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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Scuola Secondaria di I° Grado,Primaria e dell’Infanzia
Via G. Marconi, 36- 45026
L E N D I N A R A
C.F.91007980294 C.M. ROIC81700X E-mail [email protected] –
[email protected] Sito: www.icslendinara.gov.it Tel. 0425/641058 Fax 0425604448
Prot.
4319/1B-2
Lendinara, 05 ottobre 2016
SECONDA RETTIFICA
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p/c
Ai Docenti dei Team per l’Innovazione
Agli Animatori Digitali
All’I.C. “Giulio Cesare” di Mestre
[email protected]
Agli Istituti di Istruzione della provincia
di Rovigo
Al sezione PNSD del sito Istituzionale
dell’I.C. di Lendinara
Alla DSGA
Al Personale Ausiliario
Oggetto: Corsi PNSD I.C. di Lendinara– Seconda fase – OTTOBRE-DICEMBRE 2016 – RETTIFICA DELLA PRECEDENTE
COMUNICAZIONE DI SETTEMBRE 2016
Ad integrazione e in variazione della precedente comunicazione avente pari oggetto, di seguito si comunicano i corsi del PNSD
che saranno attivati presso la Scuola Secondaria “A. Mario” afferente all’I.C. di Lendinara a partire dal prossimo mese di
Ottobre 2016:
Learning by doing “Maker Lab a scuola: coding e 3D per la didattica”
Prof.ssa Giuliana Finco
Date: 20/10/2016 – 28/10/2016 – 11/11/2016
Orario: 16.30 – 18.30
Contenuti:
Creazione di oggetti tridimensionali con il programma Sketchup e uso della stampa 3D. SketchUp è un software gratuito per la
modellazione 3D di facile utilizzo. Gli strumenti tecnici sono ridotti al minimo e la terminologia è molto semplificata.
Utilizzo della Realtà Aumentata, tecnologia che sovrappone contenuti digitali agli oggetti del mondo reale. La percezione del
mondo viene “aumentata”da oggetti virtuali che forniscono informazioni supplementari sull’ambiente reale.
Per mezzo dell'AR-media Plugin i modelli 3D realizzati in SketchUp possono essere visua- lizzati fuori dello spazio di lavoro
digitale, direttamente nello spazio di lavoro reale dell'utente, collegando una semplicissima webcam e stampando un codice
opportuno (denominato "marker").
Utilizzo del programma Scratch, completamente gratuito, sviluppato appositamente dal MIT (Massachusetts Institute of
Technology). I ragazzi di oggi, “nativi digitali”, sono spesso poco consapevoli di ciò che “sta dietro” alla tecnologia e
all’informatica. Perciò è importante mostrar loro come utilizzare il linguaggio di programmazione per costruire racconti,
animazioni e videogiochi.
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Scuola Secondaria di I° Grado,Primaria e dell’Infanzia
Via G. Marconi, 36- 45026
L E N D I N A R A
C.F.91007980294 C.M. ROIC81700X E-mail [email protected] –
[email protected] Sito: www.icslendinara.gov.it Tel. 0425/641058 Fax 0425604448
Note operative per i corsisti
 Abilità già possedute che possono facilitare la fruizione del corso: conoscenza di base del PC e dell'utilizzo di
Internet.
 Abilità e competenze perseguite:Insegnare a pensare in modo creativo, a lavorare in collaborazione e a ragionare
in modo sistemati- co, attraverso il linguaggio di programmazione.
I Twin – You Twin – In search of lost twins
“Lingue straniere e Tic; Didattica Collaborativa; Interazioni con l’estero (Erasmus+ , e-Twinning”
Prof. Luca Michielon
Date: 18/10/2016 – 25/10/2016 – 02/11/2016
Orario: 15.00 – 17.00
Obiettivi perseguiti e risultati attesi dagli studenti:
Miglioramento della conoscenza delle proprie caratteristiche di Professionista dell’educazione e della formazione.
Analisi critica di un personale bilancio delle competenze da mettere in gioco come gruppo di professionisti per attivare percorsi
di collaborazione internazionale.
Impostare trama di conoscenze per costruire rete di condivisione di Best Practices.
Focus sui propri bisogni formativi per tendere all’autonomia nella conduzione collaborativa di progetti internazionali attraverso
il servizio eTwinning anche in vista di ulteriori sviluppi Key Action 1 e Key Action 2 - Erasmus+.
Note operative per i corsisti
Il corso è indicato a tutti i docenti di scuola Primaria, Secondaria di Primo Grado e Secondaria di Secondo Grado senza distinzione
di ambito disciplinare e/o specializzazione: la didattica è di tutti e di tutti insieme è la qualità!
I corsisti devono preferibilmente conoscere l’uso della LIM, del SW proprietario e conoscere alcuni servizi di cloud computing.
Per la condivisione di alcuni materiali di formazione e lavoro si utilizzerà il servizio Google Drive. A tal fine i corsisti già dotati
dal primo incontro di proprio account Google saranno utile sostegno per i colleghi che non ne fossero ancora dotati.
I corsisti è utile abbiano una conoscenza della Lingua Inglese almeno di livello B1
(Common
European
Framework
of
Reference
for
Languages
–
CEFR
https://europass.cedefop.europa.eu/it/resources/european-language-levels-cefr), anche se questo requisito non è
indispensabile in quanto altre lingue straniere possono essere lingua di comunicazione e condivisione ed in un gruppo di lavoro
non è indispensabile che tutti siano abili nell’uso delle lingue straniere.
I corsisti preparino una presentazione personale con descrizione delle proprie conoscenze, competenze ed esperienze di
scambio con l’estero, collaborazione a distanza, costruzione di materiali didattici ed attività curricolari a distanza (non
necessariamente con corrispondenti esteri).
I corsisti arrivino al primo incontro con un’autoanalisi delle aspettative e bisogni da soddisfare attraverso la collaborazione con
il gruppo docenti del corso.
Metodologie e strumenti basati sulle TIC per l’inclusione scolastica
Prof. Valentino Pietrobon
Date: 27/10/2016 – 3/11/2016 – 10/11/2016
Orario: 15.00 – 17.00
Abilità e competenze perseguite:
Il corso vuole favorire una maggiore attenzione verso problematiche legate all’uso e alla produzione dei testi e alle possibilità
offerte da certi programmi per favorirne la comprensione di un contenuto. Vuole anche fornire alcune indicazioni operative di
come allargare la comunicazione dei saperi non solo al semplice testo scritto ma anche ad una più ampia rosa di modalità in
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Scuola Secondaria di I° Grado,Primaria e dell’Infanzia
Via G. Marconi, 36- 45026
L E N D I N A R A
C.F.91007980294 C.M. ROIC81700X E-mail [email protected] –
[email protected] Sito: www.icslendinara.gov.it Tel. 0425/641058 Fax 0425604448
grado di intercettare più facilmente le abilità degli studenti con problemi funzionali in lettura o in scrittura e di gestione in
modo più proficuo l’attività di studio domestico.
Note operative per i corsisti:
Non è richiesta alcuna preparazione particolare. Si richiede di saper utilizzare un sistema operativo a scelta (gestione dei file e
delle cartelle, installazione di applicazioni). Saper utilizzare un browser per la navigazione in Internet.
Libri digitali e contenuti integrativi: costruire un ebook in formato epub
Prof. Pietro Gavagnin
Date: 28/11/2016 – 01/12/2016
Orario: 15.00 – 18.00
Abilità e competenze perseguite:
Saper utilizzare e saper progettare testi in formato epub. Saper utilizzare la piattaforma epubeditor.
Riflettere sulle potenzialità didattiche della scrittura multimediale collaborativa.
Note operative per i corsisti:
Per seguire il corso non è richiesto alcun particolare requisito se non quello di avere confidenza con il pc, con internet e i più
comuni browser nonché con i programmi di videoscrittura ( Word, OpenOffice, LibreOffice).
E’ utile, ma non indispensabile, la conoscenza di base del linguaggio html
Per quanto attiene alle procedure di iscrizione si prega di fare riferimento a quanto indicato espressamente nel documento
presente al seguente link nel sito della Scuola Digitale Veneta: http://www.scuoladigitaleveneta.it/?p=873
Si invitano i docenti aventi titolo a frequentare i corsi ad effettuare l’iscrizione e ad avvisare tempestivamente il Dirigente
Scolastico della propria scuola affinché possa effettuare la necessaria convalida dell’iscrizione: in mancanza di tale
convalida o superato il numero massimo di corsisti non sarà possibile ammettere i docenti, nemmeno come uditori.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Fabio Cusin
(firma autografa sostituita nelle modalità previste
dal comma 2 art. 3 del D. L.vo n.39/1993)
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