Sez. Materiali corso / Tuto

Destro_Podcasting_IIIsettimana
DOL_2011_2012
Attività

studiare il tutorial sul Podcasting (Sez. Materiali corso / Tutorial Podcasting);

iscriversi ad uno o più podcast di proprio interesse utilizzando iTunes (vedi Tutorial Podcasting) per osservare
esempi concreti di podcasting;
Realizzare un podcast seguendo le istruzioni del tutorial e aiutandosi con l'esempio pubblicato nella sezione
Materiali corso / Materiali integrativi, che abbia i seguenti requisiti:



il podcast deve contenere almeno 3 puntate
ogni puntata deve avere una durata massima di 2 minuti
il tema è libero, con possibilità di coinvolgere i propri alunni
Sviluppo
In considerazione del fatto che il POD è utile anche come procedimento metodologico per l'acquisizione di diverse
competenze. La fase di “redazione” che precede la “produzione”, cioè quella di progettazione, redazione e compilazione
del format finale, è orientabile secondo la ricerca – azione . Prima di giungere al prodotto finale è opportuno analizzare
la forma del testo, i contenuti, i target,la scrittura e riscrittura, analisi dell'impatto e della ricaduta in termini di
comprensione e di apprendimento degli alunni, la verifica della presenza nella registrazione di tutti gli elementi utili ad
una comprensione del messaggio ,diversificazione del carico cognitivo.
Scopo
a.
b.
c.
Il podcast diventa espressione delle capacità creative e progettuali degli allievi con valenze pluridisciplinari e
tecnologiche.
Affina le capacità di lettura critica di esperienze dirette e indirette.
Il podcast offre la possibilità di documentazione/pubblicizzazione del lavoro svolto dagli allievi e dagli insegnanti
nei progetti scolastici.
Inoltre si possono
1. organizzare attività di podcasting per facilitare lo scambio di esperienze didattiche tra scuole situate sia in diversi
punti del territorio di appartenenza e non solo.
2. Realizzare un podcast a scuola, offre la possibilità di attivare esperienze educative e formative, negli ambiti
disciplinari, con l’utilizzo delle tecnologie più innovative.
3. Potenziare gli ambiti relazionali e innalzare i livelli cognitivi degli studenti.
4. Facilitare l’apprendimento e stimolare le capacità comunicative di studenti e insegnanti.
5. Favorire la partecipazione attiva di ogni alunno alla vita culturale e relazionale della classe.
6. Migliore la qualità della vita a scuola anche secondo un concetto di motivazione e resilienza.
Immagine di copertina
link di accesso
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<title>Destro Loretta's Podcast</title>
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Attraverso l'utilizzo di una piattaforma e.learning ,sviluppare percorsi di riflessione,ricerca,analisi,studio partendo
dall'ambiente attraverso il colore,le percezioni sensoriali e non solo ...
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<pubDate>Fri, 20 Apr 2012 17:43:21 GMT</pubDate>
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