Stare in scena, stare insieme
Transcript
Stare in scena, stare insieme
SCHEDA PROGETTO Titolo del progetto: “STARE IN SCENA, STARE INSIEME” Docente REFERENTE: MANCINI ANNA MARGHERITA PREMESSA Il laboratorio teatrale vuole porsi come forma espressiva che più si avvicina al gioco simbolico del “far finta di”: gioco libero semplice e spontaneo che fanno tutti i bambini. PRIORITA’ del RAV o dell’ATTO DI INDIRIZZO del DS a cui si riferisce): Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche (Atto di Indirizzo c.7 lett. a) Migliorare il benessere dello studente a scuola (RAV) BISOGNO/I FORMATIVO/I su cui il progetto intende intervenire Il progetto propone la drammatizzazione come mezzo di conoscenza delle capacità espressive del bambino e come mezzo per interagire con la realtà, nell’ottica di uno sviluppo psicomotorio, linguistico e creativo. Il progetto intende: - Promuovere il senso di autostima; - Prendere coscienza di sé e delle proprie capacità; - Comprendere la necessità di norme di comportamento e di relazione; - Maturare la capacità di scegliere, prendere decisioni, riflettere. Inoltre si pone come supporto ad alcuni alunni che manifestano insicurezza e poca padronanza del lessico. RISULTATI ATTESI al termine del progetto Al termine del progetto il bambino impara: - a rafforzare l’autonomia, la stima di sé, l’identità; - utilizzare correttamente il linguaggio corporeo; - a conoscere e a valorizzare l’altro; - a comprendere ed utilizzare la lingua italiana in modo ricco ed adeguato; - a sviluppare l’uso della voce in momenti di condivisione. CLASSI COINVOLTE Le sezioni della Scuola dell’Infanzia di Vacri DURATA: Il progetto si svolgerà dal mese di gennaio a maggio per un’ora a settimana TEMPI, FASI OPERATIVE/AZIONI/INTERVENTI - Lettura e rielaborazione verbale di storie; - Lettura di immagini con scoperta di nuovi termini; - Conversazioni-stimolo finalizzate a gratificare il bambino incerto; - Esecuzione di danze, marce, movimenti ritmici a suon di musica; - Giochi di travestimento, di drammatizzazione ed imitativi di fiabe; - Allestimento di scene teatrali; Risorse umane e strumentali Colori: Pastelli e pennarelli; una risma di fogli A3, libri di fiabe classiche, carta pacco bianca n. 10 fogli; album carta collage; rotoli di carta crespa: rosso, giallo, blu, verde chiaro e verde scuro, arancione, marrone, azzurro, celeste, fuxia, rosa, bianco, lilla. Spazi: scolastici Il progetto prevede le seguenti USCITE/VIAGGI DI ISTRUZIONE Non si prevedono uscite Eventuale EVENTO/PRODOTTO FINALE Realizzazione di libricini individuali e di un video.