ml 2-04.2 elaborazione testi 1anno osa h-i corretto

SSPSS – Maturità professionale federale sociosanitaria / 04.07.013
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ML 2-04.2, Programma d'insegnamento disciplinare MPSS – conoscenze professionali
Tipo di maturità
integrata (OSA)
Handicap - Infanzia
Anno: 1° Semestre: 1e2
Totale ore: 1 settimanale
Materia:
Totale ore 4 anni: 37
Elaborazione Testi
Campo: Comunicazione, collaborazione
Totale ore insegnamento 1°anno: 37
Anno scolastico: 2014-2015
La persona in formazione è chiamata a svolgere i compiti ad essa assegnati ed a risolvere i problemi legati
al contesto professionale; acquisisce le competenze professionali, metodologiche, sociali e personali, che
risultano dal piano federale di formazione, i cui obiettivi sono: generali, particolari e di valutazione.
L’approccio alla professione è il frutto dell’incontro tra i partner del progetto formativo: scuola, azienda e
corsi interaziendali.
Le competenze professionali si acquisiscono con il raggiungimento progressivo dei sette obiettivi generali
della formazione.
Le competenze metodologiche riguardano i vari approcci all’apprendimento, trasmettono le diverse tecniche
di lavoro, applicate alla pratica professionale e riflettono la capacità di adattamento della persona in
formazione al luogo di lavoro.
Le competenze sociali e personali includono fattori quali: senso di responsabilità, empatia, determinazione
nella comunicazione, apprendimento continuo.
Le capacità richieste si acquisiscono secondo diversi livelli di competenza: sapere (C1), comprendere (C2),
applicare (C3), analizzare (C4), sintetizzare (C5) e valutare (C6).
Gli obiettivi generali, che valgono per la scuola e tutti i luoghi di stage, offrono una visione d’insieme dei temi
principali della formazione.
1. Accompagnare e sostenere una persona o un gruppo in attività della vita quotidiana.
2. Incentivare la partecipazione delle persone assistite alla vita sociale, comunitaria e culturale.
3. Promuovere lo sviluppo e l’autonomia delle persone assistite.
4. Conoscere il proprio ruolo professionale e svolgerlo in modo competente.
5. Partecipare alla pianificazione, alla preparazione e alla valutazione di attività in sintonia con i bisogni
e il potenziale delle persone assistite.
6. Rispettare l’ambito di lavoro dell’azienda, utilizzare gli strumenti e le tecniche generali di lavoro.
7. Conoscere il contesto dell’istituto, il suo mandato e la realtà sociopolitica in cui opera.
Gli obiettivi particolari si traducono in comportamenti ed atteggiamenti da tenere, dalla persona in
formazione, a scuola e durante la pratica professionale. Essi sono numerati in quanto sotto obiettivi degli
obiettivi generali (ad esempio: 1.3.1* è sotto obiettivo dell’obiettivo generale 1).
Gli obiettivi di valutazione descrivono in modo puntuale le competenze professionali e sono specifici ai
luoghi di lavoro.
UD
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Obiettivi specifici
Contenuti / Argomenti / Temi
6.1.3 ... redigere verbali, lettere ed
elaborati con l’ausilio di un programma
per l’elaborazione dei testi. (C3)*
Presentazione del programma di insegnamento
disciplinare.
Il pc e i suoi elementi essenziali hardware e software.
Ergonomia davanti al pc/posizione corretta (SUVA.)
Introduzione alla dattiloscrittura su pc: ricerca dei tasti
base alla cieca.
Studio della tastiera: segni alfabetici, di punteggiatura e
grafici, numeri, segni speciali.
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SSPSS – Maturità professionale federale sociosanitaria / 04.07.013
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ML 2-04.2, Programma d'insegnamento disciplinare MPSS – conoscenze professionali
Tipo di maturità
integrata (OSA)
Handicap - Infanzia
Anno: 1° Semestre: 1e2
Totale ore: 1 settimanale
Materia:
Totale ore 4 anni: 37
Elaborazione Testi
Campo: Comunicazione, collaborazione
Anno scolastico: 2014-2015
Trascrizione e correzione di testi con livelli di difficoltà
diversi: uso del correttore ortografico e i sinonimi.
Disposizione di titoli, sottotitoli, capoversi.
Elaborazione e formattazione di testi che presentano
diversi gradi di difficoltà.
Uso delle tabelle con la preparazione del curriculum
vitae.
Uso e applicazione degli elenchi puntati.
Studio e disposizione delle parti fisse di una lettera con
la preparazione della richiesta di stage.
Disposizione di semplici lettere ad uso quotidiano.
Elaborazione e disposizione di documenti di temi diversi
utilizzati nella vita pratica o trattati in altri ambiti.
Preparazione di inviti e biglietti diversi con Publisher.
Formattazione guidata di testi semplici con l’ausilio dei
programmi Word, WordArt e inserimento di tabelle, di
immagini da Clipart e da Internet.
Approccio al foglio Excel: semplici operazioni di calcolo
e uso in generale del foglio.
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Totale ore insegnamento 1°anno: 37
6.1.4 ... sfruttare le funzionalità di
Internet per reperire informazioni di
carattere professionale. (C3)*
Preparazione di semplici ricerche guidate nel web
seguendo le regole di disposizione dattilografiche.
Osservazione: la differenza tra le ore totali del corso, indicate nel frontespizio e quelle segnate per ogni
tema del corso, sono riservate per i lavori scritti (sommativi e formativi), oltre a considerare le ore che
cadono a favore di altre attività didattiche (uscite in particolare).
Metodologia
La metodologia di lavoro si centra sui seguenti aspetti educativi ritenuti prioritari in un processo di
insegnamento/apprendimento:
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Rafforzamento del gruppo classe, a favore di una pratica pedagogica circolare piuttosto che frontale "ex
cattedra".
Assegnazione di lavori, individuali e/o a gruppi.
Impiego di bibliografia e/o webografia ragionata.
Considerazione della riflessione individuale e/o del gruppo classe, intesa come risorsa d'apprendimento.
Partecipazione attiva dello studente alla costruzione dei saperi in classe.
Valutazione
La valutazione dell’allievo avviene attraverso l’impiego di diversi criteri e considerazioni da parte del docente:
*
Valutazione formativa durante l'intero anno scolastico, attraverso un confronto regolare con il docente, il
"gruppo classe" e i singoli allievi.
*
Valutazione formativa e/o sommativa del grado di partecipazione in classe, nelle attività e nelle ricerche
sia individuali, sia di gruppo.
*
Considerazione del comportamento dell'allievo nei confronti dei contenuti scolastici, dei compagni, del
docente e della scuola in generale.
*
Controllo della frequenza alle lezioni.
*
Rispetto dei tempi di consegna dei lavori assegnati.
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ML 2-04.2, Programma d'insegnamento disciplinare MPSS – conoscenze professionali
Tipo di maturità
integrata (OSA)
Handicap - Infanzia
Materia:
Totale ore 4 anni: 37
Elaborazione Testi
Campo: Comunicazione, collaborazione
Anno: 1° Semestre: 1e2
Totale ore: 1 settimanale
Totale ore insegnamento 1°anno: 37
Anno scolastico: 2014-2015
*
Considerazione della gestione personale e ragionata della documentazione.
*
Valutazione sommativa degli apprendimenti attraverso prove e verifiche.
Data
Ottobre 2013
Sigla e/o firma*
AN
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