triennio

SCHEDA COMPLESSIVA PROGETTI PTOF A.S.2016/2017 (TRIENNIO)
N.Prog. Titolo Progetto
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KEEP CALM AND
IMPROVE YOUR
ENGLISH: corso per la
cetificazione PET
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TIRO A SEGNO "IN
PALESTRA COME ALLE
OLIMPIADI"
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4
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STUDENTI IN SCENA
Referente
CAPUTO C.
CUSUMANO L.
DI PIERRO L.
TROSO I.
VINO A.
E-twining: ECO SCHOOLS
OF EUROPE with the
CUSUMANO L.
digital learning team
TICAL: Tecniche di
illuminazione e controllo ERCOLANI C.
a LED
PassionAbilmente
Destinatari
Biennio Triennio
Biennio Triennio
Biennio Triennio
Biennio Triennio
Biennio Triennio (Corsi
Diurno e
Serale)
Biennio LAGRAVINESE D. Triennio (sede
succursale)
DALL'OGGETTO ALLA
RIPRODUZIONE: RILIEVO,
D'ANGELA G.
MODELLAZIONE E
STAMPA 3D
Triennio (Corsi
Diurno e
Serale)
8
SKY CONTROLLER
AMATO A.
Triennio
Aeronautica
9
DISEGNO,
PROGETTAZIONE,
REALIZZAZIONE E
ASSEMBLAGGIO DI UN
GO-KART
MELE.M.
Triennio
Aeronautica E
Meccanica
7
Durata in
ore
40
Oneri a carico
alunni/pro
capite
Attività previste
Corso PET+
libro di testo:
circa €250,00
ad alunno
Costo esame
€88,00
Corso con docente esperto madrelingua per preparazione nelle
quattro abilità linguistiche (comprensione orale e scritta,
produzione orale e scritta) della lingua inglese allo scopo di
conseguire una conoscenza della lingua inglese di livello B1( PET) Esami per il conseguimento delle certificazioni
e preparare gli studenti a sostenere l'esame per la certificazione Cambridge PET
CAMBRIDGE, con tutoraggio docenti tutor interni all’Istituto in
orario extracurriculare e supporto didattico docenti di inglese in
orario curriculare.
Prodotto finale delle attività
20
Il progetto prevede una gara finale fra i
Il progetto si avvale di un simulatore di tiro SCATT per discipline
partecipanti con premiazione, oltre ad un
olimpiche di P10 (pistola a 10 mt) e C10 (carabina a 10 mt). Nel 1°
elaborato dei risultati tecnici inerenti il
€ 0,00
anno si effettueranno esercitazioni con pistola ad aria compressa
miglioramento del gesto motorio studiato tramite
UITS, a scuola e anche presso poligono di tiro.
il programma del simulatore.
30
Recupero delle abilità di base in italiano attraverso la
realizzazione di un lavoro teatrale che unisca tutte le forme
comunicative ed espressive, quali la recitazione, il canto e la
€ 0,00
danza. Ricerca e lettura critica di vari brani tratti da testi scolastici
e da opere teatrali. Sceneggiatura e drammatizzazione del lavoro
individuato per realizzare a fine corso.
Sceneggiatura e drammatizzazione di un lavoro
teatrale per realizzare a fine corso, la
rappresentazione da proporre in un teatro
cittadino. Realizzazione di un video che verrà
diffuso attraverso il Sito dell’Istituto.
16
Il progetto vuol essere un dialogo interculturale tra le scuole
partecipanti al progetto su tematiche di interesse generale, di
cittadinanza attiva e educazione ambientale con attività che
mirano a potenziare le competenze trasversali degli allievi
€ 0,00
coinvolti on particolare riferimento alle digital skills. CORSO
AutoCAD Disegno “CAD for innovative Technologies : ideazione
e progettazione disegni 2D e modelli 3D in CAD oggetti di design
industriale".
Presentazioni digitali, padlet, video, mappe
concettuali, Poster digitali ,pagina Web del
progetto e gli elaborati digitali realizzati durante
il corso di Autocad
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L’idea è quella di ridurre i costi di gestione delle scuole e
ottimizzare la qualità illuminotecnica degli ambienti pubblici quali
Istituti o privati. Educare al risparmio energetico e alla
diminuzione dell’inquinamento luminoso. Ampliare le proprie
competenze di progettazione ambienti 3D. Competenze di
€ 0,00
gestione a distanza domotica. Il progetto prevede, al 1° anno
a) ripresa dei metodi di design 3D con sotware libero DIALUX;
b) studio protocollo di un sistema di controllo DMX;
c) tecniche di rilevamento e misura con luxmetro;
d) la valutazione e il progetto illuminotecnico.
Relazione tecnica ed eleborati scrittografici su
supporto multimediale e cartaceo del piano di
miglioramento tecnico della illuminazione di
Istituto.
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(tutorato)
Il progetto intende realizzare laboratori creativi e manipolativi
per esprimersi con nuovi linguaggi e s manifestare capacità
creative e comunicative. Le attività previste saranno di tipo
laboratoriale e saranno svolte in orario curricolare, adottando una
€ 0,00
strategia di cooperative learning a classi aperte. Nello specifico
sarà realizzato un laboratorio di cake design, per apprendere
tecniche di decorazione di pasticceria, e produrre manufatti e
oggetti decorativi in pasta di zucchero.
Sarà organizzata una mostra/mercato in cui
verranno presentati gli arte-fatti realizzati dagli
studenti, aperto a famiglie e territorio, creando
un momento non solo di condivisione ma anche
di gratificazione individuale e collettiva. Alla fine
del progetto si produrrà anche un booklet di
documentazione dell’attività progettuale che sarà
pubblicato sul sito istituzionale della scuola.
20
Il progetto nasce dall'idea di riprodurre elementi scultorei e/o
architettonici e metterli a disposizione per lo studio e ricerca, per
la didattica nelle scuole e prevede nel primo anno la costruzione e
Stampe tridimensionali dei vari oggetti acquisiti,
€ 0,00 realizzazione di uno scanner 3d (in kit di montaggio ),
rielaborati e /o disegnati in 3D.
l'elaborazione delle immagini (con l’uso dei software liberi) e la
stampa 3D dell’oggetto (con l’uso dei software liberi Repetier CuraEngine – Slic3r).
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Disegno cad in 2d e 3d di tutte le parti di un aeroplano;
Costruzione di un vero aeroplano in legno e
realizzazione dell’aeroplano in scala 1:1 (reale) utilizzando legno e
€ 0,00
alluminio (per questa annualita’ e’ prevista la
alluminio (per questa annualita’ e’ prevista la realizzazione dell’ala
realizzazione dell’ala dell’aeroplano).
dell’aeroplano).
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Il progetto prevede, nella prima di tre annualità, le seguenti
attività: il disegno assistito al computer in 2D e 3D dei singoli
€ 0,00 componenti e del complessivo del Go Kart e la progettazione di
componenti quali cuscinetti, trasmissione a cinghia e motore a
combustione interna.
Al termine dei tre anni di durata del progetto
verrà realizzato un go-kart.
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CANTIERE SICUREZZA:
pronto
Triennio
intervento(verifiche sugli INTELLIGENTE N.
Elettronica
impianti elettrici civili e
industriali)
AMBIENTI VISUALI
BRUNO L.
Triennio
Informatica
(classi quinte)
L'ATLETICA LEGGERA NEL
DIANA D.
LICEO SPORTIVO
Triennio Liceo
OLIMPIADI DI FILOSOFIA FARINA S.
Triennio Liceo
(classi quinte e
quarte)
SUSTAIN-SACSA
KEEP CALM AND
IMPROVE YOUR
ENGLISH: corso per la
cetificazione FCE
Triennio
MELCHIONNE G.
Tecnico
PERRONE A.
CAPUTO C.
Triennio
Tecnico e
Liceo
DigiSAT e DDT nelle
telecomunicazioni
BLASI F.
Triennio
Tecnico e
Liceo
GREN MOBILITY LAB
TALAMO U.
BELLO B.
Triennio
Tecnico e
Liceo
ECODIDATTICA
MARESCOTTI A.
Triennio
Tecnico e
Liceo
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Corso di formazione sulle apparecchiature utilizzate normalmente
nelle attività lavorative e verifiche sugli impianti elettrici reali
dell’Istituto Righi. Tale corso è rivolto agli allievi dell’Indirizzo di
Elettronica e verterà
sulla conoscenza della normativa CEI di settore con collegamenti
€ 0,00
Verifica di impiantio elettrici dell'I.I.S.S. Righi
alla banca dati, sull’applicazione della strumentazione HT Italia
per le verifiche tramite utilizzo delle guide di HT Italia e si
occuperà di ottimizzare le tecniche di verifica degli impianti
elettrici, tramite la creazione di protocolli in diversi ambienti (di
lavoro, residenziali, scuola, industria e casa).
20
Il progetto, esteso alle quinte classi della specializzazione
Informatica, ha come obbiettivo la formazione di competenze
nell’ambito della programmazione visuale tramite Microsoft
Visual Basic, quindi un diverso approccio rispetto alla
€ 0,00 programmazione classica, necessaria ed imprescindibile, che
viene così ad essere integrata tramite questo nuovo strumento.
Verrà posto l’accento soprattutto sulla creazione di interfacce
ergonomiche, sulla gestione dei suoni e sulle strutture dati,
compresa la gestione dei DB.
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Il progtto intende attuare le direttive del DM 52 del 5/3/2013
relative al regolamento di organizzazione dei percorsi della
sezione ad indirizzo sportivo del sistema liceale e osservare la
Breve descrizione del prodotto finale del progetto
€ 0,00 programmazione della disciplina sportiva di Atletica Leggera
che gli allievi dovranno realizzare: elaborato video
relativa al terzo anno di corso che prevede la trattazione dei Salti sulle attività svolte.
(lungo, alto, asta e triplo) con la finalità di conoscere i contenuti
fondamentali della preparazione e della tecnica esecutiva.
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Partecipare alle OLIMPIADI INTERNAZIONALI DI FILOSOFIA,
promuovendo la cultura dell’eccellenza e gratificando così le
€ 0,00 competenze disciplinari di alunni meritevoli. Elaborare testi
semanticamente rilevanti di saggistica filosofica, usando la
terminologia specifica del linguaggio disciplinare.
Produzione di un e-book contenente i testi di
saggistica filosofica elaborati dagli studenti.
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Il progetto SUSTAIN SACSA integra le attività di alternanza scuolalavoro in fase di avvio in continuità con quanto già svolto negli
anni passati.
€ 0,00
Le attività previste sono rivolte allo studio e alla realizzazione di
un impianto fotovoltaico in isola. Attività da sviluppare
soprattutto in laboratorio.
Realizzazione di un kit fotovoltaico in isola ( già
acquistato con fondi ad esso destinati dal MIUR
)della potenza di 800 Wp e che sarà oggetto di
cooperazione.
40
Corso FCE+
libro di testo:
circa €250,00
ad alunno
Costo esame
€169,00
Realizzazione di un elimina code virtuale
Corso con docente esperto madrelingua per preparazione nelle
quattro abilità linguistiche (comprensione orale e scritta,
produzione orale e scritta) della lingua inglese allo scopo di
conseguire una conoscenza della lingua inglese di livello B2( FCE) Esami per il conseguimento delle certificazioni
e preparare gli studenti a sostenere l'esame per la certificazione Cambridge FCE
CAMBRIDGE, con tutoraggio docenti tutor interni all’Istituto in
orario extracurriculare e supporto didattico docenti di inglese in
orario curriculare.
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Il progettointende far acquisire le conoscenze relative alle
tecniche di modulazione, ricezione e distribuzione dei segnali per
le telecomunicazioni e le abilità abilità relative all’installazione di
€ 0,00
un sistema di ricezione del segnale televisivo digitale “terrestre” e
“satellitare” e alla valutazione delle caratteristiche dei segnali
mediante strumentazione.
Al termine del progetto gli allievi saranno in grado
di realizzare un sistema misto per la ricezione
televisiva del segnale digitale “terrestre” e
“satellitare” e di valutare le caratteristiche dei
segnali mediante strumentazione e ad adottare
soluzioni atte a migliorare la qualità del segnale.
20
Il progetto si propone di attrezzare un laboratorio in cui gli
studenti possano realizzare mezzi di trasporto eco-compatibili e
€ 0,00
migliorarne le prestazioni (ad esempio: biciclette, mezzi dotati di
motori elettrici).
Si prevede di realizzare accessori tramite la
stampante 3D, sistemi di localizzazione e
centraline mobili di monitoraggio ambientale e
della qualità dell’aria.
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Realizzazione di una parte del sito web di Ecodidattica dedicato
all’Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo Sostenibile. Creazione per
ogni obiettivo di schede didattiche per la rete di scuole, anche in
collaborazione con docenti e studenti di altre scuole della rete.
Realizzazione di collaborazioni con la società civile, apertura della
scuola alle competenze di associazioni e start-up innovative
Pagine web, mappe concettuali, manuale di
€ 0,00 presenti sul territorio, creazione di scambi fra apprendimenti
ecodidattica.
formali, non formali e informali nel campo della green economy,
della cittadinanza attiva e dell’educazione ambientale.
Acquisizione di competenze digitali innovative (web semantico,
Linux, mappe concettuali, software di condivisione e
collaborativo, pec, ecc.). Uso delle competenze digitali per
favorire la cittadinanza attiva e per la share economy.