Organigramma - Liceo Cavour

ORGANIGRAMMA DEL PERSONALE
Collaboratori del Dirigente Scolastico
Prof.ssa Verena Tassinari
Prof.ssa Piera Di Nella
Funzioni strumentali
AREA 1 – Gestione del POF (Prof. Carlo Scognamiglio)
 coordinamento, monitoraggio, supporto organizzativo e valutazione di tutte le attività didattico-formative
e di integrazione;
 formulazione proposte e diffusione di informazioni relative all’attività di aggiornamento dei docenti;
 attività di informazione sulle possibilità di partecipazione dell'Istituto a indagini e progetti di carattere
nazionale.
AREA 2– Innovazione Tecnologica (Prof. Maria Antonina Amadei)

Potenziamento del processo di insegnamento/apprendimento tramite l’innovazione tecnologica:







Realizzazione di due classi 2.0 situate nei laboratori primo piano palazzina B
Organizzazione piano di aggiornamento correlato alla realizzazione delle classi 2.0 di cui sopra.
Completamento del progetto wireless nelle scuole.
Contatti con aziende per la realizzazione della connettività in fibra ottica.
Responsabile della LAN di istituto.
Supporto organizzativo ai responsabili delle aule didattiche per l’utilizzo della LIM (disegno,
audiovisivi, inglese)
Responsabile del coordinamento e della gestione dei quattro laboratori multimediali e aulett@41:
 stesura del regolamento, predisposizione dell’orario,contatti con la ditta Lanfluid per l’assitenza
tecnica e copresenza durante gli interventi.

Dematerializzazione dei processi:
 realizzazione in collaborazione con il Web Master della prenotazione on line dei colloqui con le
famiglie sia mattutini che pomeridiani.
 Aggiornamento del sito in collaborazione con il Web Master

Responsabile della fase di progettazione e possibile realizzazione di inziative inerenti all’innovazione
tecnologica inseriti nel Piano Scuola Digitale del Miur o proposte da Enti Esterni
 Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola – Competenze e ambienti
per l’apprendimento” 2014-2020. Azione 10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione
tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle competenze chiave.
 Progetto fondazione Roma : Laboratori in classe per una didattica collaborativa

Comunicazione interna ed esterna ai fini dell’aggiornamento dei docenti sulla tecnologia e didattica e
sugli eventi proposti dalle aziende e/o enti del settore
AREA 3 – Recupero e Potenziamento (Prof. Giuliano Leoni)
- coordinamento e programmazione attività di recupero (pause didattiche, sportelli, interventi didattici
extracurriculari);
- coordinamento e programmazione attività di potenziamento;
- coordinamento con l'Ufficio di Presidenza e la Segreteria;
- monitoraggio attività svolte e fornire dati al fine di garantire il corretto pagamento delle stesse.
ATTIVITÀ DI
COORDINAMENTO E
COMMISSIONI
Commissione
Viaggi
d’Istruzione
DOCENTI REFERENTI
DESCRIZIONE SINTETICA DELLE ATTIVITÀ
Prof.ssa Teresita
D’Agostino,
Prof.ssa Lina Di
Vito
Commissione
Elettorale
Prof.ssa Teresita
D’Agostino,
Prof.ssa M.Grazia
Malandrino, Prof.
Franco Lombardi
Commissione
Formazione
classi prime
Prof.ssa Anna
Proietti, Prof.ssa
Verena Tassinari
Commissione
Acquisti
Prof.ssa Alba De
Angelis, Prof. Carlo
Scognamiglio
Commissione
Invalsi
Prof.ssa Francesca
Cafiero, Prof.ssa
Flaminia Calcagni
Commissione
Ottimizzazione
Orario
Coordinamento
Area Europea ed
Internazionale
Prof.ssa Piera Di
Nella, Prof.ssa
Sandra Pastore
Selezione delle mete dei viaggi di Turismo Responsabile con costruzione di
percorsi adeguati alle conoscenze ed alle competenze specifiche di chi li
percorre
- Contatti con le Associazioni e le Agenzie di Turismo Responsabile per progetti,
programmi e preventivi
- Redazione di foglio illustrativo dei singoli viaggi per i docenti ed il Consiglio di
Classe
- Redazione di percorsi tematici da approfondire prima, durante e dopo
l’esperienza
- Redazione dei Capitolati per le gare d’appalto
- Redazione delle tabelle comparative delle offerte pervenute
- Redazione autorizzazioni al viaggio per i genitori
- Stesura Circolari
- Compilazione dei programmi definitivi di viaggio
- Raccolta dei bollettini postali dei versamenti
Coordinamento delle procedure elettorali nell’Istituto
Coordinamento delle procedure per la formazione delle classi.
Coordinamento della programmazione degli acquisti per la realizzazione del
POF
Coordinamento di attività di somministrazione e valutazione test Invalsi
Coordinamento orario delle attività didattiche
1) Coordinamento Rete Deure
- attività di diffusione delle direttive e degli obiettivi europei in tema di istruzione
2) Seminario Internazionale Weimar sui diritti umani e i fenomeni migratori
.
3) Erasmus Plus: Mobilità dei giovani e degli operatori giovanili - azione chiave
1 - Sonnenberg Kreis
- workshops sul significato di genere e sulle pari opportunità
- Paesi partecipanti: Estonia, Slovenia, Germania, Svezia, Polonia, Turchia
Prof.ssa Lina Di
Vito
4) Erasmus Plus: Mobilità per l'apprendimento - attività di formazione docenti
(Progetto P.O.L.L) azione chiave 1
- attività di formazione in Italia e all'estero sull'utilizzo delle nuove tecnologie in
ambito didattico
5) Erasmus Plus: Mobilità studenti per l' apprendimento - azione chiave 1 VET
Proposte progetti anno scolastico 2015/ 2016.
Proposta n.1
Scuola applicant: LS "E. Majorana" Latina
SETTORE: CULTURA/ARTE - Referente d' Agostino
FIGURA PROFESSIONALE: Commercial Heritage Art Gallery Manager (ha la
responsabilità del buon andamento della galleria, cura i rapporti con i clienti e
con gli artisti, si occupa di selezionare le opere, di coordinare l'allestimento dello
spazio espositivo, di stimare i rischi e definire gli stanziamenti economici)
Proposta n.2
Scuola applicant: ITIS GALILEI - LATINA
SETTORE: ENERGIA/FONTI RINNOVABILI - Referente: Laura Bruno
FIGURA PROFESSIONALE: ENERGY MANAGER
L'Energy Manager, figura professionale istituita dalla legge 10/1991 ha il compito
principale di individuare le azioni, gli interventi e le procedure per promuovere
l'uso razionale dell'energia, predisporre i bilanci energetici in funzione dei
parametri economici e degli usi energetici finali, nonché i dati energetici di
verifica degli interventi effettuati.
6) Scambio culturale: Lycée J. JAURES de Montreuil – IV E Liceo Scientifico
CAVOUR
Coordinatori di
classe per le
classi quinte
9 docenti
individuati
Coordinamento didattico dei consigli di classe e per la redazione del
Documento del 15 maggio
Coordinatori di
classe
33 docenti
individuati
Coordinamento didattico dei consigli di classe
Coordinatori di
classe con alunni
DSA
Da individuare in
base ai casi
Italiano e latino:
prof. Insinna
Coordinatori di
dipartimento
Storia e filosofia:
prof.ssa Ruffini
Matematica e
fisica:
prof.ssa Bruno
Coordinamento didattico delle programmazioni personalizzate
Lingua e
letteratura
inglese:
prof. Tiroli
Coordinamento delle attività di programmazione, progettazione, valutazione e
cooperazione
dei dipartimenti disciplinari
Religione:
prof. Ortenzo
Scienze:
prof.ssa Giannelli
Ed. Fisica:
prof.ssa
Manganelli
Disegno e storia
dell’arte:
prof.ssa De Pirro
Laboratorio di
scienze
prof.ssa Rocca
Laboratorio di
Fisica
prof.ssa Sclavi
Laboratori di
Disegno
proff. De Pirro –
D’Agostino
Docenti
responsabili dei
laboratori
Supervisione e coordinamento delle attività laboratoriali
4 Laboratori
Multimediali (di
cui uno
linguistico)
prof.ssa Amadei
Palestra:
prof.ssa
Manganelli
Coordinamento
bilinguismo
Orientamento in entrata
Commissione
orientamento
L'accoglienza degli studenti di terza media e delle famiglie è organizzata secondo
due tipologie di incontro: open day: presentazione dell’Istituto agli studenti e
alle famiglie intervenuti da parte del Dirigente Scolastico, di docenti e di alunni;
si inizia con un momento di accoglienza in Aula Magna, con un saluto del
Dirigente Scolastico, una presentazione in Powerpoint e interventi del
Prof.ssa Sandra
Pastore (referente
orientamento in
entrata)
Prof.ssa Laura
Bruno (referente
orientamento in
uscita)
Prof.ssa Lina Di
Vito
Referente area
BES (Legge 104,
Legge 170 e area
BES)
laboratorio musicale, e si prosegue con una visita agli ambienti della scuola, in
particolare delle aule speciali, con videointerviste e dimostrazione dei progetti e
dei lavori svolti anche in forma multimediale;
•
sportello settimanale degli studenti e delle famiglie interessati, visita
ai locali della scuola e risposta a dubbi e quesiti;
•
forme di sostegno alle diverse componenti della comunità scolastica
(in particolare a studenti e genitori);
•
orientamento in itinere nel corso dei cinque anni di studio;
•
attività in favore degli alunni in difficoltà, e con Bisogni Educativi
Speciali;
•
progetti inclusivi, già da tempo in atto nella nostra didattica, idonei a
creare motivazione; all'apprendimento e a contrastare la dispersione scolastica.
Orientamento in uscita
Diffusione delle proposte e organizzazione della partecipazione degli studenti a
giornate di orientamento e a seminari organizzati per informare i giovani sulle
differenti carriere universitarie in particolare ai numerosi Open Day e alle
Giornate di Vita Universitaria organizzati dall’Università “La Sapienza di Roma”,
dall’Università di Tor Vergata e dall’Università Roma Tre
2)
Diffusione di informazioni tramite sito web della scuola sui corsi di
laurea organizzati dalle più note università private romane e italiane (Università
Cattolica del Sacro Cuore, Bocconi, LUMSA, LUISS, Campus Biomedico, LUSPIO,
Università Europea, John Cabot, LIUC Carlo Cattaneo) e su corsi privati.
3)
Partecipazione al Progetto “Un ponte tra scuola e università”Università La Sapienza: esso si prefigge di aiutare i ragazzi nella scelta del proprio
percorso di studio e nel sistema universitario, dove le diverse caratteristiche
ambientali e didattiche proprie del mondo accademico possono rappresentare
un motivo di disorientamento negli studenti abituati al modello di “classe”;
4)
Partecipazione al Progetto “Orientamento in rete”: il progetto prevede
interventi di formazione finalizzati a preparare al meglio gli studenti ad
affrontare le prove d’ingresso ai corsi di area medica e una serie di incontri
all’università per il docente referente dell’orientamento;
5)
coordinamento delle attività per supportare gli alunni eccellenti nelle
loro richieste di accesso alle giornate di orientamento dell’Istituto S.Anna di Pisa,
della Scuola superiore Normale di Pisa ed altri Atenei.
6)
organizzazione e coordinamento di incontri con ex-alunni e/o genitori
per illustrare la realtà universitaria e lavorativa in diversi ambiti
7)
organizzazione di seminari tenuti da docenti universitari c/o il nostro
Istituto
8)
adesione al Progetto Telethon “un ricercatore a scuola” : un
ricercatore universitario dell’area medica terrà un seminario presso il nostro
Istituto e gli studenti interessati parteciperanno ad una visita dei laboratori
universitari.
Prof.ssa Lorenza
Parretti
Coordinamento delle attività di formazione docenti sulle specificità degli alunni
con DSA e BES, organizzazione risorse di integrazione della didattica,
coordinamento del GLI, consulenza BES e DSA per i Consigli di classe; attività di
sensibilizzazione sulle tematiche dei bisogni educativi speciali
Coordinamento
CLIL
Prof.ssa Sandra
Pastore
Coordinamento delle attività per il CLIL
Coordinamento
CIC
Prof.ssa Francesca
Cafiero
Coordinamento per lo sportello CIC
Referente
graduatorie
interne
Prof.ssa Piera Di
Nella
Coordinamento gestione graduatorie interne
Referente
Certificazioni
Linguistiche
Prof.ssa De
Stefanis, Prof.
Luigi Ucci
Coordinamento
Mobilità
internazionale
Prof.ssa Teresita
D’Agostino
Coordinamento
Cambridge
International
Prof.ssa
Lina Di Vito
Coordinamento delle attività per le certificazioni nelle lingue europee
Promozione, sostegno, valorizzazione e capitalizzazione delle esperienze di
mobilità studentesca internazionale
Coordinamento Cambridge International: Coordinamento 3 classi Cambridge
con finalità diverse.
La 1° I conseguirà, oltre al diploma italiano di Maturità Scientifica, le certificazioni
IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) nelle seguenti
discipline: Mathematics (code subject 0580) , Physics (code subject 0625),
English as a second language (code subject 0511). Le certificazioni scelte saranno
conseguite entro il 3° /4°anno di corso.
Le classi 1° A e 1° D conseguiranno la certificazione IGCSE English as a second
language (code subject 0511) entro il 3° anno..
Si prevede il coinvolgimento degli studenti in alcuni spettacoli teatrali e incontri
con attori e registi nell’ambiente scolastico.
La selezione dei teatri per il corrente anno scolastico 2015/2016 è la seguente:
TEATRO ELISEO: possibilità di acquistare unacard che comprende 4 spettacoli (
la card lascia la libertà di scegliere- guidati dai docenti- fra tutti gli
spettacoli presenti in cartellone)
TEATRO QUIRINO: possibilitàdi acquistare una card che comprende 6 spettacoli.
La selezione per il corrente anno scolasticoè in seno a un percorso che
Coordinamento
attività teatrali
Prof.ssa
Annamaria
Altobelli
parte dal teatro francese del ‘600 per giungere al teatro siciliano del
‘900. Di seguito gli spettacoli selezionati:
•
Molière, Don Giovanni
•
Goldoni, Il bugiardo
•
Cechov, Il giardino dei ciliegi
•
Verga, La lupa
•
Conrad, I duellanti
•
Sciascia, Il consiglio d’Egitto
Gli studenti hanno la possibilità di prenotare in modo tempestivo e nei tempi
comunicati di volta in volta dal Docente Referente, i biglietti per i
singoli spettacoli previsti nei cartelloni dei seguenti teatri di Roma:
Parioli, Brancaccio, Sistina, Ambra Jovinelli, Ambra Garbatella, Vittoria,
Argentina, India, Belli, Olimpico, Quirino, Eliseo, Piccolo Eliseo, Sala
Umberto, De’ Servi, Dell’Orologio; Auditorium parco della musica, IUC.
Nell’ambito del piano di lavoro annuale sono stati promossi due concorsi dalla
Sala Umberto e dalla IUC.
A ciò si aggiunge la proposta, da parte del Teatro Argentina, di un minicorso di
scrittura creativa sull’ opera pirandelliana “Così è se vi pare”.
Fasi operative
1.
Contatti con l’ufficio promozione scuola dei teatri di Roma
2.
Partecipazione alle conferenze stampa che i teatri di Roma hanno
svolto nei mesi di Maggio, Giugno, Luglio e Settembre
3.
Raccolta, preparazione e distribuzione del materiale informativo
4.
Raccolta adesioni
5.
Prenotazioni card e biglietti in via opzionale
6.
Stesura circolare informativa famiglie e alunni
7.
Incontro con le famiglie in aula magna ( 15 ottobre 2015) dalle 14,45
alle 16,15
8.
Acquisto card e biglietti
9.
Distribuzione fotocopie ( sinossi )
10.
Visione spettacolo teatrale in orario pomeridiano o serale
11.
Questionario e test di gradimento
Referente PDM
(piano di
miglioramento)
Prof.ssa Daniela
Liuzzi
Referente PTOF
(Piano Triennale
per l’Offerta
Formativa)
Prof.ssa Rossella
Ghirlanda
Gruppo di lavoro
per il PTOF
Proff. De Pirro,
Carlini,
Bongiovanni,
Scognamiglio,
Manganelli, Di
Vito, Giannelli,
Bottiglieri, Bruno,
Tassinari,
Antonucci, B.
Pastore, Liuzzi,
Altobelli
Supervisione e coordinamento delle attività relative all’autovalutazione di
istituto (RAV) e al piano di miglioramento dell’offerta formativa (PDM)
Coordinamento delle attività programmatiche e progettuali per la stesura e
l’implementazione del piano triennale per l’offerta formativa (PTOF)
Gruppo di lavoro
per l’alternanza
scuola-lavoro
Prof.ssa
Alessandra Carlini
e Prof.ssa Ada De
Pirro (referenti)
Proff. De Angelis,
Giannelli, Bruno,
Antonucci,
Tassinari, Altobelli,
Liuzzi
Attività di progettazione, informazione e coordinamento per i progetti di
alternanza scuola-lavoro