Modulo: IV. La salute

Modulo:
IV. La salute
Argomento:
1. Le parti del corpo
Livello: Medio
Obiettivi
Competenza
Saper parlare del proprio corpo e riconoscere le parti del corpo
Lessico
Nomi ed aggettivi riferiti al corpo
Grammatica
Plurali irregolari
Abilità
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Interazione (dialogare)
Produzione scritta (scrivere)
Produzione orale (parlare)
Comprensione scritta (leggere)
Comprensione orale (ascoltare)
Materiale
•
Fotocopie con esercizi
Attività e svolgimento
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Come primo esercizio si chiede agli studenti di scrivere il nome corretto della parte del
corpo indicata dal disegno;
Si passa a un esercizio di lessico;
Un paio di esercizi sulle azioni delle vari parti del corpo e produzione orale di una frase;
Vedere il plurale irregolare di alcune parti e fare esercizi relativi;
Altro esercizio di lessico per le parti esterne;
Indicare ora le parti interne del corpo e poi esercizio di associazione tra parte del corpo e
malattia.
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IV. La salute
Argomento:
2. Le malattie
Livello: Medio
Obiettivi
Competenza
Saper esprimere un malessere
Lessico
Sostantivi riferiti alla salute
Grammatica
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Abilità
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•
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Interazione (dialogare)
Produzione scritta (scrivere)
Produzione orale (parlare)
Comprensione scritta (leggere)
Comprensione orale (ascoltare)
Materiale
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Fotocopie di esercizi
Attività e svolgimento
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Esercizio lessicale di ripasso delle parti del corpo. Soluzioni: GAMBA, BRACCIO, MANO,
DENTI, PIEDI, GINOCCHIO, ORECCHIO, DITA DELLE MANI, BOCCA, NASO,
FACCIA, OCCHIO, TESTA, DITA DEI PIEDI, COLLO.
Brainstorming per sapere quali malattie conoscono;
Serie di esercizi su come esprimere un malessere, quale è il lessico più corretto, da cosa può
essere causato il malessere e quali sono i rimedi giusti e sbagliati;
Un esercizio interculturale per mettere a confronto i rimedi italiani con quelli degli altri
paesi.
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IV. La salute
Argomento:
3. L’influenza
Livello: Medio
Obiettivi
Competenza
Saper parlare dell’influenza
Lessico
Sostantivi riferiti alla salute
Grammatica
Ripasso verbo bere, verbi riflessivi tempi presente e passato prossimo,
pronomi e avverbi interrogativi
Abilità
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Interazione (dialogare)
Produzione scritta (scrivere)
Produzione orale (parlare)
Comprensione scritta (leggere)
Comprensione orale (ascoltare)
Materiale
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Supporto multimediale per sentire dialogo
Cd con dialogo (traccia 17 di “NOI”)
Fotocopie di esercizi
Attività e svolgimento
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•
Ascolto del breve dialogo e svolgimento esercizi;
Lettura del branetto e sottolineatura dei verbi riflessivi per la spiegazione;
Esercizi sui verbi riflessivi;
Spiegazione pronomi e avverbi interrogativi.
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IV. La salute
Argomento:
4. Dal dottore
Livello: Medio
Obiettivi
Competenza
Saper parlare e spiegare a un dottore i propri malesseri
Lessico
Parole di uso comune riguardanti la salute
Grammatica
Nota sull’ausiliare essere nel passato prossimo, articoli partitivi
Abilità
•
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•
•
Interazione (dialogare)
Produzione scritta (scrivere)
Produzione orale (parlare)
Comprensione scritta (leggere)
Comprensione orale (ascoltare)
Materiale
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Fotocopie ed esercizi
Supporto multimediale per ascoltare cd
Cd con dialogo (traccia 18 di “NOI”)
Attività e svolgimento
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•
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•
Letura del dialogo per riprendere un po’ la lezione precedente e andare poi avanti;
Esercizio e nota sull’ausiliare essere;
Ascolto del dialogo dal dottore ed esercizi;
Spiegazione dell’articolo partitivo;
Lessico dugli specialisti;
Breve comprensione scritta ed esercizio;
Un paio di esercizi conclusivi.
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IV. La salute
Argomento:
5. In farmacia
Livello: Medio
Obiettivi
Competenza
Saper conoscere le diverse medicine e parlare con il farmacista
Lessico
Parole di uso quotidiano riguardante la salute
Grammatica
Ripasso verbi modali, congiunzioni e connettivi
Abilità
•
•
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Interazione (dialogare)
Produzione scritta (scrivere)
Produzione orale (parlare)
Comprensione scritta (leggere)
Comprensione orale (ascoltare)
Materiale
•
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Fotocopie esercizi
Supporto multimediale
Cd con dialogo (traccia 19 di “NOI”)
Attività e svolgimento
•
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•
•
Ascolto di un breve dialogo per ripassare la lezione precedente sulla visita del dottore.
Iniziare con l’argomento in Farmacia, leggendo un dialogo e svolgendo gli esercizi relativi;
Dopo la lettura, passare all’ascolto e svolgere gli esercizi;
Rinfrescare verbi modali e svolgere gli esercizi;
Spiegare le congiunzioni e fare l’esercizio.
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IV. La salute
Argomento:
6. Prenotare una visita
Livello: Medio
Obiettivi
Competenza
Conoscere il sistema sanitario in Italia e saper prenotare una visita
Lessico
Parole di uso quotidiano riguardante il sistema sanitario
Grammatica
Alcune congiunzioni conclusive
Abilità
•
•
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Interazione (dialogare)
Produzione scritta (scrivere)
Produzione orale (parlare)
Comprensione scritta (leggere)
Comprensione orale (ascoltare)
Materiale
•
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Cd con dialogo (traccia 20 di “NOI”)
Supporto multimediale per ascoltare cd
Fotocopie con esercizi
Attività e svolgimento
•
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Spiegazione dei termini lessicali riguardanti il sistema sanitario in Italia: prima lasciar
parlare gli studenti e poi eventualmente aiutarsi con la fotocopia allegata per spiegare alcuni
termini;
Ascoltare il dialogo e fare gli esercizi;
Spiegare le congiunzioni e fare gli esercizi.
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IV. La salute
Argomento:
7. Al pronto soccorso
Livello: Medio
Obiettivi
Competenza
Sapere come comportarsi al pronto soccorso
Lessico
Parole di uso quotidiano riguardante la salute
Grammatica
Ripasso dei participi irregolari
Abilità
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Interazione (dialogare)
Produzione scritta (scrivere)
Produzione orale (parlare)
Comprensione scritta (leggere)
Comprensione orale (ascoltare)
Materiale
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Fotocopie con esercizi
Supporto multimediale
Filmato “In Italia”, serie 2 puntata 7 scena 7
Attività e svolgimento
•
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•
•
Lettura del dialogo ed esercizio;
Lessico e dialogo del pronto soccorso;
Visione del filmato e risposta alle domande;
Role play: immaginate di avere e un problema e di recarvi al pronto soccorso e parlate con il
dottore.
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IV. La salute
Argomento:
8. Riepilogo sulla salute
Livello: Medio
Obiettivi
Competenza
Saper parlare della propria salute e fare dialoghi in merito insieme agli altri,
parlando di medicinali, medici e rimedi
Lessico
Parole di uso quotidiano riguardante la salute
Grammatica
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Abilità
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Interazione (dialogare)
Produzione scritta (scrivere)
Produzione orale (parlare)
Comprensione scritta (leggere)
Comprensione orale (ascoltare)
Materiale
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Fotocopie esercizi
Attività e svolgimento
•
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Seguire i diversi esercizi proposti che sono il riepilogo di quanto fatto nelle lezioni
precedenti;
Role play conclusivo: ogni studente è un paziente e devono immaginare di arrivare nella sala
d’attesa di uno studio medico e quindi tenere dialoghi appropriati in merito alle proprie
malattie e a quelle degli altri.