40X / 1000x incr.
Oculare:
WF10x/18mm
Obiettivi:
Acromatici
Testata:
Binoculare
Illuminazione:
LED
STEREO MICROSCOPIO EUROTEK
STEREOSTUDY Modello: OXTC-2B1L
Specifiche tecniche:
Ingrandimenti:
20X / 40x incr.
Oculare:
WF10x/18mm
Obiettivi:
A scatto 2x / 4x
Testata:
Binoculare
Illuminazione:
LED
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TELECAMERA USB per oculare completa di software OMC180 USB
La vetreria e gli accessori per la microscopia elencati sotto sono stati scelti sempre dalla ditta Di Giovanni.
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Termometro tascabile, con scala da -50 a 150°C, precisione ±1°C e sonda in acciaio con cavo 1 m
Lente ingrandimento diametro 50 mm con manico ingrandimento 3,5x
IMBUTO per ANALISI ø 65 mm
IMBUTO per ANALISI ø 80 mm
CILINDRO GRADUATO in rilievo forma alta
250 ml TPX
BICCHIERE GRADUATO in rilievo forma bassa 250 ml TPX
Provette da batteriologia 16x160
PORTAPROVETTE a tre piani 12 POSTI ø 20 mm
Capsule di petri di vetro Ø100mm
Capsule di petri di plastica sterili Ø90mm conf.500
Carta da filtro Ø15 conf.100
Pipette pasteur di plastica ml.3 conf.500
Per quello che riguarda l’attrezzatura multimediale abbiamo pensato di acquistare gli stessi modelli già in dotazione
dalle scuole (Fornitore Test Point) per garantire uniformità di tecnologia e di usufruire dello stesso fornitore con il
quale il comitato TVB Quaquarelli ha già acquistato 10 LIM nell’ambito di un altro progetto.
Di seguito un breve elenco delle attrezzature, per un maggior dettaglio fare riferimento al preventivo allegato di Test
Point (11/06/2013).
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LIM SMART BOARD SB685 87
VIDEOPROIETTORE EPSON EB-475-W
CASSE AMPLIFICATE 32W
NOTEBOOK HP 650
CASSETTA DI SICUREZZA PORTA NOTEBOOK
3. CORSI FORMAZIONE PARCO ABBAZIA DI MONTEVEGLIO RIVOLTO AGLI INSEGNANTI DELLE SCUOLE PRIMARIE
Come già anticipato in precedenza abbiamo optato per Il Parco Abbazia di Monteveglio poiché la tipologia di progetto,
che vede una perfetta integrazione della parte di formazione e quella laboratoriale, risponde al meglio alle nostre
esigenze. Il preventivo che presentano copre la formazione per tutte le insegnanti e le attività di sperimentazione
assistita per tutte e 30 le classi. Inoltre il progetto pone una accento particolare alla documentazione del lavoro svolto
(foto, video, schede....) al fine di poter costruire un portfolio di esperienze da trasferire ad altri.
DESTINATARI: insegnanti della scuola primaria Quaquarelli e alunni (30 classi)
OBIETTIVI:
Favorire un contatto curioso, partecipe e continuativo tra i bambini e gli elementi naturali.
Sviluppare il senso di appartenenza e di cura rispetto al territorio.
Recuperare e rilanciare l’interesse per il metodo scientifico.
Incentivare la capacità di utilizzare i sensi nell’esplorazione e osservazione della realtà naturale.
Sperimentare le potenzialità educative offerte da giardini e parchi nelle vicinanze della scuola e in aree
naturali particolarmente significative presenti nel territorio.
Aumentare la conoscenza e la consapevolezza della biodiversità, sensibilizzare alla conoscenza, al rispetto e
alla salvaguardia dell'ambiente.
Esprimere in forma organizzata i vissuti dei partecipanti sul percorso intrapreso, al fine di cogliere e
scambiare informazioni coerenti e attendibili.
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In particolare il corso punterà a far acquisire strumenti, conoscenze e competenze per coinvolgere le classi:
in attività di esplorazione della natura sul campo;
in esperienze di laboratorio scientifico strettamente collegate alle attività che è possibile svolgere all’aperto
(il terreno, l’acqua, la vita dei piccoli animali, l’osservazione delle piante…)
METODOLOGIA
Il corso prevede incontri formativi con gli insegnanti e attività di sperimentazione assistita con le classi. I percorsi
ipotizzati verranno così tradotti immediatamente in esperienze educative. L'obiettivo è quello di trasferire una serie di
conoscenze e di competenze in grado di rendere gli insegnanti progressivamente autonomi negli anni successivi.
Verranno inoltre proposte diverse modalità di documentazione e condivisione delle esperienze con le famiglie e la
cittadinanza (cartelloni, monografie, rappresentazioni, pagine web da caricare nel sito della scuola, mostra dei lavori a
fine anno).
Il percorso formativo prevede incontri in ambiente e nel laboratorio scientifico e momenti di scambio e confronto
interni al gruppo; include inoltre il monitoraggio dell’esperienza (scheda di rilevazione) e la sua valutazione con la
restituzione dei dati e la discussione finale.
I temi verranno affrontati con un approccio integrato e interdisciplinare, esposti utilizzando un linguaggio semplice,
diretto, di tipo divulgativo e interlocutorio con gli utenti.
L’attività di aggiornamento verrà svolta in modo tale da favorire e mantenere vivo durante tutto il percorso
l’interscambio fra i partecipanti.
- Incontri con gli insegnanti: 6 incontri in presenza da 2 ore ciascuno, per un totale di 12 ore.
periodo
ottobre (2 incontri)
novembre (2 incontri)
marzo (1 incontro)
aprile (1 incontro)
Dalle ore / alle ore
Dalle 16.40 alle 18.40
Dalle 16.40 alle 18.40
Dalle 16.40 alle 18.40
Dalle 16.40 alle 18.40
- attività di sperimentazione assistita con le classi: 3 uscite di circa 2 ore per ogni classe coinvolta.
SEDE: Direzione Didattica Circolo di San Giovanni in Persiceto, Via guardia Nazionale 17
in pieno campo a diretto contatto con la natura (luoghi da definire nella vicinanza della scuola).
Date e sedi verranno condivise dal gruppo di lavoro. Sarà possibile variare la successione degli incontri e delle sedi in
base alle esigenze dei partecipanti, articolando la sequenza degli appuntamenti in modo diverso.
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Budget preventivo
Voci di spesa
Totale
Totale con IVA
€ 8.479,34
€ 10.260,00
€ 1.169,91
€ 1.415,59
€5.099,25
€ 6.170,09
€ 14.748,50
€ 17.845,68
a. Formazione insegnanti e uscite
scolastiche
b. Kit didattici
c. Allestimento nuovo laboratorio (*)
Totale generale (a+b+c)
(*) L’allestimento del nuovo laboratorio comprende: attrezzatura scientifica (1.525, 62 €), microscopi (2.444,48 € ) e
attrezzatura multimediale (2.200 €)
Da questo conteggio risulta un risparmio di circa € 1.150 (considerando una donazione di € 19.000 di Folletto), si
prevede di utilizzare questi fondi per eventuali imprevisti e per l’acquisto di attrezzature non ancor quotate nel budget
perché non disponibili presso i fornitori interpellati.
Per l’acquisto di queste attrezzature si prevede di rivolgersi ad artigiano locali.
Le attrezzature in questione sono:
• 1 vasca in vetro per terrario 70x30x40 cm
• 1 vasca in vetro per acquario 70x30x40 cm
• 3 terrarietti portatile in plastica grandi
• 5 terrarietti portatili in plastica medi
Per un dettaglio delle voci spesa si veda file allegati:
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Confronto preventivi di spesa: si tratta di una sintesi dei primi preventivi ricevuti
Budget preventivo: il budget è stato composto in seguito agli incontri di coordinamento con le insegnanti e la
Dirigente Scolastica, in occasione di questi incontri sono state selezionate le attrezzature che maggiormente
rispondo alle esigenze della scuola (come spiegato a p.2), è stato inoltre chiesto un aggiornamento dei
preventivi ai fornitori selezionati. Il budget preventivo riporta questi aggiornamenti.
Preventivi di spesa inviati dai fornitori
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Tempi di realizzazione
Nella fase iniziale di discussione del progetto si era parlato di dilazionare gli acquisti in almeno due anni poiché lo
spazio a disposizione per lo stoccaggio del materiale non era sufficiente. Tuttavia durante l’estate la dirigente
Scolastica è riuscita ad ottenere un Modulo aggiuntivo dalla Regine Emilia Romagna, che non potrà essere adibito
esclusivamente a laboratorio di scienza ma permetterà un facile stoccaggio delle attrezzature.
Inoltre LIM e microscopi potranno essere installati all’interno di una classe dove le lezioni vengono svolte durante la
mattina e durante due pomeriggi alla settimana. In questo modo le attrezzature saranno a disposizione di tutti gli
alunni nei tre pomeriggi in cui l’aula è libera.
Visti questi nuovi spazi e la flessibilità delle attrezzature selezionate, si prevede di acquistare tutto il materiale entro il
2013, compatibilmente con i tempi di erogazione dell’azienda, così da poter iniziare ad utilizzare le attrezzature da
subito.
Contemporaneamente si prevede di far partire i corsi di formazione per gli insegnanti (ottobre 2013) e gli incontri con
gli alunni.
2013
ott
2014
nov
dic
gen
2015
feb
mar
apr
mag
giu
sett
Formazione insegnanti e attività di sperimentazione
con le classi (date precise da definire)
Acquisto kit didattici (ottobre/ novembre - periodo
da definire con Folletto)
Acquisto materiale per Laboratorio scientifico
(ottobre/ novembre - periodo da definire)
Utilizzo materiale didattico da parte degli alunni nei
moduli
Allestimento Laboratorio scientifico nella scuola
ristrutturata
Riapertura prevista della Scuola Quaquarelli
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