Pescara - Philolympia

OLIMPIADI DI FILOSOFIA – XXIV EDIZIONE
A.S. 2015-2016
VERBALE DELLA SELEZIONE D’ISTITUTO
Il giorno 18 febbraio 2016 presso l’Istituto Liceo “G. Marconi” – Via Marino da Caramanico 26 –
Pescara
- CODICE MECCANOGRAFICO PEPM020004
si è svolta la Selezione d’Istituto delle Olimpiadi di Filosofia – XXIV Edizione, anno scolastico
2015-2016.
LA COMMISSIONE DI VALUTAZIONE era composta da:
Prof.ssa Vilma Plevano
Prof.ssa Antonella Astolfi
Prof. Gabriele Sablone
LA PROVA SCRITTA si è svolta sulle seguenti quattro tracce proposte:
TRACCIA 1:
“Si cerca sempre di proteggersi e immunizzarsi dalle offese dell’altro, ma quando si riesce davvero a erigere un muro, si finisce per
diventare inumani.[…] Uno dei principali problemi che incontra chi insiste sull’autoconservazione come fondamento dell’etica è che
così finisce per trasformare quest’ultima in una pura etica del sé, se non addirittura in una forma di narcisismo morale. Perché solo
continuando a oscillare tra il bisogno di rivendicare il diritto a non essere offesi o respinti, e la necessità di resistere a un tale bisogno,
si può davvero ‘diventare umani’”. Judith Butler, Critica della violenza etica. Milano, Feltrinelli, 2006 (p. 139)
Rifletti sulla problematicità intrinseca alla dimensione etica del confronto io/ altro
TRACCIA 2:
"Ciò che caratterizza il pensiero creativo, oltre all'intensità dell'interesse per il problema, mi par che sia spesso la capacità di passare i
limiti della gamma - o di mutare la gamma - entro la quale sceglie i propri tentativi un pensatore meno creativo. Questa capacità, che
é chiaramente una capacità critica, può essere descritta come immaginazione critica. Sovente é il risultato di uno scontro culturale,
cioè di un conflitto di idee, o contesti di idee. Questo scontro può aiutarci a superare i limiti ordinari della nostra immaginazione."
Karl R. Popper La ricerca non ha fine. Autobiografia intellettuale, Roma, Armando, 1997 (p.60)
Rifletti sui significati di "pensiero critico" e su quali saperi ed esperienze possano favorirlo
TRACCIA 3:
E. Morin, Dialogo sull’identità umana. Intervista, (a cura di L. Damiano), Bergamo 2003: “Affinché l’appartenenza all’Europa possa
essere concepita come una questione di volontà comune e non di sangue comune è necessario costruire un sistema giuridico, un
sistema scolastico e un sistema ideologico atti specificamente a questo scopo. Più profondamente, è necessario che si sviluppi e si
stabilizzi in Europa l’idea di poli-identità. Conosco molte persone francesi che nello stesso tempo sono svizzere, perché hanno una
madre svizzera e un passaporto svizzero; conosco molte persone che sono sia algerine che francesi: hanno due passaporti e vivono
molto bene questa doppia identità. La possibilità di concepire e di vivere una pluri-identità coincide con la possibilità di intrecciare
popolazioni eterogenee. Ed è intorno a questa possibilità che si gioca il futuro dell’Europa, un futuro in cui potrà realizzarsi
effettivamente l’unità solo se riusciremo a sviluppare delle modalità integrative capaci di conservare la cultura di ogni paese e di ogni
popolazione”.
TRACCIA 4:
M. C. Nussbaum, Creating Capabilities. The Human Development Approach, Cambridge (Mass.) 2011, p. 18: “The Capabilities
Approach can be provisionally defined as an approach to comparative quality-of-life assessment and to theorizing about basic social
justice. It holds that the key question to ask, when comparing societies and assessing them for their basic decency or justice, is “What
is each person able to do and to be?” In other words, the approach takes each person as an end, asking not just about the total or
average well-being but about the opportunities available to each person”.
PER IL CANALE A IN LINGUA ITALIANA
Numero di studenti partecipanti 9
Elenco:
1. Acconciamessa Federico
2. Bonfitto Sarah
3. D’Andrea Lucrezia
4. Esposito Maria
5. Ferrari Chiara
6. Faieta Giada
7. Liverotti Manuel
8. Mustafaj Angela
9. Tavoletta Manuel
La Commissione di valutazione ha steso la seguente graduatoria a seguito del punteggio riportato
dai candidati:
1. Acconciamessa Federico
2. Bonfitto Sarah
3. Ferrari Chiara
4. D’Andrea Lucrezia
5. Liverotti Manuel
6. Faieta Giada
7. Esposito Maria
8. Tavoletta Manuel
9. Mustafaj Angela
Alla Selezione regionale parteciperanno, pertanto, i seguenti due studenti:
Cognome e Nome Acconciamessa Federico
Indirizzo di studio, classe, sezione Liceo Linguistico, 5 sez. E
Tel 329 16 85 265; indirizzo e-mail [email protected]
Cognome e Nome Bonfitto Sarah
Indirizzo di studio, classe, sezione Scienze Umane, 5 sez. A
Tel 345 171 16 96; indirizzo e-mail [email protected]
Data 01 marzo 2016
Firma del Referente d’Istituto
Prof. Gabriele SABLONE