bilancio competenze - Associazione IL LUMICINO

Bilancio delle Competenze
Associazione
IL LUMICINO
OB IET T IV I
 Definire competenze, attitudini e motiva-
zioni.
Docenti:
Dott. Stefano Cosi
(Psicologo, iscrizione Albo degli Psicologi Toscana n°3986)
 Mettere in prospettiva acquisti e ipotesi.
 Confermare le ipotesi in progetti.
 Formalizzare un piano di azione.
Dott.ssa Francesca Birello
(Psicologa, iscrizione Albo degli Psicologi Toscana n°4177)
Dott.ssa Irene Massetti
PROCEDIMENTI
Bilancio delle
Competenze
(Psicologa, iscrizione Albo degli Psicologi Toscana n°4157)
Diventa anche tu
imprenditore di te
stesso.
 Fase preliminare.
 Fase di esplorazione
 Fase di conclusione.
Il Bilancio delle Competenze
è approvato dalla pubblica istruzione in conformità delle
leggi
e procedure validate
dal Centro Europeo Risorse e
Orientamento.
Dott.ssa Francesca La Lama
(Psicologa, iscrizione Albo degli Psicologi Abruzzo n°1022)
Via N. da Uzzano, 10
Associazione IL LUMICINO
50126 Fire nze
Via Niccolò da Uzzano, 10
50126 Firenze
Tel. 392.1068039
www.illumicino.it
Tel . 392 .1068039
www.il lumic ino.it
BILANCIO DELLE COMPETENZE
Diventa anche tu imprenditore di te stesso
È circa un ventennio che i ragazzi
delle scuole superiori sono costretti ad un
ritmo frenetico per tentare, molte volte inutilmente, di ridurre il distacco tra la scuola e
il mondo del lavoro.
Da qualche anno studi di natura psicologica, sociologica, economica e legale hanno
messo a punto strumenti e tecniche capaci
di arginare l’enorme divario che separa il
giovane studente dalle incessanti richieste
del mondo lavoro.
Tali strumenti racchiusi
con il termine Bilancio
delle Competenze permettono di esplicitare a
pieno le potenzialità dei
ragazzi
indirizzandoli
verso un ambiente di lavoro consono alle
loro capacità attraverso un nuovo modello
formativo capace di inserire i ragazzi come
parte attiva costruttrice dei propri obiettivi
e non più soggetti passivi alle oscillazioni
del mercato. Ed è per questo, che da circa
cinque anni, gli psicologi della formazione
lavorano a stretto contatto con gli istituti
superiori, al fine di fornire un valido servizio e una competitività dei propri ragazzi
perché nessuna riforma della scuola potrà
mai compensare l’ormai saturo mercato, se
non un’azione basata sul singolo, sulle proprie e insostituibili capacità, potenzialità,
sogni e obiettivi che lo rendono unico
e appetibile soggetto, integrato con
successo, nel mondo lavorativo.
Tutti coloro che si sottoporranno a bilancio
vedranno in poco tempo
cambiamenti nel modo
di pensare, agire e ottenere risultati.
La nuova formazione vi permetterà
di scoprire strategie, modelli verbali e
non verbali, al fine di evitare gli ostacoli dislocati nel mondo del lavoro e
riuscire in poco tempo a centrare l’obiettivo prefissato.
Attraverso il Bilancio delle Competenze potrete avverare
ogni vostro obiettivo formativo e di sviluppo di carriera.
ù
Strumenti del Bilancio
 Colloqui,
 Itinerari Autobio-
grafici
 Test Psicotecnici
 Prove professio-
nali
 Strumenti infor-
matizzati
 Tecniche di
Gruppo
 Portafoglio delle
Competenze
 Supporti di documentazione
Gli strumenti utilizzati all’interno del Bilancio delle Competenze sono
approvati dal Centro Europeo Risorse e Orientamento.
Il bilancio di competenze nasce in Francia
nel 1980. Il mercato del lavoro, si trasforma,
si creano nuovi mestieri, si sviluppano nuovi
sistemi di apprendimento e di acquisizione
delle competenze.
Dall’analisi della letteratura in materia
emerge che il bilancio di competenze è lo
strumento più adatto ed efficace per valorizzare le persone all’interno delle organizzazioni siano, esse pubbliche, che private. L’obiettivo primario del Bilancio di Competenze
è quello di consentire alle persone che già
risultano occupate di rivolgersi al mercato
interno delle organizzazioni per avere la possibilità di crescere professionalmente. Inoltre, consente ai disoccupati di prendere consapevolezza delle proprie conoscenze per
affinare la ricerca di un’occupazione che sia il
più mirata e costruttiva possibile.
I servizi del bilancio di competenza si inseriscono nell’ambito di una progettazione
integrata, che ingloba da un lato gli strumenti
(formazione ed incentivi) di raccordo tra
domanda ed offerta
del lavoro e dall’altro
i servizi di orientamento.