Rita Quarantini 2 wrote - Università degli Studi di Salerno

ELENA CLÒ
COME PREPARARSI ALLE LEZIONI DEL MODULO
Ethical and professional conduct
27-28 febbraio 2016
27-30 aprile 2016
Cari studenti,
ecco i primi materiali per le lezioni.
Vi prego di prepararvi sul CODE OF CONDUCT che vi allego nella sua versione in italiano e
visitando con attenzione il sito del Board dove trovate molte informazioni e materiali a cui
faremo riferimento a lezione.
Trovate nelle slides, che vi chiedo di leggere, il riferimento ai materiali di cui discuteremo a
lezione che sono pubblicati su bacb.com, come ad esempio la 4° Task list, le newsletter, gli
assessment RBT e le indicazioni di supervisione.
Le lezioni di febbraio saranno principalmente frontali e dedicate allo studio del codice di
condotta del BACB (referenza obbligatoria che dovete avere disponibile a lezione su qualsiasi
supporto vi sia comodo) integrate con analisi di casi e studio di competenze e livelli di
certificazione in ABA e nel trattamento per ASD.
Di seguito le referenze integrative che vi ho allegato e che suggerisco comunque di leggere
(saranno obbligatorie per aprile):

Degli Espinosa 2012 articolo su LG21

Mari, Clò, degli Espinosa 2015 “ABA e Disturbi dello Spettro Autistico, riflessioni e linee
di indirizzo”

Applied Behavior Analysis Treatment of Autism Spectrum Disorder: Practice Guidelines
2nd ed
Ad aprile ci dedicheremo all’approfondimento dei temi relativi a:

Evidenza scientifica, intervento EIBI, ambiente meno restrittivo seguendo la traccia di:
o
Pediatrics 2011, 2015 and Lancet 2014 articles
o
Green 2011 book chapter
o
Assessment delle transizioni, valutazione del programma comportamentale,
ambiente meno restrittivo (Sundberg 2008, 2011)

Dettagli su aggiornamento e competenza professionale (ottenimento e mantenimento
delle qualifiche in ABA, i CEU), supervisione (diritti e doveri, task list) procedure di
reclamo

Responsabilità verso il campo e la società nel suo complesso (vedi anche Walden 2
capitolo 29)
Ad aprile avremo anche Focus Groups che prevederanno la lettura guidata di articoli e la
preparazione di brevi presentazioni/ discussioni su:
Consenso informato (al trattamento, per la supervisione, per assessment funzionali, per
la ricerca)
Considerazioni sulle procedure punitive (ABAI positional paper on restraint & seclusion,
Lerman & Vondran 2002/ Vondran & Lerman 2006, Hanley 2005, 2014)
A presto! Elena