Liceo Economico programmi di scienze umane

PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE - OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE
LINEE GENERALI E COMPETENZE
Al termine del percorso liceale lo studente si orienta con i linguaggi propri della cultura nelle
molteplici dimensioni attraverso le quali l’uomo si costituisce in quanto persona e come soggetto di
reciprocità e di relazioni: l’esperienza di sé e dell’altro, le relazioni interpersonali, le forme di vita
sociale e di cura per il bene comune, le relazioni istituzionali in ambito sociale, le relazioni con il
mondo delle idealità e dei valori. L’insegnamento pluridisciplinare delle scienze umane, da prevedere
in stretto contatto con l’economia e le discipline giuridiche, la matematica, la geografia, la filosofia,
la storia, la letteratura, fornisce allo studente le seguenti competenze:
COMPETENZE CHIAVE
1) Comprendere le dinamiche proprie della realtà sociale, con particolare attenzione al mondo del
lavoro, ai servizi alla persona, ai fenomeni interculturali e ai contesti della convivenza e della
costruzione della cittadinanza.
2) Comprendere le trasformazioni socio-politiche ed economiche indotte dal fenomeno della
globalizzazione, le tematiche relative alla gestione della multiculturalità e il significato sociopolitico ed economico del cosiddetto “terzo settore”.
3) Sviluppare una adeguata consapevolezza culturale rispetto alle dinamiche psicosociali.
4) Padroneggiare principi, metodi e tecniche di ricerca in campo economico.
5) Collaborare e partecipare: interagire nel gruppo contribuendo all'apprendimento comune e alla
realizzazione di attività collettive.
6) Agire in modo autonomo e responsabile, inserendosi in maniera attiva e consapevole nella vita
sociale.
7) Comprendere messaggi di genere diverso, utilizzando linguaggi differenziati attingendoli da
altre discipline.
8) Progettare e risolvere problemi attraverso la metodologia della ricerca.
COMPETENZE: ASSI CULTURALI
ASSE dei linguaggi:
1. Saper utilizzare gradualmente il lessico specifico.
2. Saper individuare i nuclei fondanti dei temi trattati.
3. Saper esporre in maniera descrittiva le conoscenze acquisite.
4. Leggere, comprendere e interpretare varie tipologie testuali.
ASSE matematico:
1. Conoscere ed individuare gradualmente le strategie appropriate per la soluzione di problemi.
2. Orientarsi verso l'attività di ricerca.
ASSE scientifico-tecnologico:
1. Osservare e descrivere fenomeni sociali.
ASSE storico sociale:
1. Conoscere l'evoluzione delle teorie psicologiche.
ABILITA’- CAPACITÀ
1. Essere capace di mettere in evidenza più aspetti o più modi di affrontare un argomento e/o una
problematica.
2. Essere capace di rivedere, confrontare e migliorare il proprio metodo di studio utilizzando
anche le informazioni e le sollecitazioni proposte dall'insegnante.
3. Essere capace di individuare i fondamenti culturali relativi ad alcuni comportamenti umani.
CONOSCENZE
1. Conoscere la specificità della psicologia come scienza e le caratteristiche generali delle
principali scuole psicologiche.
2. Conoscere gli aspetti principali del funzionamento mentale.
3. Conoscere le teorie classiche dell'apprendimento.
4. Conoscere i fondamentali aspetti teorici e pratici di un efficace metodo di studio.
5. Conoscere i fattori psicosociali del metodo di studio.
CONTENUTI ESSENZIALI
CLASSE PRIMA
PSICOLOGIA
CONOSCENZE
1. Conoscere i concetti e le teorie relative all’apprendimento.
2. Conoscere e cogliere la differenza tra psicologia scientifica e senso comune.
3. Conoscere i riferimenti teorici relativi alle varie scuole psicologiche.
1) La Psicologia come scienza.
- La psicologia del senso comune e la psicologia scientifica
- La scoperta del metodo sperimentale
- Il metodo scientifico
2) Lo sviluppo storico e i metodi della psicologia.
- Strutturalismo
- Funzionalismo
- Gestalt
- Comportamentismo
- Psicoanalisi
- Cognitivismo
- I metodi della psicologia: l’osservazione - il metodo sperimentale - il metodo clinico
3) La percezione e l’apprendimento.
- Cos’è la sensazione, cos’è la percezione
- Leggi dell’organizzazione percettiva
- Condizionamento classico e condizionamento operante
- Apprendimento per prove ed errori
- Insight
- Apprendimento per osservazione
4) La memoria.
- Tipologie, il recupero e l’oblio
- La metamemoria
5) La comunicazione e il linguaggio.
- Linguaggio verbale e non verbale
- La Pragmatica della Comunicazione: i cinque assiomi della comunicazione
6) L'intelligenza.
- I modelli di spiegazione dell'intelligenza
- Il processo produttivo di M. Wertheimer
La teoria delle intelligenze multiple di H. Gardner
7) Il metodo di studio. (da strutturare su due anni)
- Metacognizione, strategie di apprendimento
- Immagine di sé e motivazione allo studio
CLASSE SECONDA
PSICOLOGIA
CONOSCENZE
1. Conoscere i processi sociali, di cooperazione e di conflitto nei luoghi di lavoro.
2. Conoscere alcune tecniche di intervento in merito all’apprendimento.
1) Interazione: individuo, gruppo, società.
- Atteggiamenti, stereotipi e pregiudizi
- I gruppi: struttura e dinamiche
- Le istituzioni sociali: famiglia e scuola
2) Psicologia del lavoro.
- Formazione e selezione del personale
- La psicologia umanistica e il counseling aziendale
- Ambiente fisico e ambiente psicologico: dinamiche relazionali nei luoghi di lavoro
- Frustrazione ed empatia
- Il conflitto: mobbing, burnout, negoziazione
- Teorie motivazionali
3) Sviluppo delle teorie dell’apprendimento.
- E-learning
- Cooperative learning
METODOLOGIA
METODOLOGIA DELLA RICERCA
CONOSCENZE
1. Conoscere le dinamiche del lavoro di gruppo e del gruppo di lavoro.
2. Conoscere ed applicare metodi di ricerca sia qualitativi che quantitativi.
1) Elementi essenziali di statistica.
- Campionamento, percentuali
- Variabili (media - moda - mediana)
- Diagrammi