Cultura e letteratura tedesca II - Facoltà di Lingue e Letterature

Anno Accademico 2015-2016
STRUTTURA DIDATTICA SPECIALE DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE
RAGUSA
Docente
Denominazione
insegnamento
(in italiano)
Denominazione
insegnamento
(in inglese)
Settore scientifico
disciplinare
Corso di Laurea in cui
è erogato
l’insegnamento
Alessandra Schininà
Cultura e letteratura tedesca II
German culture and Literature II
L/LIN13
X Laurea in Mediazione Linguistica e Interculturale
 Laurea Magistrale in Lingue e Culture Europee ed
Extraeuropee
 I anno
 II anno
X III anno
 annuale
 I semestre
X II semestre
Anno di corso in cui è
erogato l’insegnamento
Periodo didattico:
Totale crediti:
Numero ore
Breve descrizione del
corso (ex contenuti del
programma)
Breve descrizione del
corso (in inglese)
9
Lezioni frontali o attività equivalenti: 54
Eventuali esercitazioni o laboratori:
Cultura e civiltà letteraria dei paesi di lingua tedesca dei secoli
XIX-XX. Elementi di letteratura contemporanea
German culture and literature of the XIX and XX centuries
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Organizzazione di dati conoscitivi della civiltà, cultura e delle
opere letterarie dei paesi di lingua tedesca quali fattori finalizzati
all’individuazione di incroci interdisciplinari e alla
sperimentazione; apprendimento di metodologie di ricerca
filologica, linguistica e critico-letteraria, con particolare riguardo
alla capacità di analisi critica attraverso lo studio di testi letterari.
Obiettivi del corso
secondo i descrittori di
Dublino
(in italiano)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI
COMPRENSIONE:
Sviluppo della capacità di elaborazione critica in riferimento a testi
letterari e altre forme di espressione culturale; capacità di
connettere e comparare elementi della propria cultura con quelli di
altre culture; capacità di orientamento bibliografico tramite la
frequentazione di biblioteche e di motori di ricerca; capacità di
relazionarsi con testi letterari in lingua tedesca nei diversi contesti
della vita quotidiana e professionale, con duttilità e spirito critico;
capacità di combinare conoscenze in modo interdisciplinare, e di
Anno Accademico 2015-2016
interpretare, mettendoli in relazione tra loro, ambiti culturali
diversi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppo di capacità di analisi critica che consentano di combinare
le conoscenze letterario-filologiche acquisite in modo
interdisciplinare e di interpretare, mettendoli in relazione tra loro,
ambiti sociolinguistici e culturali diversi, in prospettiva diacronica
e sincronica.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisizione delle capacità di esprimere in modo articolato e
complesso i propri pensieri, i propri progetti e i risultati dei propri
studi; capacità di veicolare efficacemente e in maniera autonoma
contenuti di natura letteraria e culturale.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
Obiettivi del corso (in
inglese)
Testi
Sviluppo di una autonoma capacità di apprendimento e di
autogestione nello studio dei materiali letterari e culturali trattati
durante il corso al fine di relazionarsi e interagire con interlocutori
eterogenei e in contesti professionali e culturali differenti.
Knowledge of the civilization, culture and literary works of the
German speaking countries; learning of philological and linguistic
research methodology and of literary criticism, whit particular
regard for textual criticism
a) L’Ottocento
Letteratura primaria:
H.Heine, Lyrisches Intermezzo (scelta di poesie con testo a fronte)
H.Heine, Harzreise im Winter (Viaggio invernale nello Harz) (in
tedesco o in italiano)
G.Büchner, Dantons Tod (La morte di Danton) oppure Woyzeck
(in tedesco o in ital.)
Un’opera a scelta, almeno parzialmente in tedesco, tra: F.
Grillparzer, Der arme Spielmann (Il povero suonatore), E. Mörike,
Mozart auf der Reise nach Prag (Mozart in viaggio verso Praga),
G.Keller, Romeo und Julia aus dem Dorfe (Romeo e Giulietta nel
villaggio) o altra novella
Th. Fontane, Effi Briest
Letteratura secondaria:
L. Mittner, Storia della letteratura tedesca. Dal Biedermeier al fine
secolo Einaudi, 1982
b) Il Novecento
Letteratura primaria:
Th.Mann, Der Tod in Venedig (Morte a Venezia), Tonio Kröger,
Buddenbrooks (a scelta un’opera, almeno in parte in tedesco)
F.Kafka, Die Verwandlung (La metamorfosi) (in tedesco),
F.Kafka, Der Prozess (Il processo) (in tedesco o in italiano)
G.Trakl, Poesie (almeno 10, edizione con testo a fronte)
A.Schnitzler, Leutnant Gustl (Sottonente Gustl) (testo a fronte)
Anno Accademico 2015-2016
B.Brecht, Die Dreigroschenoper (L’opera da tre soldi), Mutter
Courage (Madre Coraggio), Das Leben des Galilei (La vita di
Galilei) (almeno un’opera a scelta, in tedesco o in italiano)
Un'opera a scelta tra: A.Döblin, Berlin Alexanderplatz, R.Musil,
L’uomo senza qualità, J.Roth, La marcia di Radetzky o altro
romanzo, S.Zweig, Il mondo di ieri (Ed. del Prisma, Catania)
Letteratura secondaria:
L. Mittner, Storia della letteratura tedesca.Dal fine secolo alla
sperimentazione, Einaudi
Approfondimento:
Letteratura dell'esilio
G.Dolei, Voci dall'esilio, Edizioni del Prisma
A.Schininà, Poesia austriaca dell'esilio, Artemide
A.Schininà, Narrativa austriaca dell'esilio, Artemide
Testi e ulteriori indicazioni bibliografiche verranno forniti nel
corso delle lezioni.
X Lezioni frontali
X Seminari
Modalità di erogazione
 Presentazioni
dell’insegnamento
 Laboratori
 Altro
 Obbligatoria
Frequenza
X Facoltativa
 prova scritta finale
Valutazione
X prova orale finale
X verifiche orali e/o scritte in itinere
La votazione massima è assegnata se lo studente dimostra in
tutte le prove di cui si compone l'esame: padronanza degli
Criteri con cui vengono
argomenti, capacità espositive e conoscenza del lessico
assegnate le votazioni
disciplinare, capacità di mettere in relazione le conoscenze
acquisite.
N.B.: TUTTI I CAMPI SONO OBBLIGATORI.
Il Docente