PROGRAMMAZIONE GEOGRAFIA CLASSE 3^ OBIETTIVI
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PROGRAMMAZIONE GEOGRAFIA CLASSE 3^ OBIETTIVI
PROGRAMMAZIONE GEOGRAFIA ANNO SCOLASTICO 2011/2012 CLASSE 3^ OBIETTIVI FORMATIVI • Leggere e comprendere un testo. • • Individuare parole-chiave. • • Iniziare ad esporre oralmente in modo chiaro e coerente, con l’ausilio di domande-guida. • Arricchire il lessico specifico. • • • • CONOSCENZE Elementi fisici ed antropici di montagna, mare, fiume e lago, città. L’uomo e le sue attività come parte dell’ambiente e della sua fruizione-tutela. • Il proprio territorio comunale con la distribuzione dei più evidenti e significativi elementi fisici e antropici e le loro trasformazioni nel tempo. ABILITÀ Riconoscere e rappresentare graficamente i vari tipi di paesaggio. Descrivere un ambiente naturale nei suoi elementi essenziali, usando una terminologia appropriata. • COMPETENZE Scopre paesaggi geografici. • Conosce gli ambienti: mare, montagna, fiume e lago, città. • Individua gli elementi che li compongono. Riconoscere gli elementi fisici ed antropici di un paesaggio, • cogliendo i principali rapporti di connessione e interdipendenza. • Impara ad usare termini specifici. Riconosce le modifiche apportate dall’uomo. • Conosce come si sono originate le montagne, i fiumi e i laghi. • Comprende i cambiamenti naturali della montagna dovuti all’erosione e ad agenti atmosferici. • Conosce flora e fauna degli ambienti analizzati. • Conosce le attività umane legate agli ambienti analizzati. Avviarsi ad acquisire un metodo di studio. • • Osservare gli spazi da diversi punti di vista. • Osservazione diretta del percorso apparente del sole. • • Individua problemi legati ai vari ambienti e scopre le soluzioni apportate dall’uomo. • Conosce le origine storiche del proprio paese. • Conosce reperti archeologici presenti nel proprio paese. • Conosce i confini geografici del territorio comunale. • Individua cambiamenti naturali o modifiche apportate dall’uomo attraverso osservazione diretta, testimonianze, lettura di testi e immagini. • Conosce le vie principali del paese. • Conosce i luoghi pubblici presenti e le loro funzioni. • Conosce il Palazzo Comunale come struttura e funzioni. Riconoscere le più evidenti modificazioni apportate dall’uomo nel proprio territorio. Utilizzare le legende e i punti cardinali. • Individuare i punti cardinali osservando il percorso apparente del sole. • Individuazione dei punti cardinali. • Saper leggere e utilizzare la bussola. • Utilizzazione della bussola e sua costruzione. • Utilizzare punti di riferimento. • Leggere semplici rappresentazioni iconiche e cartografiche, utilizzando le legende e i punti cardinali. • Conoscere i sistemi naturali e strumentali dell’orientamento. • Acquisire il concetto di pianta e comprendere che essa è la visione dall’alto di oggetti, luoghi,+ • • Rappresentazione in pianta di alcuni oggetti. • Saper ridurre in scala oggetti e disegni. • Riduzione in scala di oggetti e disegni. • Comprendere l’importanza della legenda nella lettura e nella costruzione di una pianta. • Costruzione della pianta dell’aula. • Osservazione di piante e carte geografiche con riduzione diversa. • Osservazione di diversi tipi di carte. Osservazione di oggetti da diversi punti di vista. • • Saper ridurre oggetti in scala. Si orienta nello spazio vissuto e sulle carte geografiche secondo punti di riferimento e punti cardinali.