• Lettura integrale e analisi della Pro Caelio (testo a fronte)

IIS “BRUNO-FRANCHETTI” -VENEZIA-MESTRE
Classe IV A
Anno scol. 2014-15
Docente Monica Boscaro
PROGRAMMA DI LATINO
Manuali di riferimento: RONCORONI-GAZICH-MARINONI-SADA, Latinitas, Carlo Signorelli Editore,
voll. 1 e 2
DIOTTI, Lingua viva, Bruno Mondadori, vol. 2
PERCORSO STORICO-LETTERARIO
Vol. 1
LA TARDA ETÀ REPUBBLICANA
Quadro storico e contesto culturale. La retorica in Grecia e a Roma. Retorica e filosofia.
LUCREZIO
La vita e l’opera. La “congiura del silenzio”. L’epicureismo di Lucrezio. Le fonti e i modelli. La poetica. La
lingua e lo stile.
Letture:
Venere, l’amore che muove la natura; Venere conceda la grazia al canto e la pace agli uomini; La teoria del
clinamen; Epicuro in soccorso degli uomini; Felicità come assenza di dolore; La peste di Atene: trionfo della
morte o evento naturale?
CICERONE
La vita. L’attività oratoria. Le opere retoriche. Le opere filosofiche. L’epistolario. Lo stile.
Letture:
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Lettura integrale e analisi della Pro Caelio (testo a fronte)
De Oratore, Elogio dell’eloquenza (T 1)
Oratio I in Catilinam, Quo usque tandem (T 2)
Verrinae, Verre e l'Ercole di Agrigento (T 10)
Epistulae ad familiares, il commiato dell'esule 1 e 2 (T 19-20)
Somnium Scipionis, Il contesto della profezia; Il premio riservato ai benemeriti della patria; Politica e
morale (T 25-26-35)
De officiis, Primo dovere: non far male al prossimo; Il politico ideale (T 30-38)
SALLUSTIO
L’autore e l’opera. Il pensiero politico. La scelta della monografia storica. La lingua e lo stile.
Letture:
• De coniuratione Catilinae, Il ritratto di Catilina; Perché scrivere di storia; Il rovescio della fortuna; Le
ragioni degli oppressi; Quo usque tandem?; Patto di sangue; Parti opportunità; excursus etico-politico;
Cesare garantista; Catone giustizialista; La battaglia finale e la morte di Catilina; Il campo dopo la
battaglia, fuga di notizie, confronto tra Cesare e Catone (Anteprima, T 1-2-4-5-6-7-8-9-10-12-13-17-22)
• Bellum Iugurthinum, Ritratto di Giugurta (T 23)
• Historiae, Mitridate contro Roma (T 26)
Vol. 2
L’ETÀ AUGUSTEA
Quadro storico e contesto culturale. La pax augusta. Lo sfondo politico e i circoli culturali
Letture:
• Res gestae divi Augusti, Il testamento politico di Augusto (Didattica)
VIRGILIO
L’autore e l’opera. L’organizzazione del consenso e il circolo di Mecenate. Il poema didascalico ed epico. La
natura nelle Bucoliche e nelle Georgiche. L’Eneide tra celebrazione augustea ed epopea dei vinti.
Letture:
• Bucoliche, I e IV (T 1-2-4-5-6)
• Georgiche, La dura legge del labor; Il giardino del saggio; La peste del Norico (T 7-9-10)
• Eneide, Conoscenza globale dell'opera e analisi dei seguenti passi: Proemio; La rassegna degli eroi; La
missione di Roma; Didone si confida con la sorella; Didone supplica Enea ; Enea e Didone agli Inferi;
L'ultimo duello (Anteprima, T 15-16-17-18-20-22)
LIVIO
L’autore e l’opera. La concezione storiografica. Lo stile e la tecnica narrativa. Livio e il suo tempo.
Letture:
• Ab Urbe condita, Camillo e il maestro di Faleri; Il giuramento; Il ritratto; La battaglia del Trasimeno: le
reazioni a Roma; I prodigi e l'antiquus animus di Livio; Il sacrificio di P. Decio Mure; Il culto della
Magna Mater viene introdotto a Roma; La devotio di Curzio (Didattica) (T6-7-8-12-13-14-15)
ORAZIO
L’autore e l’opera. Orazio poeta augusteo. Le componenti del pensiero e la morale oraziana. La lingua e lo
stile.
Letture:
• Epodo VII, I giorni della paura (T1)
• Satira I 5, Da Roma a Brindisi: ricordi di viaggio; I 9, Richiesta di raccomandazione (T3-6)
• Odi I 5; I 9; I 11; III 9; III 30; IV 11 (Anteprima, T 10-12-13-14-18)
OVIDIO
La vita e l'opera. Un nuovo poeta per un'epoca nuova. Il rapporto con il potere.
Letture:
• Metamorfosi, Il proemio; Apollo e Dafne; Amore e morte nella leggenda di Pigmalione (T 5-6-7)
Gli studenti, divisi in piccoli gruppi, hanno svolto i seguenti approfondimenti sull'età augustea, su cui hanno
relazionato in classe: La rappresentazione della campagna e della città; Guerra e pace; Riflessioni sull'Aldilà;
La vita quotidiana
LINGUA
Ripasso e rinforzo della sintassi del periodo
I congiuntivi indipendenti
Congiuntivo obliquo, caratterizzante, eventuale, attrazione modale
I verbi assolutamente impersonali; il costrutto di interest e refert
Il periodo ipotetico dipendente con apodosi all'infinito
Mestre, 6.06.2015
L’insegnante
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I rappresentanti degli alunni
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