R.F. 2E

RELAZIONE FINALE 2E 2014-2015
La classe, composta da 20 alunni, di cui 9 maschi e 11 femmine, è nel complesso di livello
medio.
La tipologia è piuttosto vivace, ma ben gestibile.
Un solo alunno presenta problemi disciplinari dovuti ad una sua particolare situazione
personale, ma un po’ con l’aiuto di assistenti, un po’ con la preziosa collaborazione dei
compagni che sono molto tolleranti nei suoi confronti, un po’ con un lavoro mirato da parte
del consiglio di classe, siamo arrivati in fondo all’anno scolastico senza gravi problemi di
gestione di questo caso. La sua partecipazione al laboratorio teatrale pomeridiano è stata
molto positiva e gli ha dato modo di dimostrare il suo senso di responsabilità.
La socializzazione, come accennato prima, è buona e la classe ha dimostrato una
notevole maturità proprio nei confronti dei casi più difficili.
Le proposte didattiche sono state ben accettate ed affrontate con spirito critico.
Il lavoro in classe è stato soddisfacente, ma non posso dire lo stesso per il lavoro a casa.
Nonostante le verifiche siano sempre state programmate con largo anticipo, spesso è
capitato di trovare alunni impreparati.
La programmazione è stata svolta completamente.
3 alunni hanno pienamente raggiunto gli obiettivi prefissati per la prima fascia di livello.
6 alunni hanno raggiunto gli obiettivi prefissati per la seconda fascia di livello.
9 alunni hanno raggiunto gli obiettivi prefissati per la terza fascia di livello.
2 alunni non hanno raggiunto gli obiettivi minimi.
Un discreto numero di alunni ha partecipato con ottimo impegno e profitto al laboratorio
teatrale pomeridiano.
Programmazione svolta
Brani di Natale:
•
Deck the hall
•
Oh tannenbaum
•
Jingle bells
•
We wish you a merry Christmas
•
White Christmas
•
Joy to the world
•
Last Christmas
Colonne sonore:
•
Magica armonia
•
Flashdance
•
A whole new world
•
My heart will go on
•
I flinstones
•
In fondo al mar
Cenni di acustica:
• Oscillazione
• Vibrazione
• Propagazione
• Ricezione di suono
I parametri del suono:
• altezza
• intensità
• timbro
• durata
organo fonatorio e respirazione
classificazione delle voci
• voce bianca
• soprano
• mezzosoprano
• contralto
• tenore
• baritono
• basso
ascolti delle voci in brani celebri della produzione lirica
classificazione degli strumenti:
• famiglia degli archi: organologia dettagliata e ascolti
• famiglia degli ottoni: organologia dettagliata e ascolti
• famiglia dei legni: organologia dettagliata e ascolti
• famiglia delle percussioni: organologia dettagliata e ascolti
Metodologie:
sono state utilizzate le metodologie indicate nella programmazione iniziale e cioè:
•
lezione frontale
•
lettura del testo
•
esperienze pratiche con lo strumento adottato
•
ascolti
•
interventi individualizzati per gli alunni in difficoltà
Mezzi e strumenti:
sono stati utilizzati:
•
libri di testo
•
testi aggiuntivi
•
fotocopie
•
cd musicali
•
flauto dolce
Modalità di verifica:
le verifiche sono state proposte con cadenza periodica e con le tipologie indicate nella
programmazione iniziale:
•
interrogazioni orali
•
verifica scritta
•
esercizi di pratica strumentale
Valutazione:
la valutazione è stata articolata in diversi momenti:
•
valutazione d’ingresso
•
valutazione al termine di ogni unità formativa
•
valutazione al termine del quadrimestre
•
valutazione finale.
Ogni momento di valutazione ha tenuto conto di eventuali ostacoli soggettivi e del grado
raggiunto in relazione alla situazione di partenza e al grado di partecipazione, impegno e
metodo di lavoro di ciascun alunno.