A SCUOLA DI CIRCO Le attività correlate al progetto consentono lo

A SCUOLA DI CIRCO
BOCCE … TUTTI IN GIOCO
GIOCOCORAGGIO
MUSCA MAESTRO
RECUPERO E POTENZIAMENTO
TEATRANDO
UNA BIBLIOTECA … PER TUTTI
STAR BENE A SCUOLA
Sportello d’ascolto
Le attività correlate al progetto consentono lo
sviluppo delle capacità sociali e psicomotorie in
un contesto nuovo e originale.
Società Cooperativa Sociale Sportiva Dilettantistica
“Chez nous … le cirque” O.N.L.U.S.
Stimolare esperienze motorie più ampie con attività
ludiche.
Avviare un rapporto di collaborazione fra la scuola
ed il centro diurno di socializzazione disabili
“Giococoraggio” di Viareggio.
Facilitare la comunicazione mediante canali diversi
(verbale e non verbale) e potenziare le capacità
espressive-comunicative-relazionali di ciascun
alunno.
L’intervento di un esperto esterno di musica avvierà
i bambini e le bambine allo studio della teoria
musicale e allo studio del flauto dolce.
Prevenire il disagio e offrire risposte ai bisogni
differenziati degli alunni, per garantire loro pari
opportunità formative, nel rispetto dei tempi e
delle modalità diverse di apprendimento.
Rispettare e valorizzare l’identità socio-culturale di
ciascuno.
Prevenire le situazioni di disagio.
Accogliere e integrare alunni stranieri.
Creare un’interazione consapevole tra scuolaterritorio-famiglie.
Avvicinare gli alunni all’amore per la lettura fornendo
loro le competenze necessarie per realizzare un
rapporto attivo, creativo e costruttivo con il libro.
Perché un alunno che vive la scuola con serenità, è
una persona felice, desiderosa di apprendere, di
sperimentare, di mettersi in gioco, di osservare,
SCAMBI … SMART
Educazione all’interculturalità
GIOCHI MATEMATICI
In collaborazione con l’Università Bocconi
di Milano
FRUTTA NELLE SCUOLE
di riflettere, di esprimere; capace di sentirsi bene
nel mondo, protagonista di un futuro di pace
Prevenire il disagio scolastico per favorire il
benessere a scuola e consentire a ogni bambino
di poter vivere nel miglior modo possibile
l’esperienza scolastica è un obiettivo
irrinunciabile e raggiungibile attraverso la
collaborazione fra scuola, famiglia e territorio;
questa collaborazione è un fattore
importantissimo e necessario per la riuscita del
progetto educativo.
 Accoglienza di alunni neo-arrivati.
 Facilitazione all’accesso e alla fruizione, per le
famiglie, del servizio educativo.
 Alfabetizzazione della lingua italiana come l2.
 Rinforzo e supporto per un uso sempre più
ampio della lingua italiana, calibrato all’età degli
apprendenti.
Coinvolgere gli studenti che si ritrovano in difficoltà
con il programma o ne ricavano scarse
motivazioni.
Imparare a vedere al di là del calcolo e delle
formule; la matematica è logica e creatività nel
trovare il modo migliore per uscire da situazioni
critiche.
Il programma europeo “Frutta nelle
scuole”, introdotto dal regolamento (CE)
n.1234 del Consiglio del 22 ottobre 2007 e dal
regolamento (CE) n. 288 della Commissione del
7 aprile 2009 è finalizzato ad aumentare il
consumo di frutta e verdura da parte dei bambini
e ad attuare iniziative che supportino più corrette
abitudini alimentari e una nutrizione
maggiormente equilibrata, nella fase in cui si
formano le loro abitudini alimentari.
MUSICA A SCUOLA
Corso di lezioni collettive articolato per classi, per
imparare a suonare la tastiera con il metodo
Yamaha.
SPORT E SCUOLA … COMPAGNI DI
BANCO
Il progetto “Sport e Scuola compagni di banco”,
inserito all’interno della strategia regionale
“Toscana da Ragazzi” (DGR n.496/2014), rivolto
alle scuole primarie e promosso dalla Regione
Toscana, dall’Ufficio Scolastico Regionale, dalle
Università degli Studi di Firenze e Pisa e dal
CONI Comitato Regionale Toscana, prevede
l’individuazione e l’assegnazione a ciascun
istituto scolastico aderente di un esperto laureato
in scienze motorie per l’a.s.2015/2016 allo scopo
di implementare le attività curriculari di
educazione fisica, in sintonia con quanto previsto
dalle Indicazioni Nazionali Ministeriali e dalla
L.R.21/2015 della Regione Toscana.
ACCOGLIENZA E CONTINUITÀ
Infanzia-primaria-secondaria di primo
grado
LA SCUOLA IN SCENA
Infanzia-primaria-secondaria di primo
grado
FONDAZIONE
BANCA DEL MONTE DI LUCCA
music@mente ... volando su una nota
Favorire il passaggio da un ordine di scuola a un
altro eliminando insicurezze e disagi verso il
nuovo ambiente.
Il laboratorio teatrale è la forma espressiva che più
si avvicina al gioco simbolico “far finta di…”; è un
gioco libero spontaneo che fanno tutti i bambini e
tutti i ragazzi.
La drammatizzazione è la forma più diffusa di
animazione nella scuola, significa: lavorare in
gruppo, aprire e ascoltare se stessi e gli altri,
sviluppare la creatività e i vari linguaggi,
concentrarsi insieme per un obiettivo comune e
stimolante: lo spettacolo.
Il percorso educativo didattico tende a valorizzare,
conoscere e riproporre tradizioni musicali e
artistiche per una viva e rinnovata memoria della
storia della nostra città. Mira, inoltre, a fornire agli
alunni un ulteriore strumento di formazione,
crescita e costruzione della propria identità
personale, sociale e culturale, muovendo dal
passato per educarli alla "storia" e alla coscienza
di essere protagonisti e "cittadini del mondo", in
una società che sempre più richiede questo tipo
di formazione educativa.