Progetto PEZ - DIS(AGIO)- “Star bene a scuola”

Progetto PEZ
DIS(AGIO): “Star bene a scuola”
A.S. 2016/2017
Referente: Angela Mainardi
Il Progetto è articolato in attività, suddivise per aree educativo/didattiche, che si svolgeranno dal
mese di dicembre 2016 al mese di giugno 2017. Ogni attività prevede uno o più laboratori gestiti e/o
coordinati da esperti esterni ed interni.
1. Promuovere l'inclusione scolastica degli alunni disabili
ü Laboratorio di psicomotricità e gestione delle emozioni predisposto ed elaborato per e con
alunni in difficoltà, coordinato da esperti esterni affiancato da insegnanti di sostegno.
Sarà coinvolta una sezione della scuola dell’Infanzia.
ü Laboratorio su CAA: La Comunicazione Aumentativa Alternativa è un’area della pratica
clinica che cerca di compensare la disabilità di persone con bisogni comunicativi complessi,
permettendo l'inclusione di alunni non verbali con handicap gravi, di alunni stranieri o con
difficoltà di linguaggio e ADHD. L’attività sarà coordinata da un esperta interna ,insieme ad
un gruppo di ragazzi della scuola primaria.
2. Promuovere l'inclusione scolastica degli alunni con diversità di lingua e
cultura di provenienza
Si svolgeranno attività laboratoriali in orario scolastico finalizzate all’Intercultura (su temi quali
la letteratura, il cibo, le tradizioni, la musica, il teatro…).Il laboratorio si basa sul movimento
libero seguendo il ritmo musicale avente come sfondo integratore usi costumi e tradizioni
interculturali. Parteciperanno le 6 classi prime di scuola primaria dell’Istituto, in orario
scolastico. Si prevede una rappresentazione finale.
3. Promuovere iniziative di contrasto al disagio scolastico di tipo sociale,
economico, comportamentale.
Si tratta di attività laboratoriali rivolte ad alunni DSA/BES in orario scolastico e/o
extrascolastico: gli alunni con Bisogni Educativi Speciali hanno necessità di una particolare
attenzione nel loro percorso scolastico con obiettivi, strumenti e valutazioni pensati per loro.
Queste attività mirano alla realizzazione dei seguenti laboratori :
ü Laboratorio di disgrafia: rivolto ad alunni con diagnosi di disgrafia della scuola primaria,
sarà realizzato da due esperte interne (una per plesso) con titoli specifici in materia.
ü Laboratorio “Problem Solving”: rivolto ad alunni BES della scuola Secondaria di Primo
grado, sarà realizzato da un esperto interno.
ü Laboratori di: pregrafismo, psicomotricità, didattica inclusiva e Cooperative Learning. Le
attività saranno realizzate nelle classi che ne faranno richiesta e saranno coordinate e gestite
da esperti esterni.
4. Attività di sportello di consulenza per docenti e genitori
Lo sportello offrirà ai docenti un sostegno didattico, psicologico e pedagogico con approcci
interdisciplinari e uno “Sportello Aperto” ai genitori e agli alunni allo scopo di prevenire e
1
rimuovere situazioni di disagio scolastico offrendo risposte tempestive ai bisogni formativi
segnalati
Obiettivi generali
-
1. a. Organizzare la fase di accoglienza e facilitare l’integrazione degli alunni nelle
classi.
1. b. Predisporre una programmazione di classe aperta alle capacità degli alunni con
difficoltà di apprendimento e diversamente abili.
2. a. Favorire ed attuare forme di integrazione e di collaborazione tra alunni di etnia diversa,
privilegiando l’aspetto espressivo, il movimento e la musica.
3. a. Prolungare i tempi di attenzione e di concentrazione.
3 .b. Acquisire una maggiore padronanza strumentale.
4. a. Supportare gli insegnanti nel loro compito didattico/educativo.
4. b. Supportare le famiglie di fronte alle problematiche evolutive dei propri figli.
Le verifiche di tutte le azioni saranno svolte a fine attività, tramite una scheda opportunamente
predisposta.
2