IISS Sandro Pertini di Camposampiero Anno scolastico 2012/13

IISS Sandro Pertini di Camposampiero
Anno scolastico 2012/13
Classe 3 AFM
Materia: FRANCESE
Insegnante: Francesca Bonollo
PROGRAMMA SVOLTO
Testi in adozione: R. Boutégège, Francofolie express 2, livre de l’élève et cahier des exercices,
Parodi-Vallacco, Nouvelle grammaire savoir faire, Cideb.
Da Francofolie express 2 : Unités 2,3,4,5.
FUNZIONI COMUNICATIVE : Descrivere ed analizzare messaggi pubblicitari, esprimere
l’indignazione, un’opinione, fare delle ipotesi, conoscere le misure prese dalla politica francese in
merito alla sicurezza stradale, riferire una conversazione, descrivere un oggetto e le sue funzioni,
esprimere l’incredulità e l’impazienza, conoscere la francofonia, riflettere sull’origine delle parole,
chiedere e dare spiegazioni, decifrare le sigle più note, dare consigli, parlare dell’ambiente,
esprimere incertezza, leggere e comprendere un indirizzo internet, capire il linguaggio della stampa,
esprimere la propria opinione sulla parità sessuale.
GRAMMATICA: I pronomi possessivi, l’ipotetica di I,II,III tipo, il congiuntivo presente
(formazione ed uso), esprimere la causa, la frase restrittiva (ne…que), il discorso indiretto e
l’interrogativa indiretta, , i pronomi relativi semplici e composti, la forma passiva, gli aggettivi e i
pronomi indefiniti, il participio presente e il gerundio.
LESSICO: La guida, come descrivere un oggetto, le sigle, l’inquinamento, la stampa, la
“nétiquette” sui forums, le faccende domestiche e la ripartizione dei compiti.
CIVILTA’:La sécurité routière, L’organisation internationale de la francophonie, leçon de
linguistique, Découvrir les sciences en s’amusant, Les Institutions françaises (pp.123-126 di
Francofolie 2).
Sono state fornite agli alunni delle fotocopie sul tema dell’ambiente, dell’inquinamento e delle
risorse energetiche; sulla stampa e il mondo dell’informazione e della comunicazione in Francia;
sulle istituzioni politiche, le sigle francesi, la Francophonie. E’ stato studiato il funzionamento del
métro di Parigi e analizzato un testo : “10 raisons pour apprendre le français”. Ogni alunno ha
ricevuto un quotidiano o una rivista francese e ne ha esposto i contenuti concentrandosi in
particolare su un articolo a sua scelta.
In laboratorio linguistico sono state svolte le seguenti attività: tramite internet hanno cercato le
campagne pubblicitarie promosse dal governo francese per garantire la sicurezza stradale e ne
hanno scelta uno ciascuno da descrivere ai compagni. Sono state infine svolte tre Fiches Internet,
sulla Francophonie, sul Chateau de Chenonceau e sulle Istituzioni francesi. E’ stata fatta una
ricerca sugli orari della SNCF (ferrovie francesi) e siamo entrati sui siti dei vari parchi scientifici
francesi per vederne le immagini e le attrazioni.
Da Grammaire savoir faire: U 26 Forma negativa, U 30 Aggettivi dimostrativi (ripasso), U31
Aggettivi interrogativi (ripasso), U 35 En e Y, U 42 Aggettivi indefiniti (1), U 43 Aggettivi
indefiniti (2), U 45 Participio passato (ripasso), U 46 Accordo del participio passato (ripasso), U 47
Passato prossimo (ripasso), U 50 Gallicismi (ripasso), U 58 Pronomi relativi semplici, U 59
Pronomi relativi composti, U 60 Pronomi possessivi, U 61 Pronomi dimostrativi, U67 Pronomi
indefiniti, U 70 Participe présent, aggettivo verbale, Gérondif, U 71 Il congiuntivo, U 74 Forma
passiva, U 75 Discorso indiretto (1), U 76 Discorso indiretto (2), U 78 L’uso dei modi e dei tempi
(2), U 80 Frase ipotetica, U 81 La causa.
Forme verbali- Tutte quelle studiate in precedenza (vedi tabella verbi Francofolie 1) ai tempi:
indicativo presente, imperfetto, passato prossimo, trapassato prossimo, futuro semplice e anteriore,
condizionale semplice e passato, participio passato, participio presente, gerundio, imperativo,
congiuntivo presente, infinito.
Vanno aggiunti i seguenti verbi: attendre, conduire, connaître, courir, croire, descendre, devoir, dire,
dormir, écrire, entendre, faire, falloir, lire, mettre, naitre, offrir, ouvrir, partir, pleuvoir, pouvoir,
prendre, rire, savoir, sortir, suivre, se taire, venir, vivre, voir, vouloir, éteindre (plaindre).
Camposampiero, 1 giugno 2013
L’Insegnante
(Francesca Bonollo)
I Rappresentanti