P.I.D.I. - Pedagogia Interculturale e Didattica dell`Italiano come L2

P.I.D.I. - Pedagogia Interculturale e Didattica
dell'Italiano come L2
Progetto di e-Learning per docenti di Italiano L2 per studenti extracomunitari.
Aula, Online, Offline (Web-Cd), Dispense
©DIDAEL
Formazione e aggiornamento docenti - Blended
DESTINATARI
Docenti di Italiano come L2.
OBIETTIVI
• Fornire competenze di glottodidattica e di utilizzo delle tecnologie multimediali per
l'insegnamento dell'italiano come L2.
• Contribuire alla messa a punto di un modello di formazione continua a distanza di docenti
della Pubblica Amministrazione in servizio che sia ripetibile ed aggiornabile.
• Dotare i docenti in servizio titolari di varie discipline delle competenze necessarie per
integrare le tecnologie ICT nei percorsi formativi degli studenti stranieri.
• Fornire ai docenti uno strumento mediante il quale possano approfondire i legami
interculturali all'interno della classe con i propri studenti.
MODALITÀ
I corsi vengono attivati per gruppi di almeno 10 persone e prevedono sia ore di lezione in
aula, con tutor e docenti specializzati, sia attività di studio indipendente ed esercitazione
individuale, sia collaborazione on line con l'assistenza di figure professionali dedicate.
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CONTENUTI E STRUTTURA
Il progetto è concepito secondo un modello di formazione collaborativa e distribuita che
vede i partecipanti come fruitori-autori di contenuti formativi. Si basa su Milia Online
w.l.e., ambiente di E-learning dedicato all’insegnamento di L2. Grazie alla flessibilità
dell’ambiente, gli approfondimenti, i materiali prodotti, le esercitazioni svolte, i feedback
degli utenti, le discussioni condivise costituiranno altro materiale che andrà ad arricchire i
contenuti esistenti creando un patrimonio collettivo aggiornabile e sempre più personalizzato
sulla base delle esigenze e degli interessi degli utenti, in un’ottica di costante evoluzione.
Il progetto si articola in 6 fasi.
1. Start up: In questa fase si presenta il progetto evidenziandone la valenza strategica,
gli obiettivi formativi, la modalità di erogazione. Si somministra un questionario per valutare
omogeneità/eterogeneità degli utenti a livello di dimestichezza con strumenti tecnici,
aspettative, conoscenze pregresse, competenze acquisite, esperienze relative ai contenuti
erogati.
2. Informatica di base: Durante questa fase in aula, saranno acquisite/consolidate le
competenze di informatica di base secondo lo standard ECDL START. Oltre alla gestione ed
utilizzo delle risorse informatiche (mod2 ECDL), saranno considerati gli applicativi per la
gestioni testi (mod3 ECDL) navigazione in internet (mod7 ECDL) e strumenti di
presentazione (mod6 ECDL) necessarie per le successive fasi.
3. Hands on: Dopo la suddivisione in gruppi multidisciplinari omogenei rispetto a
competenze tecniche e contenutistiche e ordini di scuola, gli utenti partecipano a laboratori
hands on affiancati da facilitatori. I laboratori sono costituiti da attività pratiche: navigazione
nell’ambiente di Milia Online w.l.e., navigazione nel web, ricerche in Internet, uso della posta
elettronica.
4. Studio indipendente: In questa fase, i partecipanti hanno accesso ai contenuti del corso
Milia Online w.l.e, comprendenti insegnamenti di Glottodidattica, Sociolinguistica,
Psicolinguistica, Pedagogia Interculturale suddivisi in 4 macro aree: Lingua, Scenari,
Progetto dell’insegnante, Didattica di classe. Con l’aiuto del Docente/Esperto, ogni
partecipante può inoltre costruirsi un percorso formativo in base alle sue competenze e ai
suoi interessi.
5. Formazione interattiva: Durante una prima fase di formazione in aula i partecipanti
sono impegnati attivamente in prima persona ad acquisire i temi della pedagogia
interculturale attraverso l’approccio autobiografico all’intercultura: esercitazioni e attività di
role-playing e progettazione di percorsi didattici e case studies. Nella successiva fase di
formazione on line i partecipanti interagiscono con tutta la comunità attraverso esercitazioni
di consolidamento e autoverifica sull’apprendimento dei contenuti, sia individuali sia di
gruppo, produzione di materiali didattici, slide, report ecc. da condividere con la comunità,
conference su temi lanciati dal docente esperto, questionari di gradimento.
6. Chiusura e disseminazione: Raccolta ed analisi dei risultati, verifica di gradimento,
scrittura del rapporto finale, evento conclusivo. Ci si propone di condividere i feedback
raccolti e formalizzare un modello di formazione collaborativa e distribuita ripetibile sia da
altri partecipanti sia per altre discipline.
REQUISITI DI SISTEMA per la fruizione dei materiali web
• Connessione a Internet (28.800 bps o superiore).
• Browser Java Compatibile (es. MS Internet Explorer 4 o Netscape 4).
DIDAEL S.r.l. Via Lamarmora, 3 - 20122 Milano
Azienda certificata UNI EN ISO 9001 - Certificazione Ancis n. 142
Laboratorio di ricerca autorizzato dal M.I.U.R
Web: www.didael.it - Numero verde: 800-012776
Milia Online w.l.e.
Materiali interattivi per
l'informatica di base