LE LOTTE FEMMINILI PER L`EMANCIPAZIONE E LA LIBERAZIONE
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LE LOTTE FEMMINILI PER L`EMANCIPAZIONE E LA LIBERAZIONE
Liceo “G. Leopardi - E. Majorana” Classico - Scientifico – Sociopsicopedagogico Donna è bello “Date alle donne occasioni adeguate ed esse possono fare tutto” Oscar Wilde L’emancipazione femminile A.S. 2008/2009 cl. 5^Bp AREA di PROGETTO 5^ B – Sociopsicopedagogico INTRODUZIONE Il lavoro che segue è il risultato di un’attività di ricerca che ha toccato varie discipline curricolari. La scelta del tema – l’emancipazione femminile – è nata in seguito ad un confronto in classe proprio all’inizio di quest’ultimo anno scolastico. Sollecitati dall’osservazione del panorama pubblicitario e televisivo, che presenta un’immagine di donna apparentemente emancipata e libera, ma in realtà stereotipata e spesso finta, gli studenti si sono posti alcune domande sulla condizione femminile oggi e sul percorso che le donne hanno seguito per raggiungere questa condizione. Le domande scaturite dalla discussione in classe sono state la molla per avviare un lavoro trasversale di ricostruzione del processo di emancipazione femminile. Si è prima imposta l’esigenza di ripercorrere storicamente le tappe principali di questo percorso, dalla nascita dei primi movimenti femministi a quelli degli ultimi decenni. Strettamente connessa alla narrazione storica è stata l’analisi dei diritti – economici, politici ed etico-sociali – che le donne hanno rivendicato e conquistato in ambito giuridico, spesso dopo lotte lunghe e dal risultato per niente scontato. La contestualizzazione storica e l’analisi condotta in campo legislativo hanno permesso agli studenti di addentrarsi nell’argomento e di fissarne le coordinate principali aprendo la ricerca in altre direzioni. Prima in italiano e poi in inglese sono state scelte alcune autrici considerate rappresentative di una sensibilità nuova, umana ed artistico-letteraria, rispetto a tematiche femminili oggetto di una riflessione individuale e di una rielaborazione personale sul piano dei contenuti e su quello della forme (lingua e stile). Sia in italiano che in inglese le autrici scelte sono state due e si collocano in contesti storico-culturali diversi: nella prima metà del Novecento, Sibilla Aleramo e Virginia Woolf; nella seconda metà, Alda Merini e Erica Jong. La ricerca è proseguita in ambito filosofico focalizzandosi sul confronto tra la filosofia antica e quella moderna e contemporanea rispetto alla concezione della donna. In particolare per quanto riguarda la seconda metà del Novecento, è stato considerato il contributo originale di due studiose, Simone De Beauvoir e Luce Irigaray. Parallelamente all’area umanistica è stata considerata quella scientifica. Qui la presenza femminile è stata per secoli ridotta, al punto da passare inosservata, tuttavia non sono mancate eccezioni notevoli. L’excursus storico in ambito matematico ha permesso di selezionare le figure di sei donne che, in epoche e contesti socio-culturali diversi, si sono 2 dedicate agli studi matematici; per ciascuna – Ipazia di Alessandria, Émilie du Châtelet, Maria Gaetana Agnesi, Ada Byron, Sof'ja Kovalevskaya e Emmy Noether – è stato costruito un medaglione che ne ha messo a fuoco la personalità e chiarito il contributo specifico offerto alla disciplina. Anche in biologia il primo momento è stato dedicato ad una rapida digressione storica, quindi la ricerca si è appuntata in particolare su due studiose di fama mondiale, Rita Levi Montalcini e Rosalind E. Franklin. Sia in biologia che in matematica la descrizione di singole personalità del passato, remoto e recente, ha inoltre sollecitato un confronto con la realtà attuale per valutare lo spazio che oggi le donne occupano nell’ambito degli studi e della ricerca scientifica e i ruoli e gli incarichi da loro ricoperti. Infine, l’intera classe è stata coinvolta nella progettazione e attuazione di una ricerca di metodologia, che si proponeva di chiarire il significato attualmente dato all’emancipazione femminile. I risultati dell’indagine sono stati illustrati nell’ultima sezione. 3 INDICE INTRODUZIONE ALL’AREA DI PROGETTO p. 2 STORIA: Le lotte femminili per l’emancipazione e la liberazione p. 4 delle donne. LEGISLAZIONE SOCIALE: L’emancipazione della donna nei rapporti economici, politici, etico-sociali. p. 26 ITALIANO: Le donne e la ″letteratura loro propria″. p. 53 INGLESE: “Some play the devil, others write a novel”: women in p. 69 English and American literature. FILOSOFIA: La concezione della donna secondo un’ottica filosofica. p. 84 BIOLOGIA: Le donne nelle scienze. p. 108 MATEMATICA: Le donne e le matematiche. p. 122 METODOLOGIA DELLA RICERCA: Indagine statistica. p. 145 ALLEGATI DI LEGISLAZIONE SOCIALE p. 158 1 BIBLIOGRAFIA FLORES Marcello (a cura di), Freedom. Diritti umani e formazione civile, Bruno Mondatori, Milano, 2007. GENTILE Gianni e RONGA, Luigi, Storia & Geostoria, La Scuola, 2005. MARAZZI Alina, Le rose, Feltrinelli, Milano, 2007. FILMOGRAFIA Vogliamo anche le rose, di Alina Marazzi (Italia, 2007) SITOGRAFIA http://cronologia.leonardo.it/storia/a19721.htm http://doc.studenti.it/appunti/storia/emancipazione-femminile.html http://cronologia.leonardo.it/storia/italia/donne08.htm http://www.chirale.net/francesco/docustudenti/relazione%20sulla%20donna%20bellenghi% 20maria-ivc.doc http://www.ottovolante.org/giocar2006/newseinterviste/femminismo/femminismo.htm http://it.wikipedia.org/wiki/Suffragette http://it.encarta.msn.com/encyclopedia_981523841/Suffragette.html http://cronologia.leonardo.it/storia/a1918w.htm http://www.panistudi.info/crogiolo/donnepr_guerramond.htm http://www.storiain.net/arret/num107/artic5.asp http://www.storiain.net/arret/num105/artic1.asp http://skuola.tiscali.it/storia-contemporanea/femminismo.html http://tailetti-pietro-mario.blogspot.com/2009/04/tutte-ledonne-della-resistenza.html http://www.luoghicomuni.it Enciclopedia Encarta 2006 http://www.universitadelledonne.it/demau.htm http://www.marxismo.net/content/view/57/95/ 25 BIBLIOGRAFIA “Report from the commission to the council, the european parliament, the european and economic and social committee and the committee of the regions on equalty between woman and men - 2006" Enciclopedia Giuridica “Il Diritto”; Sole 24 Ore, Ottobre 2007 “Elementi di Diritto, nozioni di Diritto del Lavoro, Legislazione Sociale”; F. Vitagliano, 2007 “Freedom- Diritti umani e formazione civile”; Blasi, Fossati, Guidi, Mealli, 2007 SITOGRAFIA http://lexview-int.regione.fvg.it/FontiNormative/xml/index.aspx http://europa.eu/scadplus/leg/it/cha/c10404.htm http://www.retepariopportunita.it/defaultdesktop.aspx?page=1934 http://it.wikipedia.org/wiki/Legislazioni_sull%27aborto http://it.wikipedia.org/wiki/Delitto_d%27onore http://www.insmli.it/pubblicazioni/35/Voto%20donne%20versione%20def.pdf 52 BIBLIOGRAFIA RASY Elisabetta, Le donne e la letteratura, Editori Riuniti, 1984; NOZZOLI Anna, Tabù e coscienza: la condizione femminile nella letteratura del Novecento, La Nuova Italia, 1978; ALERAMO Sibilla, Una donna, Feltrinelli, 2003; MERINI Alda, L’altra verità: diario di una donna, Rizzoli, 2000; MERINI Alda, Folle, folle, folle di amore per te: poesie per giovani innamorati, Salani, 2002. 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